ІІ. Основна частина уроку. Тема уроку:Я, моя сім’я і друзі

Урок №1

Тема уроку: Я, моя сім’я і друзі. Привітання

Мета уроку: ознайомити учнів з підручником та героями, провести бесіду про значення англійської мови, відпрацювати форми привітання і прощання та закріпити їх вживання у мовленні учнів;

розвивати усне мовлення, артикуляційні навички;

виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, культуру спілкування.

Обладнання: підручник (Алла Несвіт. Англійська мова.1клас)

Зміст уроку

І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу

1. Привітання.

T: Всі ввічливі люди вітаються при зустрічі. Сьогодні ми навчимось вітатись англійською мовою.

- Доброго ранку! Good morning! (повторити кілька разів)

ІІ. Основна частина уроку

1. Оголошення цілей та завдань на навчальний рік, ознайомлення з підручником.

T: My name is …. Sit down, please. (Учитель називає своє ім’я, жестом показує дітям, що треба сісти). Сьогодні ми з вами починаємо вивчати англійську мову. Піднесіть, будь ласка, руки ті, хто вже вивчав англійську у дитячому садочку чи вдома з батьками. Отже, дехто з вас уже знайомий з англійською мовою, а які слова ви знаєте? (Діти називають відомі їм слова). Молодці! А хто з вас може сказати, навіщо нам вивчати іноземну мову? (Відповіді учнів). Отже, іноземна мова нам потрібна, щоб знаходити друзів у інших країнах, подорожувати, користуватися комп’ютером, дивитися фільми та мультики англійською мовою. Англійською мовою говорять і герої ваших улюблених мультфільмів Діснея. Назвіть своїх улюблених мультиплікаційних героїв.

Допомагатиме нам у вивченні англійської мови підручник. Давайте розглянемо його. Розкрийте підручник на першій сторінці. Це автор підручника. (Зачитую слова автора). А ці значки допоможуть у роботі з книгою (пояснюю значення піктограм).

2. Розучування привітань і прощань.

T: Це вчителька Міс Елісон. Вона вітається з вами: Hello! I am Miss Alison. Давайте повторимо, як її звати. (3-4 рази повторити). Давайте привітаємося з нею англійською мовою.

1) Розучування вірша з рухами. Фізкультхвилинка 1.

Hello! Hello! Hello! (4 рази) - робимо кругові рухи то лівою, то правою рукою.

I am glad to see you! (4 рази) - робимо «окуляри» і роззираємося навколо.

I am glad to meet you! (4 рази) – махаємо «привіт» то лівою, то правою рукою.

Повторюємо кілька разів.

2) Розучування ввічливих форм вітання.

Діти, зустрічайте гостей. Це дракончик Tommy та зайченя Bunny.

Томі вже дорослий, а Бані – дитина. До дорослого Томі вітаємося Good morning!, а до Бані – Hello!

Давайте пограємося у гру. Якщо я показую Томі, як ви вітатиметеся з ним? А до Бані? Учитель ховає іграшки за спину і показує то одну іграшку, то іншу, поступово прискорюючи темп.

3) Розучування представлення.

T: А це Ann and Dan. Вони теж вітаються і називають свої імена. Hello! I am Ann. Hi! I am Dan. (Учні повторюють кілька разів).

А зараз давайте привітаємося та познайомимось один з одним. Учні по черзі виходять до дошки парами і розігрують діалог-знайомство.

3. Фізкультхвилинка 2.

T: А зараз давайте відпочинемо. Повторюйте слова та рухи за мною.

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides.

Bend left, bend right.

One, two, three – hop!

One, two three – stop!

4. Розучування форм прощання.

Вправа 3, с. 5

5. Навчання діалогічному мовленню. Драматизація діалогу.

Учитель пропонує 2 учням вийти до дошки, дає іграшки і пропонує розіграти діалог.

P1: Hello! I am ….

P2: Hi! I am …..

P1: Nice to meet you!

P2: Nice to meet you too!

P1: Goodbye, …!

P2: Bye, …!

6. Закріплення вивченого.

T: Діти, давайте попрощаємося з Томі та Бані.