Зміст уроку

І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу

1. Привітання.

T: Good morning, children!

P: Good morning, teacher!

«Hello-song»

2. Фонетична зарядка.

Гра «Назви слово»

(Вчитель пропонує учням згадати на назвати слова з вивченими літерами: Рp, Oo, Bb, Cc, Dd).

3. Повідомлення теми та мети уроку.

T: Сьогодні ми з вами повторимо назви кольорів та вивчимо нові слова. Також ми вивчимо нові літери англійського алфавіту. Будемо розігрувати діалоги, гратись, співати пісень. Let’s start our lesson.

ІІ. Основна частина уроку

1.Повторення вивченого матеріалу

Повторення віршиків.

Загубився десь мій кед Це незрілий мандарин

Мій червоний кед – RED. Він зелений – просто GREEN.

Жовте курчатко каже “Hello”, Вірте правда, that is true

Жовті лапки, жовті крильця Блакитний колір, просто BLUE.

Жовтий – yellow.

2) Гра «Світлофор»

Учні готують кольорові олівці тих кольорів, які вивчалися на попередньому уроці.

Клас ділиться на дві команди. Учитель називає колір, учні піднімають відповідний олівець. Якщо всі учні однієї команди підняли олівці правильного кольору –команда отримує 1 бал. Якщо хтось з учнів помилився, команда не отримує бала.

Перемагає команда, яка набере більшу кількість балів.

2. Подання та відпрацювання нового лексичного матеріалу.

1) Ex.1, p.28

(Вчитель називає слова кілька разів, учні повторюють).

2) Game “ YES/NO”

(Вчитель показує малюнки і ставить запитання)

T: Is it a goat?

P: No, it isn’t.

T: Is it a train?

P: Yes, it is.

3. Навчання діалогічного мовлення. Робота в парах.

1) Ex.2, p.28

(Спочатку вчитель проробляє вправу з одним учнем, а потім учні між собою).

4. Фізкультхвилинка.

Учитель пояснює, що його команди мають виконувати тільки тоді, коли чують слово “ please”.

T: Stand up!

T: Stand up, please! Etc.

5. Повторення вивчених літер.

1) Гра «Поєднай літери»

A d

B c

C a

D b

6. Введення букв Ee, Ff, Gg.

1) Ex.4, p.29

(Говорю, що сьогодні учні вивчатимуть три букви і три звуки, демонструю їх. Триває робота в режимі T – Class у такому діалозі):

- Listen “E” [ e] and repeat.

- E.

- Listen “F” [ f] and repeat.

- F.

- Listen “G” [ g] and repeat.

- G.

2) Розвиток навичок письма.

v Вчитель демонструє на дошці написання букв.

v Письмо в повітрі.

v Запис букв у зошитах (РЗ). Ex.5, p.29

7. Презентація слів з буквами Ee, Ff, Gg.

(Говорю, що сьогодні вони вивчатимуть слова, які починаються на букви Ee, Ff, Gg).

1) Гра “Перша літера”.

(Учні поділяються на команди, називаю по три слова кожній команді. Учасники гри повинні швидко назвати перші літери цих слів. Виграє той, хто правильно виконав завдання.)