Практика. 1. Оформление выставки рисунков «Я рисую человека», «Мой портрет»

1. Оформление выставки рисунков «Я рисую человека», «Мой портрет»

2. Оформление консультаций для родителей «Правильная осанка», «Плоскостопие»

3. Предложить детям совместно с родителями рассмотреть фото из семейного альбома (фото мамы, папы, дедушки, бабушки и др., Сравнить «Чем похожи, не похожи». Предложить детям принести альбомы в детский сад.

4. Рисование: «Дорисуй человечка»

Октябрь «Чтобы глаза видели»

Теория

1. Познавательное занятие: «Чтобы глаза видели»

2. Беседа с детьми: «Правила хорошего зрения», «Люди с плохим зрением, слепые люди»

3. Дидактические игры:

• Валеология 1 часть

• Малыши-крепыши

• Узнай настроение по глазам

• Полезно – неполезно

4. Творческие игры: «Поликлиника, кабинет офтальмолога»

5. Просмотр учебного фильма: «Как мы видим»

6. Беседы с родителями: «Телевизор, компьютер и зрение ребенка», «О болезнях зрения»

7. Чтение детям

Орлова Н. «Ребятишкам про глаза», «Телевизор», «Про очки», «Береги свои глаза»; Кнушевицкая «Глаза»; Погореловский С. «Про глаза-глазенки, про глаза-глазищи»

Практика

1. Оформление консультаций для родителей «Правила хорошего зрения», «Первая помощь при травме глаз»

2. Рассматривание с детьми энциклопедий: Васильев С. Б. «Человек», Лукьянов М. О. «Моя первая книга о человеке», «Что я знаю о себе»: Новая энциклопедия дошкольника «Знай-ка!»

3. Экспериментирование:

• Рассматривание предметов через разные очки, линзы;

• Опыт. Яркий свет – зрачок сужается, слабый = расширяется.

4. Создание коллажа: «Что полезно для зрения?»

5. Гимнастика для глаз

Ноябрь «Чтобы ушки слышали»

Теория

1. Познавательное занятие: «Чтобы ушки слышали»

2. Беседа с детьми:

«Правила хорошего слуха», «Как правильно чистить ушки»

3. Дидактические игры:

• Валеология 1 часть

• Малыши-крепыши

4. Игровые упражнения:

• Определи по звуку

• Поговорим без слов

5. Просмотр учебного фильма: «Как мы слышим»

6. Чтение детям:

Кнушевицкая Н. «Уши»; Шукшина С. «Ушки звуки ловят чутко», «Не кричите слишком громко», «Я вчера гулял без шапки»

7. Разучивание с детьми: Шукшина С. «Не кричите слишком громко»

Практика

1. Оформление памятки для родителей «Как правильно ухаживать за ушками»

2. Экспериментирование:

• Опыт «Слышу – не слышу»;

• Опыт «Заткните уши ватой. Что произошло?»

3. Рисование «Разные уши»

4. Рассматривание с детьми энциклопедий: Васильев С. Б. «Человек», Лукьянов М. О. «Моя первая книга о человеке», «Что я знаю о себе»: Новая энциклопедия дошкольника «Знай-ка!»

5. Психогимнастика. Игра «Хвастушка» Задание. Показывая на свои ушки, расскажи о них: «Мои ушки маленькие, хрупкие, я их люблю. Они помогают мне…»

Декабрь «Как мы распознаем запахи»

Теория

1. Познавательное занятие: «Как мы распознаем запахи»

2. Беседа с детьми: «Правила здорового носа»

3. Дидактические игры:

• Валеология 1 часть

• Малыши-крепыши

4. Игровое упражнение: " Угадай по запаху"

5. Чтение детям:

Кнушевицкая Н. «Нос»; Шукшина С. «Долго я по лужам бегал»; Мошковская Э. «Мой замечательный нос»

6. Разучивание с детьми:

Шукшина С. «Долго я по лужам бегал»