Йымдастыру. Сабақтың тақырыбы: Тіл және сөйлеу

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Тіл жә не сө йлеу. Жаттығ улар орындау

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларда сө йлеу туралы ұ ғ ым қ алыптастыра отырып, сө йлеу тілін дамыту

Сабақ тың міндеті:

l Сө йлеу тілін дамыта отырып, дұ рыс сө йлеуге ү йрету

l Сө здік қ орларын молайту, алғ ан білімдерін қ алыптастыру

l Елін мақ тан етуге, сү юге тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Ү й жұ мысын тексеру:

Дыбыс деген не?

Дыбыс нешеге бө лінеді?

Ә ріптің дыбыстан айырмашылығ ы неде?

Кіріспе ә ң гіме:

Тіл не ү шін қ ажет?

Сө йлеу арқ ылы не білдіреміз?

Оқ улық пен жұ мыс

Мә тінді оқ ып, оның мазмұ ны талданады?

Ү сен неге ө зінің тә ртібін ө згертті деп ойлайсың дар?

Дә птермен жұ мыс

4- жаттығ у: Жұ мбақ ты шеш, кө шіріп жаз

Тілі жоқ ө зінде,

Сө зі бар ө зінде.

Қ алам

Ауызша жұ мыс:

2-жаттығ у: Мақ алды тү сініп оқ ы, мағ ынасын тү сіндір:

Тіл - қ аруы сө з,

Сө з - қ аруы ой

Орытынды

«Кел, ойнайық» Жануарлар қ алай дыбыстайтынын анық та:

Тү йе боздайды. Ат кісінейді. Ит ү реді.

Кү ні:

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Т уғ ан тілім. Мақ алдар

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың тіл жә не сө йлеу туралы тү сініктерін кең ейту

Сабақ тың міндеті:

l Оқ у жә не жазу дағ дысын қ алыптастыру

l Алғ ан білімдерін жаттығ у жұ мыстары арқ ылы бекіту

l Ана тіліне деген сү йіспеншілігін арттыру, патриоттық тә рбие беру

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Ү й жұ мысын тексеру:

«Кө рінбейтін адам» мазмұ ны сұ ралады

Кіріспе ә ң гіме:

Ө зі ү лкен жануар,

Ү стінде ү лкен тауы бар (Тіл)

Ү зсем, ү зілмейді,

Терсем, тізілмейді. (Із)

Тастан тасқ а секіреді,

Қ алқ ып қ ос қ ұ лағ ы.

Ойын болып кө кірегі,

Аула оның тұ рағ ы (Лақ)

Оқ улық пен жұ мыс

«Туғ ан тілім» ө лең імен таныстыру

Ө леі не туралы?

Мемлекетіміздің ұ лттық тілі қ андай тіл?

«Туғ ан тілде сыры терең жаным бар?», деп неліктен айтады?

Дә птермен жұ мыс

8- жаттығ у: тіл туралы жазылғ ан мақ алдарын кө шіріп жазады. Мағ ынасын тү сіндреді.

Сө з сө зден туады,

Сө йлемесе неден туады?

Ауызша жұ мыс:

«Кітапханада» тақ ырыбында диалог қ ұ рады

Орытынды

Тест - жазба нұ сқ а

Тілге байланысты мақ алдың астын сыз:

а) Мектеп -кеме,

Білім -тең із

ә) Тіл тас жарады, тас жармаса бас жарады

б) Кітап- алтын қ азына

«Туғ ан тілім» қ андай мағ ынаны беріп тұ р?

а) елім, жерім

ә) сө йлеу мү шесі

б) ана тілі

Сө йлеу ү шін қ ажетті мү ше:

а) тіл

ә) қ ол

б) кітап

Кү ні:

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Дыбыс пен ә ріп. Қ ыс

Сабақ тың мақ саты: Дыбыс жә не ә ріп туралы тү сініктерін кең ейту

Сабақ тың міндеті:

l Оқ ушылардың ө лең ді мә нерлеп, дұ рыс оқ уын жетілдіру

l Алғ ан білімдерін жаттығ у арқ ылы бекіту

l Оқ ушыларды табиғ атқ а деген сү йіспеншілікке тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Ү й жұ мысын тексеру:

Дыбыс деген не?

Ә ріп ше?

Олардың айырмашылығ ы неде?

Дыбыстардың тү рлерін ата

Кіріспе ә ң гіме:

суық ү ш ай

Қ ыс

қ ар аяз

Жаң а тақ ырып:

Сө з дыбыстан қ ұ ралады. Дыбыстар жазуда ә ріппен таң балайды. Дыбыстарды айтамыз, естиміз. Ә ріпті кө реміз, жазамыз