Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Часть вторая. Поэтика высказывания
|
|
И.В. Фоменко
Практическая поэтика
Учебное пособие
ТВЕРЬ 2005
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение |
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ПОЭТИКА СЛОВА
| Раздел I. | Полнозначные слова | |
| § 1. | Основные понятия | |
| Слово | ||
| Контекст | ||
| Смысл | ||
| § 2. | Слово в контексте | |
| Слово в вербальном контексте | ||
| Слово в невербальном контексте (ритм, фоника) | ||
| § 3 | Коннотации | |
| Слова, маркированные автором | ||
| Окказионализмы | ||
| Авторские примечания / комментарии | ||
| Ключевые понятия | ||
| Слова, маркирующие автора | ||
| Ключевые слова | ||
| Грамматические категории | ||
| Коннотации при отсутствующем слове | ||
| Пробел | ||
| Раздел II. | Служебные слова | |
| § 1. | Дискуссия об «упаковочном материале» | |
| § 2. | Смыслообразующая роль служебных слов | |
| Служебные слова в художественной практике: постановка проблемы | ||
| Служебные слова как основа смысловой вариативности | ||
| Служебные слова как основа экспрессии | ||
| Служебные слова как основа структурообразования | ||
| Служебные слова как смысловая доминанта | ||
| Служебные слова и литературный процесс |
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПОЭТИКА ВЫСКАЗЫВАНИЯ
| Раздел I | Единство, целостность и диалогичность высказывания | |
| § 1. | Единство художественного высказывания | |
| Организация высказывания как единства | ||
| § 2. | Целостность художественного высказывания | |
| § 3. | Диалогичность художественного высказывания | |
| Теория диалога М.М. Бахтина | ||
| Жизнь как диалог и «событие творчества» | ||
| Диалогичность слова | ||
| Диалогичность высказывания | ||
| Диалог текстов | ||
| § 4. | Цитирование как частный случай диалога | |
| Общая характеристика понятия «цитата» | ||
| Основные типы отношений «своего» и «чужого» слова | ||
| Варианты диалогических отношений: | ||
| «“Чужое” как “свое”»; «“свое”, полемизирующее с “чужим”»; «“свое”, противопоставленное “чужому”» | ||
| «Свое» как переструктурированное «чужое» | ||
| «Присвоенное “чужое”» | ||
| Текстообразующая роль цитаты | ||
| Раздел II. | Анализ авторского высказывания | |
| § 1. | Зачем анализировать и как анализировать. | |
| § 2. | Анализ и основные типы текстопостроения | |
| Классическое (линейное) текстопостроение | ||
| Циклическое текстопостроение (авторский цикл) | ||
| Гипертекст | ||
| § 3. | Количественные методы анализа | |
| Принципы составления частотных словарей | ||
| Словарь слов или словарь значений? | ||
| Словарная единица. Показатель частотности | ||
| Интерпретация частотных словарей. | ||
| Задачи, которые можно решать с помощью «словаря слов» | ||
| Задачи, которые можно решать с помощью словаря значений | ||
| Контекстный тезаурус – словарь контекстов | ||
| Задачи, которые можно решать с помощью «словаря контекстов»: | ||
| пространство, в котором ощущал себя автор «Города Эн» | ||
| что такое «сокровенный человек» А. Платонова? | ||
| мироощущение И. Бродского («Часть речи») | ||
| Задания для самоконтроля | ||
| Заключение |
Каждый год, обращаясь к новым студентам, приходится вновь отправляться от одних и тех же неистребимых фигур и штампов обывательского здравого смысла, вдоль которого течет обыденный дискурс о литературе. Я и хочу рассмотреть некоторые из них…