![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Математика. Тақырыбы:0-ден 100 - ге дейінгі сандарСтр 1 из 8Следующая ⇒
МАТЕМАТИКА 1 сабақ. Кү ні Тақ ырыбы: 0-ден 100 - ге дейінгі сандар. Толық ондық тар.10 кө леміндегі сандардың қ ұ рамы. Сабақ мақ саты: Білімділік: 10 кө леміндегі кестелік қ осу жә не азайтуды, 10кө леміндегі нумерацияны, 10 кө леміндегі сандар қ ұ рамын қ айталау. Дамытушылық: білім, білік дағ дыларын кең ейту, ой-ө рістерін, шығ армашылығ ын, қ иялдау қ абілетін дамыту, шапшан ә рі дұ рыс есптеуді жетілдіру Тә рбиелік мә ні: ө з ойларын еркін айтуғ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу, пә нге қ ызығ ушылығ ын арттыру, таза, кө ркем жазуғ а тә рбиелеу. Сабақ тың тү рі: бекіту сабағ ы. Сабақ тың ә діс - тә сілдеріі: сұ рақ - жауап, жеке жұ мыс, ойландыру. Кө рнекілігі: жұ мыс дә птері. Қ олданылатын технологиялар Ойын технологиясы. Сабақ тың типі: Дә стү рлі сабақ. Сабақ барысы.
1. Ұ йымдастыру кезең і. Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару. 2. Психологиялық дайындық. Қ айырлы кү н, достар! Бү гінгі кү н, міне, Сә ттілікке толсын! Біздің алар бағ амыз Кілең бестіктер болсын! 4.Тірек білімдерін жетілдіру. 1.Сандарды қ айталау. Оқ ушылардың бірінші сыныпта математика сабақ тарында не ү йренгендерін сұ райды. 10-ғ а жә не20-ғ а дейін тура жә не кері санау 5-тен кейінгі санды ата, келесі саннан 5-тен нешеуі артық? 9-дың алдындағ ы санды ата, алдың ғ ы санның 9-дан нешеуі кем? -3, 9, 1 сандарының кө ршілерін ата. -6мен 8, 7 мен 9 сандарының арасында қ андай сан тұ рады. 2.Қ осу кестесін қ айталау. «Мақ сатына жет ойыны» Мұ ғ алім мысалдар тізбегін айта бастайды.Балалар жауап ретінде цифрлы карточкаларды кө рсете бастайды. Мысалы: 5+4-3+2; 9+1-8-1+7; 5+0-2+7-10 3.Сандар қ ұ рамын қ айталау. Мұ ғ алім санды атайды да, балалар сол санды қ ұ растыруғ а болатын цифрлары бар карточка кө рсетеді. Оқ улық пен жұ мыс. 1-жаттығ у. 2+8 2+6 2+7 2+5
2-жаттығ у жалпылама орындалады. 3-жаттығ у тақ тада орындау. 10+2 2+4 10-4 7-3 3+6 7-6 6-4 4+5 6-5 8-5 5+3 8-3 9-1 1+9 9-9 5-0 0+1 5-1
Сергіту сә ті. Орнымыздан тұ рамыз. Мойнымызды бұ рамыз. Қ олымызды кө теріп, Саусақ ты ашып- жұ мамыз. Содан соң тө мен тү сіріп, Алақ анды соғ амыз. Иық ты артқ а ысырып, Басты тө мен саламыз. Жаттығ у жасап осылай, Ү лкен боп ертең шығ амыз.
4-жаттығ у ауызша. 5-жаттығ у тақ тада орындау. Жауабы: 9-6=3 Логикалық тапсырма Жоқ фигураны тап.
Ойын: келесі қ ай сан? 1 4 7? 10 30 50? 9 7 5? 10 8 6? 100 70 40? 3 5 7?
Сабақ ты қ орыту. Жұ мыстың қ орытындысын шығ ару. Сабақ ты бағ алау: ө здерін ө здері бағ алау. Ү йге тапсырма беру: № 6, 7, 5 бет. Математика 2- Сабақ Кү ні Сабақ тақ ырыбы: Сандарды салыстыру.Тең дік.Тең сіздік. Сабақ мақ саты: Білімділік: тең дік жә не тең сіздік туралы тү сініктерді қ айталау, сандарды, сандық жә не ә ріптік есептерді салыстыру дағ дыларын дамыту. Дамытушылық: жеке тұ лғ аны дамыту, қ иыншылық ты жең е білуге, жаң аша ойлау. Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а, жинақ ылық қ а, адамгершілікке тә рбиелеу. Ә діс -тә сілдері: тү сіндіру, ойын есептеу. Кө рнекілік: сандар, шығ армашылық тапсырмалар. Технология: ойын технологиясы. Сабақ тың типі: қ айталау сабағ ы. Сабақ жоспары. I. Ұ йымдастыру кезең і. а.Психологиялық дайындық. II Сандарды қ айталау. III. Математикалық диктант. IV.Оқ улық пен жұ мыс V.Сергіту сә ті.
|