Возьмите на заметку! Разновидностью сложноподчинённых предложе­ний с придаточным сравнения являются предложения, в которых используется двойной союз чем — тем

Разновидностью сложноподчинённых предложе­ний с придаточным сравнения являются предложения, в которых используется двойной союз чем — тем. В обеих частях такого сложноподчинённого предложе­ния используется сравнительная степень прилагатель­ного или наречия: 1) Чем ближе я подъезжал к до­му, тем сильнее билось сердце. (С. Аксаков) 2) Чем

скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь. (А. Чехов)

176. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.

Определите, какие синтаксические особенности объединя­ют данные предложения.

1) Чем долее Лёвин к., си л тем чаще и чаще он чу(?)ствовал минуты з..бытья. (JI. Толстой) 2) Чем боль­ше человек даёт людям и меньше требует себе тем он лучше. (JI. Толстой) 3) Чем больше чу(?)ствуешь связь с род..ной тем р..альнее и охотнее пр..дст..вляешь её се­бе как ж..вой орг..низм. (А. Блок) 4) Чем больше я читал тем более книги р..днили меня с миром. (М. Горький) 5) Чем дальше ух..дили мы из дома тем глуше и мерт­вее становилось вокруг. (М. Горький) 6) Чем проще слово тем более оно точно... (М. Горький)

1. Объясните, как вы понимаете высказывание М. Горького (последнее предложение).

2. Определите синтаксическую роль прилагательных и наре­чий, употреблённых в сравнительной степени.

3. Разберите как часть речи выделенные слова.

Ш> 177. Допишите предложения, используя форму сравнитель­ной степени прилагательных и наречий. Охарактеризуйте син­таксические свойства полученных предложений.

1)Чем меньше времени, тем.... 2) Чем интереснее книга, тем.... 3) Чем больше читаешь, тем.... 4) Чем больше мне нравилась эта деревушка, тем.... 5) Чем дольше я рассматривал эту картину, тем....