Прогулка 2.

1.Наблюдение за небом.

Цель: продолжить знакомство детей с различными природными явлениями. Научить отличать состояния погоды, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)

Ход наблюдения:

Предложить детям посмотреть на небо. Отметить какое оно (чистое, голубое), значит и погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами? Какое небо - хмурое, серое, нерадостное. Какая погода? Погода пасмурная. А если подует ветер, что случится с тучами? Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.

«Дуют ветры, ветры буйные

Ходят тучи, Тучи ясные».

2. Трудовые действия. Предложить детям сгребать снег лопатками, расчищая площадку для игр.

Цель: учить детей работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

«Много снега, негде бегать, на дорожке тоже снег.

Вот, ребята, вам лопаты. Поработаем для всех».

3. Подвижные игры.

«Догони самолет».

Цель - учить детей бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

4. Индивидуальная работа по развитию движений.

5. Выносной материал:

Лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет.

Прогулка 3.

1. Наблюдение за проезжающим транспортом по проезжей части улицы.

Цель: закрепить название частей машины (кузов, кабина, колеса, руль). Отметить большое разнообразие машин, их назначение. Дать понятие о специальных машинах. Воспитать уважение к труду.

Ход наблюдения:

При выходе на прогулку обратить внимание на продуктовую машину, стоящую возле кухни, отметить ее основные части и ее назначение - привозить продукты в детский сад. Далее понаблюдать за проезжающим автотранспортом. Машины какие? Легковые и грузовые. Грузовые автомобили, их назначение? Какие грузы перевозят грузовые машины? Какие машины вы знаете? Их назначение? А автобусы для чего нам нужны? Перевозить пассажиров по городу. А еще существуют специальные машины. Предложить детям их назвать (скорая, пожарная, милиция, машина для поливки улиц). Рассказать об их назначении. Спросить, у кого папа работает водителем.

На улице нашей машины, машины

Машины малютки, машины большие

Спешат грузовые, фырчат грузовые

Торопятся, мчатся, как будто живые.

У каждой машины дела и заботы

Машины выходят с утра на работу».

2. Трудовые действия. Предложить построить автодорогу из снега и поиграть машинками, соблюдая правила дорожного движения.

3. Подвижные игры.

«Мы - шоферы»

Цель: закрепить знания детей о труде шофера, учить ориентироваться на местности.

4. Индивидуальная работа по развитию движений.

5. Выносной материал:

Лопатки, ведра, формочки, машинки.