![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Математика 1сынып. Тақырыбы:Өлшем, пішін туралы түсінік.
2-нші сабақ кү ні_______________ Тақ ырыбы: Ө лшем, пішін туралы тү сінік. Мақ саты: 1. Заттардың пішіні мен ө лшемі туралы тү сініктерін қ алыптастыру; заттардың ұ қ састығ ы мен айырмашылығ ын анық тай алуғ а ү йрету; заттарды санауғ а жаттық тыру; 2. Кө рсетілген белгілері бойынша заттарды салыстыру дағ дыларын дамыту; 3. Ә демі бояп, қ атесіз сызуғ а тә рбиелеу. Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: интерактивті тақ та, заттық суреттер топтамасы Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы Сабақ тың типы: жаң а сабақ Сабақ тың ө ту ә дісі Сабақ тың жоспары: І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру. ІІІ. Сергіту сә ті. V. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс. ІV. Сергіту сә ті. V. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс. VІ. Сабақ ты қ орыту. Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. Тренинг. Балалар мұ ғ алімді кө здерін жұ мып мұ қ ият тындайды, оның сө йлемінің соң ғ ы сө зін хормен қ айталайды. - Сабақ та біздің кө здеріміз мұ қ ият қ арайды жә не барлығ ын... (кө реді) - Қ ұ лақ тарымыз мұ қ ият тың дайды жә не барлығ ын... (естиді) - Миымыз ө те жақ сы... (ойлайды) ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру. Жинақ полотносымен жұ мыс. Екі тү сті спорт киімін киген балалардың суретін іліп, оқ ушылардың назарын аталғ ан соң ғ ы санның топтағ ы бала санын білдіретініне аударады. Сонан соң спортшыларды киіміне қ арай екі топқ а бө леді. - 1-ші қ атардағ ы балалар санын табу. - Оның ішінде неше қ ыз бала бар? - Ұ лдар саны қ анша? т. с. с «Эстафета» ойынын ұ йымдастыру. ІІІ. Сергіту сә ті. Кө жегім, тұ ршы, Бетің ді жушы. Айнағ а қ арашы, Шашың ды тарашы. Киімің ді киші, Мектепке қ арай жү рші, Орның а отыршы, Сабағ ың ды оқ ышы.
VІ. Жаң а сабақ. Оқ ушылардың шығ армашылық мү мкіндерін дамытуғ а арналғ ан жаттығ у орындау.
- Заттардың ұ қ састығ ы мен айырмашылығ ын табу. Оларды ө зара топтастыру. Оқ улық пен жұ мыс. №1тапсырма заттың пішіні туралы тү сініктерін нақ тылау мақ сатын кө здейді. ü Қ андай машиналар бейнеленген? ü Олардың қ айсысын ү лкен деп айтуғ а болады? ü Жолдан кім ө тіп барады? Жолдан қ алай дұ рыс ө ту керек? ü Кішкентай баланы жолдан кім ө ткізу керек? №2 жол белгілеріне жә не олардың пішініне кө ң іл аудару. №3 - Кө ліктердің дө ң гелегі нешеу? Жеке тұ рғ ан дө ң гелек нешеу? дә лелдеп отырып дө ң гелектерді таң дау. №4 Бақ ылағ ыштарын дамытуғ а, заттың пішінін айыра білу дағ дыларын бекітуге берілген. - Шаршы пішендес заттар нешеу? - Дө ң гелек пішінді заттар нешеу? - Шам мен матрешканы алмұ рт пішінді деп айтуғ а болады. Қ ол жаттығ уы: Алақ анды ашайық, Кө кке шашу шашайық. Қ имылдатып аспанда, Жаттығ улар жасайық! Дә птермен жұ мыс. №1 Тү сі жә не пішіні бойынша салыстыру. Толық жауап беруге ү йрету. №2 ү зік сызық тар бойымен фигураны бастыру. ІV. Сабақ ты қ орыту.
|