Ритмика и азбука танца

Целью обучения является развитие творческих способностей учащихся, приобщение их к искусству хореографии, развитие художественного вкуса, потребностей, интересов; воспитание воли, выносливости, настойчивости культуры поведения и общения.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Основная форма ведения предмета: беседа и практическое занятие. Результативность освоение данного курса программы проводится в виде открытого урока, зачета, показа этюдов, экзаменов, контрольного урока.

1 год обучения.

ТЕМА 1

• Беседа с детьми о целях и задачах “ритмики и танца” первого года обучения.
• Знакомство с различным характером, темпом музыкального произведения.

ТЕМА 2

• Точное начало и окончание движения вместе с началом и окончанием музыкальной части.
• Движение в различных темпах (быстро, медленно).
• Передача хлопками простейшего ритмического рисунка (4/4, ¾, 2/4).
• Слышать и передавать в движении ярко выраженные ритмические акценты (громко, умеренно, тихо).

ТЕМА 3

• Построение в линии, шеренгу, колонну по одному.
• Перестроение из колонны по одному в пары и обратно.
• Построение в диагональ, две диагонали.
• Построение в круг, сужение и расширение круга.
• Свободное размещение в зале.

ТЕМА 4

• Позиции и упражнения классического танца на середине зала.
• Постановка корпуса, положение анфас.
• Подготовительное положение, 1, 2, 3 позиции рук.
• Позиции ног – 1, 2, 3, 6.
• Релеве.
• Деми плие.
• Соте.
• Повороты и наклоны головы. Наклоны корпуса вперед, в сторону и назад.

ТЕМА 5

• Поклон и реверанс.
• Танцевальный шаг, шаг на полу пальцах вперед и назад, шаг с носка.
• Легкий бег, русский бег, бег колени вперед.
• Боковой галоп по 3, 6 позиции ног.
• Удары стопой по 6 позиции, в повороте.
• Тройной притоп.
• Хлопки в ладоши по одному и в парах.
• Положение рук в парных танцах (за одну руку, накрест, за две руки).

ТЕМА 6

• Комбинация с галопом.
• Комбинация с притопами.
• Комбинация с хлопками.
• Игровая комбинация со словами: “Петя, шел, шел, шел”.
• Игровая комбинация по кругу: “Листочки”, “Снежинки”.

ТЕМА 7

• “Плетень”, “Кот и мыши”, “Заводные игрушки”, “Зайка”, “Колпачок”.
• Ритмические игры “Давай дружить”, “Дразнилки”, “Ежик”.
• Игры на творчество: “Птичий двор”, “Бабочки”, “Дедушка и внук”, “Станцуй как я”, “Лявониха”, “Волк и козочка”.
• Игры на ориентацию в пространстве: “Парад”, “Кот и мыши”.

ТЕМА 8

• “Пляска с притопами”.
• “Хоровод по кругу”.
• “Во саду ли, в огороде”.
• “Гуси – гуси”.
• “Веселая стирка”.
• “Калинка”.

2 год обучения

ТЕМА 9

• Беседа с детьми о правилах поведения на уроках танца и выступлениях, о форме одежды для занятий.
• Подготовка и проведение открытого урока для родителей.