![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Математика 1сынып. 1. Заттарды ұзындығы, түсі, пішіні бойынша салыстыру дағдыларын қалыптастыру;
5-інші сабақ кү ні_______________ Тақ ырыбы: Бірдей. Ә ртү рлі. Мақ саты: 1. Заттарды ұ зындығ ы, тү сі, пішіні бойынша салыстыру дағ дыларын қ алыптастыру; 2. Оқ ушылардың бақ ылағ ыштығ ын, зейінін дамыту; 3. Емен, терек ағ аштары жә не олардың жапырақ тарларынын тү рімен таныстыру; табиғ атты аялауғ а жә не ә демі бояп, қ атесіз сызуғ а тә рбиелеу. Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану Пә н аралық байланыс: дү ниетану Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: заттық суреттер топтамасы, 2 қ ызыл, 1сары тү сті дө ң гелектер, ү шбұ рыштар, текшелер. Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы Сабақ тың типы: жаң а сабақ Сабақ тың ө ту ә дісі Сабақ тың жоспары: І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру. ІІІ. Сергіту сә ті. V. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс. ІV. Сергіту сә ті. V. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс. VІ. Сабақ ты қ орыту. Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Зейіндерін сабақ қ а аудару. Қ ане, тү зу тұ райық, Кесіндіні қ ұ райық. Сә уле болып созылып, Нү кте болып қ алайық. ІІ.Тірек білімдерін жетілдіру. 1-ден 10- ғ а дейінгі ауызша санау жаттығ улары (1-ден 5-ке дейін, 6-дан 10-ғ а дейін, 3-тен 9-ғ а дейін т, б санау); ә р қ атардағ ы парталарды санау; «Эстафета» тү ріндегі ойындарды ойнау ІІІ. Жаң а сабақ. Сө реге біртіндеп санай отырып, қ ызыл тү сті 2 дө ң гелек жә не сары тү сті бір дө ң гелек қ оямын. – мына дө ң гелектерді солдан оң ғ а қ арай, оң нан солғ а қ арай санаң дар. Бұ л дө ң гелекшелер туралы не айта аласың дар? Ү шбұ рыш, текшелермен тура осындай жұ мыстар жү ргізіледі. Осы материалдарды санау жә не фигураларды топтастыруғ а болады. 1. Фигуралардың мө лшері бойынша. 2. Фигуралардың тү сі бойынша. Заттарды биіктігі, ұ зындығ ы, ені бойынша салыстырады. Оқ улық пен жұ мыс. №1 суреттің кө мегімен тү рлі белгілері бойынша (ұ зындығ ы, тү сі, пішіні)ә р топтағ ы сурет салыстырылады жә не нә тижесі мына сө здермен айтылады: тү сі. мө лшері, биіктігі, ені бойынша бірдей немесе ә ртү рлі. Биік-аласа, ү лкен-кіші. «Хайуанаттар бағ ында жө ндеу жұ мыы жұ ргізілді.сырлаушылар торды сырлады. Енді аң дарды ө з торларына орналстыру керек. Тү лкіні қ ай торғ а орналастырамыз? Неге? Тү лкі мен оның торын кө рсет., т.б.» ІV.Сергіту сә ті. Ұ зын қ ұ лақ, сұ р қ оян, Естіп қ алып сыбдырды. Ойлы- қ ырлы жерлермен, Ытқ ып-ытқ ып жү гірді. Қ арап еді артына, Қ иығ ын сап кө зінің. Келе жатқ ан томпаң дап, Кө жегі екен ө зінің.
№2 тапсырма автомобильдің ұ сақ бө лшектерісалыстырылады. Бұ л тапсырма оқ ушылардың бақ ылағ ыштығ ын, зейінін дамытуғ а бағ ытталғ ан. №3 тапсырмада заттардың массасы туралы қ арапайым тұ рмыстық тү сініктер анық талады. «Ү лкен зат-ауыр, кішкентай зат- жең іл» Кімнің сө мкесі ауыр? 2 сө мкені салыстыру. Піл мен қ оянның суретін кө рсетіп қ айсы ауыр екенін, жү к машинасы мен жең іл машынаның суреті кө рсетіп, қ айсы ауыр екеніні анық талады. Дә птермен жұ мыс. 9 бет. №1 тапсырма алғ ашқ ы бекіту жұ мысына арналғ ан.Ағ аштарды ажырата білуге ү йрету. (Дү ниетану сабағ ыннан алынғ ан демонстрациялық материалдардан суреттерін кө рсету). «Текті кө рсет, Қ айың ды кө рсет. Ағ аштардың арасынан еменді кө рсет. Қ аың, емен, теректің жапырақ тарын кө рсет жә не оларды ағ аштарымен сызық арқ ылы қ ос». №2 тапсырма – Тақ тада ө зім сызып кө рсемін. Оң жақ тағ ы жоғ арғ ы ұ яшық та жұ лдызша, сол жақ та кү н бейнеленген. Оң жақ тағ ы тө менгі ұ яшық та ненің суреті салынғ ан? Сол жақ тағ ы тө менгі ұ яшық та ше? Кестенің ұ яшығ ындағ ы суреттер бірдей болатындай етіп, қ арындашпен суреттерін сал Қ ол жаттығ уы: Жұ мыс істеп шаршапты, Демалтайық саусақ ты. Саусақ тарым бес-бестен, Бә рін қ осса оншақ ты. №3 тапсырма графикалық дағ дыларын қ алыптастыру ү шін берілген. №4 ө зіндік жұ мыс. Оқ ушылар сә йкес жіпті иненің кө зіне «ө ткізеді» Оқ ушылардан ө здерінің таң дауларын, ә рекеттерін тү сіндірулерін міндетті тү рде сұ рау керек. V. Сабақ ты қ орыту Жұ мбақ: 1кг темір ауыр ма, 1кг мақ та ауыр ма? Кө лемдері бірдей затарғ а мысал келтір. Кө лемдері ә ртү рлігі ше? т.б.
|