III. Заключна частина уроку

1. Підсумок уроку.

Технологія «Мікрофон»

(учні висловлюють свої враження від уроку)

2. Закінчення уроку.

T: Stand up, please! The lesson is over. Goodbye, children.

«Goodbye – song».

Урок № 10

Тема уроку: Мої іграшки. Я маю багато іграшок. Літери Aa, Bb.

Мета уроку: ознайомити учнів з новими словами an apple, a doll, a dog, a ball, a bird, a teddy-bear, ввести нові літери Aa та Bb;

розвивати говоріння, увагу, пам’ять;

виховувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання: підручник, PЗ(робочі зошити), малюнки, CD з записами пісень вітання, прощання та фізкультхвилинка, ноутбук.

Зміст уроку

І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу

1. Привітання.

T: Good morning, dear children!

P: Good morning, dear teacher!

«Hello-song»

T: Let’s start our English lesson.

2. Фонетична зарядка.

Тренування у вимові звуків “ Clap-game”

(На дошці прикріплені звуки [d], [t], [n]. Вчитель називає слова, коли учні чують відповідний звук, то плескають у долоньки).

3. Повідомлення теми та мети уроку.

T: Сьогодні ми з вами будемо розмовляти про іграшки. Також ми почнемо вивчати літери англійського алфавіту. Let’s start our lesson.

ІІ. Основна частина уроку

1.Повторення. Гра “Знайомство”.

Розігрується ситуація з “новим” учнем.

Hello! I am Alex.

Hi! I am Jane.

How are you, Jane?

I am fine. Thank you. How are you?

Me too. Good-bye, Jane.

Bye!

2. Вивчення ЛО за темою «Іграшки» —a toy, a ball, a doll, a teddy-bear, an apple, a bird, a dog. Ex.2, p.22

· Учитель показує малюнки із зображеннями іграшки, м’яча, ляльки та плюшевого ведмедика, яблука, пташки, собаки та називає слова англійською, діти повторюють за вчителем.

· Учитель показує на малюнок і навмисно помиляється. Діти погоджуються “You are right” або заперечують “You are wrong”.

· Учитель показує малюнок і запитує “What is this? ” Учні відповідають.

· Розучування вірша. Ex.1, p.22.

Balls and dolls Boys and girls,

Dolls and balls, Girls and boys

I have got Like to play

Many toys. With their toys.

· Гра «Відгадай».

Учитель показує картку, де у кружечку видно частину якоїсь іграшки, діти відгадують, що зображено на малюнку.

· Гра «Що зникло?»

На дошці прикріплені малюнки. Учні заплющують очі, вчитель прибирає спочатку 1, потім більше малюнків. Діти називають предмети, які зникли.

3. Фізкультхвилинка.

Make your right foot tap-tap-tap,

Make your left foot tap-tap-tap,

Turn around 1-2-3

It is easy as you see. (Повторюємо кілька разів)

4.Вивчення літер Aa, Bb. Ex.4, p.23.

· Учні називають літери за вчителем.

· На малюнку (роздатковий матеріал) треба знайти заховані літери і порахувати їх.

· Серед вивчених на уроці слів знайти ті. Які починаються на Aa та Bb.

· Написання літер. Ex.5, p.23. Робота в РЗ.