Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Материалы конкурса проектных работ
|
|
«Юный исследователь»
МАОУ СОШ №5
Авторы проекта: учащиеся 4 «А» класса Макурин Илья, Соколова Валерия, Вердельман Ульяна, Акчурина Ксения
Руководитель проекта: Малыгина Н. А.
Основания проекта (актуальность).
Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
В настоящее время одним из приоритетных направлений в работе с детьми
стало их знакомство с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, родного края, родного города.
Память о прошлом, о славных предках, о вековых культурных традициях поможет восстановить связь поколений, пробудить национальное достоинство, воспитать патриота, хозяина своей земли.
Для выявления актуальности данного проекта было проведено анкетирование среди школьников 4 «А» класса. В результате проведенного опроса было выявлено:
· 21% школьников имеют низкий уровень знаний истории родного края;
· 36% школьников имеют средний уровень знаний;
· 43% школьников имеют высокий уровень знаний.
Данные, полученные в ходе анкетирования, показали необходимость усиления работы в данном направлении, пополнении ее новым содержанием.
Цель проекта:
Исследовать местоположение исторического сердца города Калининграда.
Задачи проекта:
· Привитие любви к родному городу;
· Дать дополнительные знания по истории своего края, культуре, познакомить с его прошлым и настоящим;
· Дать представление об историческом прошлом края;
· Познакомить с основными достопримечательностями;
· Развитие познавательного интереса к изучению родного края;
· Мотивация учащихся на творческую деятельность.
1. Этапы проекта.
| Этап проекта | Задачи этапа | Продолжительность этапа |
| Подготовительный | Выбор темы и ее конкретизация; Постановка цели и задач. | Февраль 2012 |
| Поисково-исследовательский | Определение источников информации; Сбор и анализ информации; Планирование исследования. | Март 2012 |
| Трансляционно-оформительский | Предзащита проекта (в классе); Доработка проекта с учетом замечаний и предложений; Подготовка к публичной защите проекта. | Апрель 2012 |
| Итоговый | Публичная защита проекта; Подведение итогов, конструктивный анализ проекта. | Май 2012 |
2. Результаты проекта.
Умение школьников собирать и анализировать информацию, полученную из разных источников;
Формирование бережного отношения к историческому наследию родного города, познавательного интереса к изучению родного края;
В результате анализа полученной информации был спроектирован макет Королевского замка.