Ознакомительный этап педагогической практики студентов 1 курса

1. Целями данного вида педагогической практики являются:

- сформировать у студентов комплексное представление о специфических особенностях профессиональной деятельности учителя ОБЖ и физической культуры;

- ознакомить с системой работы образовательных учреждений, особенностями организации образовательного процесса;

- способствовать формированию начальных навыков работы с учащимися.

2. Задачи практики:

- знакомство с образовательным учреждением и организацией образовательного процесса;

- ознакомление с содержанием и методикой преподавания уроков ОБЖ и физической культуры в общеобразовательной школе;

- обучение приемам педагогического наблюдения, анализу уроков, проводимых учителями ОБЖ и физической культуры;

- содействие формированию профессионально значимых качеств личности, обусловливающих устойчивый интерес, активное творческое отношение к работе учителя ОБЖ и физической культуры.

3. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 2 недели, 72 часа (2 ЗЭТ): из них по профилю Безопасность жизнедеятельности - 24 часа, по профилю Физическая культура - 12 часов; на самостоятельную работу студента – 36 часов. Формой итогового контроля является дифференцированный зачет.

4. Содержание практики.

В содержание практики входят следующие разделы: организационная работа; учебно-методическая и воспитательная работа; внеклассная работа.

Организационная работа включает в себя:

- распределение по объектам прохождения практики;

- участие в установочной конференции, на которой студент знакомиться с программой, порядком прохождения и отчетными документами;

- собеседование с руководителями образовательных учреждений, учителями безопасности жизнедеятельности и физической культуры, организаторами внеклассной и внешкольной работы;

- ознакомление с традициями образовательного учреждения, особенностями педагогического и ученического коллективов, системой и условиями работы педагога-организатора по безопасности жизнедеятельности;

- определение консультационных дней по текущим организационным и методическим вопросам;

- участие в итоговой конференции по результатам практики.

В учебно-методическую и воспитательную работу входит:

- изучение документов планирования по ОБЖ и физической культуре в образовательном учреждении;

- посещение уроков учителей безопасности жизнедеятельности и физической культуры;

- ведение дневника практиканта и своевременное представление отчетной документации учителю безопасности жизнедеятельности и методисту.

Внеклассная работа включает в себя:

- участие под руководством учителя во внеклассных мероприятиях образовательного учреждения;

- выполнение отдельных поручений по оказанию практической и методической помощи образовательному учреждению по вопросам в сфере безопасности жизнедеятельности и физической культуры.

1. Формы промежуточной аттестации по итогам практики.

Формой итогового контроля знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики. Оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители практики в контакте с сотрудниками базовых учреждений. Практика оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.

Для получения положительной оценки студент должен полностью выполнить программу практики, своевременно сдать групповому руководителю отчетную документацию, подготовленную в процессе практики, защитить ее при собеседовании.

По окончании практики студент должен представить дневник-отчет, в котором должно быть отражено:

- индивидуальный план работы студента на период практики;

- социальный паспорт школы;

- расписание уроков по безопасности жизнедеятельности и физической культуре в образовательном учреждении;

- календарно-тематическое планирование уроков по ОБЖ;

- листы наблюдения, оценки и анализа не менее 6 уроков по ОБЖ и 6 уроков по Физической культуре;

-конспекты двух бесед с учащимися;

- лист самоанализа практики;

- характеристика студента-практиканта, заверенная печатью образовательного учреждения;

- итоговые оценки по показателям педагогической практики.

Индивидуальные планы работы заверяются учителями безопасности жизнедеятельности и физической культуры и проверяются преподавателем-методистом.

Для отчета необходимо заполнить планы, листы наблюдений, оценки и анализа уроков, представленные на страницах 8-15.