![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Бас сараптау комиссиясы
2.Aудандық сараптау комиссиясы 3.Білім мекемесіндегі сараптау комиссиясы 118.Мектеп оқ ушысының жеке ерекшелігі дегеніміз-оның 1. Жыныстық жә не рухани дамуы 2.Жан-жақ ты тұ тас жетіліу 3.Тұ лғ алық қ асиетттерінің қ алыптасуы Н 119.Н.Д.Хмель бойынша педагогикалық ү дерістің негізгі сипаттамалары: 1. Оқ ушылар ұ жымының қ алыптасқ андығ ы 2. Оқ ушылардың ү лгерімі 3. Оқ ушылардың қ оғ амдық белсенділігі О 120.Отбасы тә рбиесінде қ олданылатын басты ә дістер: 1. Баланы қ орғ ау 2. Бірге ең бек ету 3.Ә ң гіме-сұ хбат 121. Оқ ытудың жалпы заң дылық тары 1. Оқ ыту мақ саты 2. Оқ ыту ә дістері 3. Оқ ыту мазмұ ны 122.Оқ ытуды ұ йымдастыру формалары: Семинар 2. Оқ у саяхаты(экскурсия) 3. Сабақ 123.Оқ удан тыс жағ дайында оқ ушылармен ұ жымдық жұ мыс жү ргізу ә дістемесін жасағ андар: П.П.Блонский А.С.Макаренко Н.К.Крупская
124.Оқ ушылардың танымдық ә рекетінің белсенділігіне ү лес қ осқ ан ә діскерлер мен психологтар: Б.Г.Есипов В.В.Давыдов Л.С.Выготский 125.Отбасының негізгі қ ызметтері: 1. Тә рбиелеу 2. Шаруашылық -экономикалық 3. Ұ рпақ жалғ астыру 126.Оқ ыту ұ станымдары: 1. Кө рнекілік 2. Жеткіліктік 3. Ғ ылымилық 127.Оқ у дә рістерін ө ткізу ә діс-тә сілдеріне байланысты дә рісбаян тү рлері: 1. Ақ параттық дә рісбаян 2. кө рнекілі дә рісбаян 3. бинарлы дә рісбаян 128.Оқ ушылардың оқ ыту белсенділік мә селесін ө ң деуге улес қ осқ андар: И.Я.Лернер М.И.Махмутов Р.Г.Лемберг 129.Оқ удан тыс жағ дайында оқ ушылармен ұ жымдық жұ мыс жү ргізу ә дістемесін жасағ андар: П.П.Блонский Н.К.Крупская А.С.Макаренко 130.Оқ ыту ә дістерін ө з ең бектерінде қ арастырғ ан ғ алым: М.А.Щуркова И.Я.Копытов М.Н.Скаткин 131.Оқ ушылардың танымдық ә рекетінің белсенділігіне ү лес қ осқ ан ә діскерлер мен психологтар: Б.Г.Есипов В.В.Давыдов Л.С.Скаткин 132.Оқ ушылардың сыныптағ ы іс-ә рекетін ұ йымдастыру - бұ л: 1. Cыныптың мектептегі тіршілік-қ ызмет ә рекетін ұ йымдастыру 2.Топтың пә ндік іс-ә рекетін ұ йымдастыру 3.Ө мірді тү сініп, сезінудің рухани іс-ә рекетін ұ йымдастыру 133.Оқ ытудың жеке заң дылық тары. 1. Гносеологиялық 2.Жеке дидактикалық 3.Ү йымдастырушылық 134.Оқ ыту принциптері: 1. Ғ ылымилық 2.Жү йеллілік 3.Cананылық жә не белсенділік 135.Оқ ыту ә дістерін ө з ең бектерінде қ арастырғ ан ғ алымдар: М.A. Данилов И.Я.Лернер М.H. Cкаткин 136.Оқ у белсенді тобының ішінде оқ ушылардың ішінен таң далатын жә не маң ызыды роль атқ аратын: 1. Кең есші Басшы 3.Кітапханашы 137.Оқ ыту нә тижелерін тексеруде тестердің мынадай тү рлері қ олданылады: 1. Aлынғ ан білімдер негізінде ойлау қ ызметін орындай алуын тексеру 2.Ө ткен тақ ырыптарғ а ө зіндік сын бағ а бере алуы 3.Білімдерді алынғ ан мә ліметер негізінде жаң а нақ ты жағ дайларда қ олдана білуі 138.Оқ у-тә рбие процесінің ұ станымдарына (принциптеріне) жатады: 1. Педагогикалық процестің ізеттілігі, тұ лғ алық нысандық бағ ыттылығ ы 2.іс-ә рекеттің санамен мінез-қ ұ лық бірлігін қ алыптастыруғ а бағ ыттылығ ы 3.Педагогикалық процестегі іс-ә рекеттерді сынып жетекшісінің қ ажеттілігін ескере отырып ұ йымдастыру 139.Оқ у-тә рбие процесінің ұ станымдарына (принциптеріне) жатады: 1. Педагогикалық талап қ оюда оқ ушының кө зқ арасын сыйлаумен ұ йымдастыру 2.Оқ ушымен ұ жымның дамуында жас ерекшелік пен ұ лттық ерекшеліктерді ескеру 3.Педагогикалық басшылық ты оқ ушылардың қ айраткерлілігімен ұ ластыру 140.Оқ у-тә рбие процесінің ұ станымдарына (принциптеріне) жатады: 1. Ұ стаздардың, оқ ушылар ұ станымының жә не отбасылардың оқ ушыларғ а қ оятын талаптарының ү йлесімділігі 2.Ә р бір бала ү шін тиімді психологиялық ахуалдың ә леуметтік қ ауіпсіздігін қ амтамасыз ету 3.Оқ ушы тұ лғ асы мен ұ жымның дамуындағ ы жаң а қ ұ рылымды ү здіксіз бақ ылау 141.Оқ ушылармен сыныптан тыс тә рбие жұ мысын ұ йымдастырудың негізгі формаларын кө рсетің із: 1. Тақ ырыатық кештер
|