Терме диктант.

1) Жинап алып ұ л-қ ызды,

Кірпіштен ү й тұ рғ ыздық.

Алайда оғ ан сыймадық,

Ақ кү шікке сыйладық.

Мақ ал.

Сыйлап ү лкен кісіні,

Қ амқ орлық қ а ал кішіні.

«ый» ә ріптері бар сө здерді теріп жаздыру.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 56-жаттығ у. Ережелерді қ айталау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Қ азақ тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Сө йлеу мә дениеті. 57-59 жаттығ улар.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды жаттығ уларды орындау барысында ә демі сө йлеуге, мә дениетті қ арым–қ атынасқ а, сыйлы болуғ а жә не сыйлай білуге ү йрету.

Дамытушылық: Сауаттылық қ а баулу, сауатты жә не кө ркем жазу дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелік: Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкенді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы.

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: Сө йлем, суреттер, қ и мақ ағ азар

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Ережелерді қ айталау.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

. Жаң а сабақ.

Оқ ушыларды сабақ тың тақ ырыбы мен мақ сатын таныстыру.

«Ә дептілік - ә демілік» тақ ырыбында пікірлесу.

Дә птермен жұ мыс. Кө ркем жазу сә ті

--------------------------------------------------------------------

(Қ аламсапты дұ рыс ұ стау мен дұ рыс отыру ескертіледі).

57–жаттығ у.

1. Ә ң гімені тү сініп, мә нерлеп оқ у.
2. Ә ң гіме бойынша мазмұ ндама жаз.
3. Алғ ысың ды, ризашылығ ың ды қ андай сө здермен білдіресің?

58–жаттығ у. Ө лең ді мә нерлеп оқ ы.

Апаң сенің базардан

Алма сатып ә келді.

Ең ү лкенін, тә ттісін

Сағ ан таң дап ә перді.

Не деп барып жеу керек?

Пікірлесу.

Туғ ан кү нің ді қ ұ ттық тап келген досың а алғ ысың ды қ алай білдіресің?

Ауырып қ алғ ан досың а келсең досың оғ ан қ уанады ма? Қ алай ойлайсың?

Сергіту сә ті.

59–жаттығ у. Кө шіріп жазу жұ мысы.

Тө мендегі диалогті оқ ы.

– Ә же, сө мкең ізді мағ ан берің із, мен кө терейін.

– Рақ мет, қ арағ ым! Кө п жаса!

Ү лкендерге, мұ ғ алімдерге, достарың а алғ ысты қ алай айтар едің?

Сыныппен жұ мыс.

Шығ армашылық диктант.

1. Ә кесі Аманғ а жаң а ойыншық с...лады.

2) Халық Абай, Ыбырай шығ армаларын қ ызығ а оқ...ды.

Кө п нү ктенің орнына «ый» немесе «и»-дің тиістісін қ ой.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Ережелерді қ айталау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Қ азақ тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Мазмұ ндама

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Берілген мә тіндер негізінде ө з бетімен ә ң гіме қ ұ рай білуге, оны жазбаша мазмұ ндауғ а ү йрету.

Дамытушылық: Оқ ушының ойын дамыту арқ ылы жазбаша сө йлеу тілін дамыту. Сауаттылық қ а баулу, сауатты жә не кө ркем жазу дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелік: Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкенді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, ә ң гімелеу, сұ рақ -жауап.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Мазмұ ндама қ ұ рылымы мен жазылу барысы жайлы анық тама беру.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Оқ ушыларды мазмұ ндаманың тақ ырыбы жә не сабақ тың мақ сатынмен таныстыру.

(Қ аламсапты дұ рыс ұ стау мен дұ рыс отыру ескертіледі).

Жалқ ау мысық.

Менің бір ә демі мысығ ым бар. Ө зі ө те сү йкімді. Оның бізбен тұ рғ анына алты жылдай болып қ алды. Бұ рын алғ аш асырап алғ ан кезімде, ол сондай тынымсыз еді. Кішкене до, оралғ н жіп кө рсе, сонымен ойнайтын. Ал қ азір оны орнынан тұ рғ ыза алмасың. Кү ндіз де, тү нде де пештің тү бінде жатып алып, ұ йқ ыдан бас кө термейді. Сө йтіп менің мысығ ым жалқ ау болып кетті. Мағ ан мысығ ымның осы мінезі ұ намай жү р.

Тү сіндірілетін сө здер: сондай тынымсыз, ұ йқ ыдан бас кө термейді.