![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Математика. Сабақтың тақырыбы:17,18 сандарының екі бір таңбалы сандарға жіктелуі және қосу мен азайтудың ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
24-сабақ кү ні Сабақ тың тақ ырыбы: 17, 18 сандарының екі бір таң балы сандарғ а жіктелуі жә не қ осу мен азайтудың сә йкес жағ дайлары. Сабақ тың мақ саты: Білімділігі: жауабы 17, 18 болатын қ осудың кестелік жағ дайын жә не Азайтудың сә йкес жағ дайларын оқ ып-ү йрену. Дамытушылық: Ө з бетімен жұ мыс жасау арқ ылы ойлауын, математикалық тілін, ой-ө рісін, есте сақ тау қ абілетін дамыту. Тә рбиелік мә ні: ептілікке, тапқ ырлық қ а тә рбиелеу. Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Ә ң гімелеу, тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ойын. Сабақ тың типі: жаң а сабақ. Сабақ тың барысы Ұ йымдастыру кезең і а) Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару. ә) Қ ұ рал жабдық тарын тү гендеу. Психологиялық дайындық. Бір-біріне жақ сы тілектер айтып, сабақ ты жақ сы кө ң іл-кү ймен бастау. Ү й жұ мысын тексеру. " Бә йге " ойыны арқ ылы тексеріледі.№6, 43 бет. Ой қ озғ ау: 1. «Ө рнек қ ұ растыру» ойыны. (11-16 сандары қ ұ рамының белгілі жағ дайларын қ айталау).Мысалы: 6+6=12 7+8=15 2.Математикалық диктант.Аталғ ан санды 2, 3, 4, 5-ке арттыр.Мұ ғ алім 5, 6, 7, 8, 9, сандарын атайды. Ә рбір аталғ ан санды 2, 3, 4, 5-ке кеміт. Мұ ғ алім 15, 14, 13, 11сандарын атайды. 3.«Жұ бын тап» ойыны.Тақ тағ а мысалдар жазылады. Олардың ішінде жауаптары бірдей ө рнектер бар. Балалар оларды тауып сә йкес жұ птарын атауы керек. 6+5 7+3 9+2 13-3 4+5 19-10 Жаң а сабақ. 1-тапсырмадағ ы суреттер бойынша жаң а сабақ ты тү сіндіру 9+ 8=9+1+7=17 17-8=17-7-1=9 9+9=18=9+1+8=18 18-9=18-8-1=9 Оқ улық пен жұ мыс. 2-тапсырма тақ тада орындалады. 3-тапсырма ауызша орындалады. Сергіту сә ті. Апам ү шін кү нде де, Отын ағ аш жарамын. Су қ ұ ямын гү лге де, Дү кенге де барамын. Сыпырамын ү й ішін, Жуам аяқ -табақ ты. Апам бірақ мен ү шін, Оқ ымайды сабақ ты. 4-тапсырма.Есеп туралы тү сініктерін қ айталау.Кері есеп қ ұ растыру. 6-тапсырма.Есеп шартына сұ рақ тан ойластыру. «Жарнама» Оқ ушылар математикалық ұ ғ ымғ а байланысты жарнама айтады. 7-тапсырма.Кестені толтыр. Жауабы: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. 11, 12, 13, 14, 15, 16. 11, 12. 8-тапсырма ө зіндік жұ мыс.Жаубы тексеріледі. Логикалық тапсырма. Ә лияда ұ зындығ ы 5 см жә не 2 см екі жолақ бар. Олардың кө мегімен 3 см жә не 7 см жолақ ты қ алай ө лшеуге болады?
Қ орытындылау. «Миғ а шабуыл» Алғ ашында кү нара Қ онушы еді он ара. Бү гін сегіз туысын Ертіп кетті бір ара. Сонда бү гін алшада Қ алды қ анша бал ара? Бағ алау. Оқ ушылардың жауаптары мен белсенділігіне қ арай бағ алау.
Ү й тапсырмасы: №5 т 45бет. Математика 25-сабақ кү ні Сабақ тақ ырыбы: Ө тілген материалды пысық тау. «1мен 2-ні бірге алғ анда қ анша болса, сонша» тү ріндегі есептің жанама тү рі. Сабақ тың мақ саты: Білімділік: оқ ушылардың алғ ан білімдерін жә не есептеу дағ дысын тексеру Дамытушылық: ақ ыл-ойын, ой-ө рісін дамыту, белсенділігін арттыру. Тә рбиелік мә ні: партада дұ рыс отыруғ а, ұ қ ыпты, ә демі, кө ркем жазуғ а жетелеу. Сабақ ә дісі: ой қ озғ ау, мадақ тау, сұ рақ -жауап. Сабақ тү рі: жаң а сабақ. Сабақ кө рнекілігі: кесте,. Сабақ тың типі: бекіту сабағ ы. Сабақ тың жоспары: I.Ұ йымдастыру кезең і. а.Психологиялық дайындық. II.Ү й жұ мысын тексеру. III.Тірек білімді пайдалану. I V. Жаң а білімді игеру V.Сергіту сә ті.
|