Уйный – уйный үсәбез” проекты.

Максат: Ү зара һ ә м зурлар белә н кө ндә лек тормышта татарча аралашуга чыгу.

Бурычлар: 1. Сү з байлыгын арттыру, сө йлә м кү некмә лә ре

формалаштыру.

2. Гади сорауларны аң лап җ авап бирү, мө рә җ ә гать

итә белү, кө ндә лек яшә ештә аралашу.

3. Ә дә пле итеп кара-каршы сө йлә шә белү

кү некмә лә рен тә рбиялә ү.

Без инде хә зер зурлар, мә ктә пкә илтә юллар” проекты.

Максат: Балаларның кө нкү решкә, табигатькә, җ ә мгыятькә кагылышлы сү злә р исә бенә сө йлә мнә рен баету, сү з һ ә м сү зтезмә лә рне тө рле ситуациялә рдә кулланышка кертү.

Бурычлар: 1. Сө йлә мне аралашу чарасы буларак

камиллә штерү, файдалана белү кү некмә лә ренә

ө йрә тү.

2. Мө стә кыйль фикер йө ртергә, җ авап бирергә

кү нектерү, балада ү зенең сө йлә ме белә н кызыксыну

һ ә м сизгерлек уяту.

3. Сө йлә м ә дә бе (сорау, гозер, мө рә җ ә гать итү,

рә хмә т белдерү, исә нлә шү, саубуллашу)

кагыйдә лә рен камиллә штерү.

“Минем ө ем” проекты:

1) Аудиоматериал – 64 кисә к (ТРЭК),

2) Мультипликацион сюжет – 11 данә,

3) Эш дә фтә ре – 17 бирем,

4) Кү рсә тмә лелек (исемлеге бирелде),

5) Актив сү злә р+ сө йлә м ү рнә ге – 62 (269).

“Уйный – уйный ү сә без” проекты:

1)Аудиоматериал – 63 кисә к (ТРЭК),

2)Мультипликацион сюжет – 15 данә,

3)Эш дә фтә ре – 19 бирем,

4)Кү рсә тмә лелек (исемлеге бирелде),

5)Актив сү злә р+ сө йлә м ү рнә ге – 46 (406).

“Без инде хә зер зурлар, мә ктә пкә илтә юллар” проекты:

1)Аудиоматериал – 71 кисә к (ТРЭК),

2)Мультипликацион сюжет – 19 данә,

3)Эш дә фтә ре – 20 бирем,

4)Кү рсә тмә лелек (исемлеге бирелде),

5)Актив сү злә р+ сө йлә м ү рнә ге – 60(483 сү з булган).

Укыту –методик комплекты ө стә мә материалларының кулланышы:

Эчтә леге 3-7 минутлык мультипликацион сюжетлар балаларның яшь ү зенчә леклә рен исә пкә алып ө ченче шө гыльдә кулланыла.. Берничә шө гыль узгач ө йрә нгә н сү злә р һ ә м алдагы шө гыльлә рдә сө йлә мдә куллануга кертелә торган яң а сү зтезмә лә р кабатлана. Бу мультипликацион сюжетларны караганнан соң балалар белә н сорау – җ авап тибында ә ң гә мә лә р ү ткә релә, вакыт калса алда ө йрә нелгә н уеннарны кабатларга тә къдим ителә.

Аудиоматериаллар: танышу, яң а сү з, ө йрә ткә ндә, диалог, сө йлә м ү рнә клә ре, уеннар, кыска җ ырлар, ө стә л театры кү рсә ткә ндә кулланыла.

Эш дә фтә рлә ре шө гыльдә ө йрә нелгә н материалны ныгытуны кү здә тота. Дә фтә рлә р белә н эшлә гә ндә балалар кабатлыйлар, бер-берсенә сораулар бирә лә р, тә рбияче белә н аралашалар. Балалар ү злә ренең шө гыльдә эшлә гә н дә фтә рлә рен ө йгә алып кайтып кабатлыйлар. Бу дә фтә рлә р белә н ә ти-ә нилә р дә, тө ркемдә эшлә гә н тә рбиячелә р дә эшли ала, чө нки биремнә р рус телендә язылган.

Эш дә фтә рлә ре, аудиоматериал һ ә м мультипликацион сюжетлар һ ә р шө гыльдә дә кулланылмый. Кулланылган очракта шө гыльнең бер ө леше булып бара.

Темалар буенча ү ткә н материалны кабтлау максатыннан ө ченче шө гыльдә Р.Хайдаров, М. Ганиевның “Кү ң елле татар теле” УМКсы видеосюжетлары ө лешчә кулланыла.

ТӨ РКЕМЕ

МИНЕМ Ө ЕМ» ПРОЕКТЫ БУЕНЧА ТЕМАТИК ПЛАН