Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заняття №12
|
|
Тема: Розрізнення звуків і букв а – о
Мета: відпрацювати чітку артикуляцію звуків; активізувати мовно-руховий аналізатор; навчити учнів не тільки слухати, але й чути варіанти фонем, усвідомлювати, як відбувається артикуляція кожного звука; розвивати слухову увагу, фонематичне сприймання; виховувати інтерес до логопедичних занять.
Обладнання: Логопедичні зошити №1 «Грамотійко», предметні картинки.
Хід заняття
1. Прочитайте склади і слова.
Са – со рак – рок альбом – олія
Ла – ло сам – сом аптека – опудало
Ра – ро там – том ананас – молоко
2. Вставте пропущені букви а або о й прочитай слова.
С. д л. к. кунь т. рт сол. м.
С. н ж. р. втор сп. рт кр. к. дил
Л. б м. к. ркуш сал. т жир. ф.
3. Прочитайте казку. Зафарбуйте у тексті букву а жовтим кольором, а букву о – блакитним.
Вороненя і Соловей
Вивела Ворона одне пташеня — Вороненя. Любила своє дитя, балувала його смачними черв’ячками.
Одного разу полетіла Ворона по їжу й пропала. Уже й сонечко піднялося вище дерев, а матері все немає. Заплакало Вороненя.
Почув плач Вороненяти Соловей. Затріпотіло від жалю Солов’їне серце. Залишив він своє гніздечко, прилетів до воронячого гнізда і заспівав свою чудову пісню. Навіть вітер стих, ніби заслухався. А Вороненя ніби й не чує Солов’їного співу, заходиться від плачу.
Та ось почуло Вороненя: “Кар-кар! ” У ту ж мить воно перестало плакати, каже Солов’ю:
– Чуєш? Це мама, моя мама співає! Замовкни, будь ласка, не пищи!
– Кар-кар-кар! — долинуло зблизька, і Соловей замовк. Він перелетів на сусіднє дерево й задумався...
У той вечір ліс не чув Солов’їного співу.
(В. Сухомлинський)
4. Розгадайте кросворд «Птахи». Закресліть зайве слово.
| с | в | ||||
| с | й | к | |||
| с | р | к | |||
| в | р | н | |||
| к | р | в |
5. Знайдіть інші слова у слові ЖАЙВОРОНОК.
| Ж | А | Й | В | О | Р | О | Н | О | К |
(нора, жар, рак, рок, корова, коровай, кора, вожак…)
6. Підберіть слова до кожної схеми за зразком.
Сокіл, сова, сойка, шпак, журавель, лелека.
---- --/-‘-/-- --/-‘- --/--/-‘- -‘-/--
7. Підсумок заняття.
Заняття №13
Тема: Розрізнення звуків і букв о – у
Мета: відпрацювати чітку артикуляцію звуків; активізувати мовно-руховий аналізатор; навчити учнів не тільки слухати, але й чути варіанти фонем, усвідомлювати, як відбувається артикуляція кожного звука; розвивати слухову увагу, фонематичне сприймання; виховувати інтерес до логопедичних занять.
Обладнання: Логопедичні зошити №1 «Грамотійко», предметні картинки.
Хід заняття
1. Виразно прочитайте склади і слова.
До – ду ро – ру рок – рух душ – дощ
Со – су ду – до лом – лук бук – борщ
Ло – лу бу – бо сом – сум штурм – шторм