Заняття 6

тема. поДорож із пУстУнЧиКом

програмовий зміст: закріплювати знання про здоровий спосіб життя, бу- дову тіла, його призначення; про лікарські рослини (ромашка, липа, м’ята); формувати розуміння необхідності берегти своє здоров’я; виробляти навички самомасажу; виховувати бажання зміцнювати і тренувати свій організм.

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Сьогодні ми всі разом вирушимо на кораблі

«Здоров’ячок» у країну, де завжди чекають тих, хто з повагою ставиться до свого здоров’я і піклується про нього. А що нам знадобиться в дорозі? Так, дійсно, гарний настрій.

Вирушаємо! Ой погляньте, діти, а чиї то вушка виглядають з-за сходи- нок. Та це ж зайчик-пустунець. Він теж хоче з нами подорожувати.

Пустунчик увесь час тільки грається і нічого не робить. Він взагалі не піклується про своє здоров’я і може захворіти. Давайте залишимо Пус- тунчика на кораблі і навчимо піклуватися про своє здоров’я, розповімо йому, як доглядати за своїм тілом.

А ви знаєте з чого складається ваше тіло?

Дидактична гра «Частини тіла»

На фланелеграфі для показу дітьми розміщені відокремлені частини тіла ляль- ки. Завдання для дітей — зібрати ляльку, називаючи відповідну частину тіла та її при- значення, починаючи з голови.

В и х о в а т е л ь. Але знати будову тіла — замало. Що потрібно, щоб наше тіло було здоровим? Давайте пригадаємо прислів’я про здоров’я. (Діти розповідають.)

В и х о в а т е л ь. Пустунчику, а твоє тіло тебе слухається? А ми зараз це перевіримо. (Усі разом виконують вправи. Пустунчик виконує їх невміло.)

П у с т у н ч и к. А чому в мене не виходить?

Д і т и. Тому що ти не займаєшся фізкультурою.

В и х о в а т е л ь. Фізкультура завжди дружить з усмішкою. А щоб була гарною усмішка, потрібно мати здорові зуби. Що для цього потрібно ро- бити?

Дидактична гра «шкода і користь для зубів»

Перед дітьми на фланелеграфі викладені малюнки предметів, які впли- вають на здоров’я зубів (зубна паста, щітка, зубна нитка, зубочистка, горі- хи, яблуко, морквина, цукерки тощо.)

Діти називають предмети й кажуть: це шкода чи користь для зубів.

В и х о в а т е л ь. Поки ми вчили Пустунчика, дісталися до чарівної країни.

Погляньте, яка красива квіткова галявина. Скільки тут запашних квітів. А що нам допомагає розрізняти запахи квітів? (Ніс.) А навіщо потрібен ніс? Як правильно дихати? Чому? Якщо ми будемо дихати ротом, що може ста- тися? На цій квітковій галявині дуже свіже повітря з цілющими пахощами.

Дихальна гімнастика «на лужку»

Руки підняти вгору до сонечка — вдихнути носом, присісти — видих- нути через рот.

В и х о в а т е л ь. Квіти незвичайні, вони — лікарські. А як використо- вують ліка рські рослини, крім того, що вдихають їхній запах? (Бесіда про за- стосування лікарських рослин.)

Прислухайтесь, хто це там співає. А що нам допомагає почути пісень- ку пташок? А які звуки неприємні для нашого слуху? Як слід берегти слух? Щоб наші вушка не боліли, давайте зробимо масаж.

Масаж для вух

1. Вказівними пальчиками потерти вушка.

2. Потягнути вушка вниз, вгору, в боки.

3. Закрити вуха долонями міцно і відпустити.

П у с т у н ч и к. Мені стало так легко, і втоми ніякої немає.

В и х о в а т е л ь. Ну що, діти, вже час повертатися до дитячого садка.

П у с т у н ч и к. А я залишуся в цій чудовій країні. Дякую вам за те, що ви мене навчили піклуватися про своє здоров’я.

підсумок

Діти повертаються до дитячого садка під слова пісні: Щоб росли усі ми дужими,

Не будемо до себе байдужими:

Все тіло будем берегти

І з народною медициною в ногу іти.