![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
МАТЕМАТИКА. Тақырыбы : өтілген материалды пысықтау .
21-сабақ кү ні Тақ ырыбы: ө тілген материалды пысық тау. Сабақ мақ саты: Білімділік: қ осу мен азайтудың сә йкестік жағ дайларымен 14 санының қ ұ рамын оқ ып ү йрену, ү йренген есептеу тә сілдерін пысық тау. Дамытушылық: білім, білік дағ дыларын кең ейту, ой-ө рістерін, шығ армашылығ ын, қ иялдау қ абілетін дамыту, шапшан ә рі дұ рыс есптеуді жетілдіру. Тә рбиелік мә ні: ө з ойларын еркін айтуғ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу, пә нге қ ызығ ушылығ ын арттыру, таза, кө ркем жазуғ а тә рбиелеу. Сабақ тың тү рі: бекіту сабағ ы. Сабақ тың ә діс - тә сілдеріі: сұ рақ - жауап, жеке жұ мыс, ойландыру. Кө рнекілігі: жұ мыс дә птері, кесте. Қ олданылатын технологиялар Ойын технологиясы. Сабақ тың типі: Дә стү рлі сабақ.
Сабақ барысы. 1. Ұ йымдастыру кезең і. Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару. а. Психологиялық дайындық. Қ айырлы кү н, достар! Бү гінгі кү н, міне, Сә ттілікке толсын! Біздің алар бағ амыз Кілең бестіктер болсын! 2. Ү й жұ мысын тексеру: 4-т, 38бет.
3. Тірек білімді пайдалану. 1.Ауызша жаттығ улар: 2+5 +3 +2? 13-4 -2 -5? 2.Математикалық диктант. Мұ ғ алім тапсырмаларды оқ иды, оқ ушылар жауабын ғ ана жазады. Ағ ашта 5қ арғ а отыр, тағ ы 3қ арғ а ұ шып келді.Ағ ашта барлығ ы қ анша қ арғ а отыр? Шырща қ алқ андары 12 жыл, қ арағ ай 10жыл кем тіршілік етеді.Қ арағ ай неше жыл тіршілік етеді? Болатта10 қ оян мен аю бар. Егер Болатта4аю болса, қ оянның саны нешеу? Бауыржанда 10 тө сбелгі 3 бар, 6 ал Маратта одан 9 тө сбелгі кем. Маратта қ анша тө сбелгі бар? 3 «Шырша ө сір» ойыны. 14 кө леміндегі сандардың қ ұ рамын білуді дамытуғ а арналғ ан 4. Оқ улық пен жұ мыс 1-тапсырма. Ө здік жұ мысы. 6+7=13 4+8=12 5+9=14 5+6=11 2-тапсырманы уақ ытқ а қ арап шығ арту. Жауабы: 14, 7, 11. 11, 6, 5. 6, 13, 12. 8, 14, 14. 3-тапсырманы ауызша орындау. 5-тапсырма кесінді сызу. Жауабы: қ ызыл кесінді 14 сантиметр. 5.Сергіту сә ті. Орнымыздан тұ рамыз. Мойнымызды бұ рамыз. Қ олымызды кө теріп, Саусақ ты ашып- жұ мамыз. Содан соң тө мен тү сіріп, Алақ анды соғ амыз. Иық ты артқ а ысырып, Басты тө мен саламыз. Жаттығ у жасап осылай, Ү лкен боп ертең шығ амыз.
6. Тақ тада жұ мыс. 6-тапсырма. Жауабы: 13 сө з. Ойын: келесі қ ай сан? 1 4 7 10? 10 30 50 70? 9 7 5 3? 10 8 6 4? 100 70 40 30? 3 5 7 9 11?
Сабақ ты қ орыту. Жұ мыстың қ орытындысын шығ ару. Сабақ ты бағ алау: Ү йге тапсырма беру: № 7. 40бет. Математика 22- сабақ кү ні Сабақ тақ ырыбы: 15, 16 сандарының екі бір таң балы сандарғ а жіктелуі жә не қ осу мен азайтудың сә йкес жағ дайлары Сабақ мақ саты: Білімділік: жауабы 15 жә не 16 болатын қ осудың кестелік жағ дайы мен азайтудың сә йкес жағ дайларын оқ ып-ү йрену. Дамытушылық: тез есептеуге, озық болуғ а, зейінділікке тә рбиелеу.. Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а, жинақ ылық қ а, адамгершілікке тә рбиелеу. Ә діс -тә сілдері: тү сіндіру, оқ улық пен жұ мыс, талдау, салыстыру.. Кө рнекілік: сандар, шығ армашылық тапсырмалар. Сабақ тың типі: жаң а сабақ.
Сабақ жоспары. I. Ұ йымдастыру кезең і. а.Психологиялық дайындық. II.Ой жинақ тау. III.Ү й жұ мысын тексеру IV.Есептер шығ ару. V.Сергіту сә ті.
|