ГИПС БАС (ДАВИД).

Сабақ мақ саты:

Гипстен жасалғ ан адам басының анатомиясын зерттеп білу жә не пластикасын беру.

Негізгі сұ рақ тар, тапсырма:

1. Гипс бастың композициясын қ ұ ру

2. Гипс басты конструкциялық тә сілмен бейнелеу

3. Гипс бастың формасын айқ ындау

Ә дістемелік ұ сыныстар:

Бейнелеудегі жеке ұ ғ ымдарды қ алыптастыру, практикалық машық ты мең геру, студентке суреттің алғ ашқ ы бастауы мен дамуы жә не аяқ таудың кү рделі процестері біртіндеп келеді.

Оқ ып-ү йрену суреті натураның негізін білуден басталады, осындай сә ттерде оқ у-аналитикалық міндет бірінші орында тұ руғ а тиіс.

Бейненің қ ұ рылысын салу кезінде модельдің нұ сқ асын талдау, образды тұ тас қ абылдау ең тиімді ә діс деп есептеледі. Сол себепті, академиялық суретте натураның жалпы мінездемелік кейіпін суреттеуден бастап, бірте-бірте жеке бө ліктеріне кө шіп, одан соң ү лкен формағ а қ айта оралып отыру керек.

Гипс бастың суретін салғ анда оның жеке мү шелерін мойынды, маң дайды, мұ рынды кө зді, иекті жеке-жеке геометриялық денелерге ассоциативті тү рде ұ қ сата бейнелеу де сурет салушыны жақ сы табысқ а жеткізеді. Практикада белгілі тә жірибесі мол суретші кө ркем бейненің айқ ын шығ уына баса назар аударады, ол модельдің мінездік кейіпін тап басып бейнелеуге ұ мтылады. Міне, сондай тә жірибе студентке ө те қ ажет.

Ұ сынылатын ә дебиеттер:

Негізгі ә дебиеттер:

1. Серов А.М. Рисунок. Учеб.пособие для студентов ХГФ пединститутов. Просвещение М., 1981;

2. Школа изобразительного искусства. В 10 вып. М., 1965.

Қ осымша ә дебиеттер:

1. Тө лебиев Ә. Сурет сала білесің бе? Алматы, «Ө нер», 1990;

2. Пособие для учителей. Просвещение М., 1981.

4 ТАҚ ЫРЫП:

ГИПС БАСТЫҢ СУРЕТІ /СОКРАТ/.

Сабақ мақ саты:

Гипс басты талдап конструкциялық тә сілмен қ ұ рылысын бейнелеуді жетілдіре тү су.

Негізгі сұ рақ тар, тапсырма:

1. Гипс бастың композициясы мен конструкциясын анық тау

2. Модельдің мінездік жә не бейнелік шешімін іздеу

3. Қ ойылымды арнайы кө лемдегі қ ағ аз бетіне ү йлестіре салу, яғ ни, композициясын орнық тыру

Ә дістемелік ұ сыныстар:

Антикалық мү сін кө шірмесін бейнелеуді тә жірибеге алу, ө нерге оқ ып жү рген оқ ушылар ү шін ө те тиімді. Біріншіден – ол кең істікте қ озғ алмайды жә не статикалық қ алпын сақ тайды. Екіншіден – мү сін кө шірмесі гипс материалынан жасалғ андық тан бірың ғ ай ақ тү сті.

Суреттің екінші кезең інде модельдің конструкциялық қ ұ рылысы ү лкен формадан басталып оғ ан жеке бө лшектерді ү йлестіре орналастыру келеді. Сурет салу кезінде бастың ә р бө лігін бір-бірімен салыстыру ә дісін қ олданғ ан жақ сы нә тиже береді. Тапсырманы орындау кезең дерінде студенттер ө ткен тақ ырыптардағ ы қ ойылғ ан оқ у талаптарын сабақ тастырып жұ мыс жү ргізуді дағ дығ а айналдыра берулері керек. Суретті салудың бастапқ ы сә тінен бастап жұ мыс сатыларының ә р кезең дерінің аяғ ына дейін кө ркем бейне студенттің жадында сақ талғ ан болса, онда ол алғ а қ ойғ ан міндетті орындау мү мкіншілігіне жә не ол формадағ ы кемшіліктерді кө ру қ абілетіне ие болады.

Ұ сынылатын ә дебиеттер:

Негізгі ә дебиеттер:

1. Школа изобразительного искусства в 3-х книгах. М., 1989.

Қ осымша ә дебиеттер:

1. Тө лебиев Ә. Сурет сала білесің бе? Алматы, «Ө нер», 1990.