Дауыссыз У дыбысы.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатын таныстыру.

1. «У» дыбысының бірде дауысты, бірде дауыссыз болатыны. Мысалдармен дә лелдеу.
2. Егер у дыбысы екі дауысты дыбыстың ортасында келген сө з буынғ а бө лінгенде у дыбысы екінші буынның басында келеді.
3. «У» дыбысының кейде жуан, кейде жің ішке болып келуін.
4. «У» ә рпінің емлесі: дауыссыз дыбыстан кейін келген «У»-дың алдында ұ, ү дыбыстары естілгенмен, жазылғ анда олардың орнына «у»-дың ө зі ғ ана жазылуы. Мысалы: ту, жу т.с.с.

Дә птермен жұ мыс. Кө ркем жазу сә ті

--------------------------------------------------------------------

(Қ аламсапты дұ рыс ұ стау мен дұ рыс отыру ескертіледі).

16-жаттығ у орындалады.

1. Ө лең ді кө шіріп жаз. У дыбысы бар сө здердің астын сыз.
2. Осы сө здерді буынғ а бө л.
3. У дыбысы қ ай кезде дауысты, қ ай кезде дауыссыз екенін байқ а.

17-жаттығ у орындалады.

1. Берілген сө здерді фигура тү сіне қ арай бағ андарғ а бө ліп жаз.
2. Неліктен солай топтағ аның ды айт.

Ереже:

Дауыстыдан соң жә не сө з басында дауыстыдан бұ рын келген у дыбысы дауыссыз болады: ә уе, Зә уре, уақ ыт.

Сергіту сә ті.

18-жаттығ уды орындау.

Кө ру диктанты

Бота

Бота – екі кө зі жә удіреген сү йкімді тө л. Оғ ан қ ызық пайтын, сұ қ тана қ арамайтын адам аз. Сондық тан қ азақ тар жаң а туғ ан ботаны кө лденең кө зден жасырып, кө рсетпеуге тырысады. (22)

Тапсырма:

1. У дыбысы дауыссыз сө здердің астын сыз.

2. У дауысты дыбыс болатын бір буынды ү ш сө з жаз.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 19-жаттығ у, Ереже.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Қ азақ тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: У дыбысының дауысты жә не дауыссыз болып айтылуы.

20-24 жаттығ улар.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік «У» дыбысының бірде дауысты, бірде дауыссыз болатынын жә не кейде жуан, кейде жің ішке болып келуін мең герту. «У» ә рпінің емлесі: дауыссыз дыбыстан кейін келген «У»-дың алдында ұ, ү дыбыстары естілгенмен, жазылғ анда олардың орнына «у»-дың ө зі ғ ана жазылатынын; дауысты ы, і ә ріптеріне аяқ талғ ан сө здерге у қ осылғ анда, ы, і ә ріптерінің тү сіп қ алатынын таныстыру.

Дамытушылық: Сауаттылық қ а баулу, сауатты жә не кө ркем жазу дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелік: Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкенді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы.

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: Сө йлем, суреттер, қ и мақ ағ азар

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс:: 19-жаттығ у, Ереже.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.