![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Сабақтың тақырыбы: Дауысты, дауыссыз дыбыстар. Боранда
Сабақ тың мақ саты: Дауысты жә не дауыссыздар дыбыстар туралы білімдерін кең ейту Сабақ тың міндеті: l Ө лең ді дауыстап, дұ рыс, саналы, мә нерлеп оқ ыту арқ ылы оқ ушылардың оқ у дағ дысын қ алыптастыру l Оқ ушыларды ө з бетінше жұ мыс жасауғ а дағ дыландыру l Оқ ушыларды табиғ атқ а деген сү йіспеншілікке тә рбиелеу Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік Сабақ барысы: Йымдастыру Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын. Ү й жұ мысын тексеру: «Қ ар қ андай?» мазмұ нын сұ раймын.
Кіріспе ә ң гіме: «Дыбыстар патшалығ ы» ертегісі айтыла отырып, дыбыс тү рлерін анық тау
Жаң а тақ ырып:
дауысты дауыссыз Оқ улық пен жұ мыс: «Боранда» ө лең і мә нерлеп оқ ылып, мазмұ ны сұ ралады Сө здік жұ мысы: Тымақ аң терісінен тігілген, қ ысқ ы баскиім Саптама қ онышы ұ зын етік Дә птермен жұ мыс: Боран, қ айсар, қ амшы, шопандай сө здеріне талдау жасайды.
Қ орытынды:
19- жаттығ у: Тү с - сү т сө здеріне талдау жасайды. Кейін осы сө здерімен сө йлем қ ұ райды.
Кө п нү ктенің орнына дауысты немесе дауыссыз дыбыстарды қ ой: Ба...ық, қ..лам,...урет, қ ай...ң, бишіл..р, ақ..у, мы...ық, алқ..., жұ л...ыз
Кү ні: Пә ні: Ана тілі
|