Тасымал 4 страница

Оқ улық пен жұ мыс.

Оқ улық та берілген суретпен жұ мыс.

1. Суретте жылдың қ ай мезгілі бейнеленген?

2. Оны неден аң ғ ардың?

3. Ақ ын да ө лең ге кө ң іл− кү й бере алады екен.

4. «Жазушылар» топтамасы. Абай туралы мә ліметті оқ у.

Топтастыру. ұ лы ақ ын

жазушы аудармашы

білімге шақ ырды философ, лирик

1. Ө лең ді тү сініп, мә нерлеп оқ у.

2. Мазмұ нын тү сіндіру.

3. Оқ ушыларғ а бірнеше рет қ айталатып оқ ыту.

Сө здікпен жұ мыс. Оқ ушылар тү ртіп алу жү йесі бойынша қ олдарына қ алам алып ө здері ү шін тү сініксіз сө здердің астын белгілеп отырады.

Сол сө здердің мә нін ашу, тү сіндіру, дә птерге жазу.

Оқ ушыларғ а тізбектей оқ ыту, мазмұ нын сұ рау.

Ө лең нен кү з мезгіліне қ атысты кө ркем сө здерді тап.

... ағ аш... тұ ман

... бұ лт... шө п жоқ

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Кү згі ауа-райы қ андай?
2. Жасыл шө п қ ай кезде болады?
3. Ақ ын «қ айыршы шал-кемпірдей тү сі кетіп» деп нені айтпақ болды?
4. Кү з мерзімі несімен ұ найды?

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Абай туралы мә лімет. Ө лең ді жаттау. «Кү з» тақ ырыбына сурет салып не ө лең жазып келу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Ұ натам кү зді мен. Ж. Қ ашқ ынов.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды. Ж.Қ ашқ ыновтың «Ұ натам кү зді мен.» ө лең імен таныстыру жә не ө лең нің мазмұ ны мен идеясын мең герту. Кү згі табиғ ат сұ лулығ ын тануғ а ү йрету.

Дамытушылық: Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Ұ жымда ө зін-ө зі ізгілікке тә рбиелеуге дағ дыландыру. Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкендердің ең бегін бағ алауғ а, қ ұ рметтеуге ү йрету.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік:

Жоспар:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Ә ң гімені мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу Ө лең ді мә нерлеп оқ у.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Қ ыс қ ұ нар береді,

Кө ктем сә н береді.

Жаз болжап ө сірсе,

Кү з жинап, тереді.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру.

Кү з де келді, кү з келді,

Кү дерін жаз ү згенді.

Кү з де келді, кү з келді

Кө кте бұ лттар жү зді енді.

Оқ улық пен жұ мыс

Ө лең ді мә нерлеп оқ ушыларғ а оқ ыту.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

Ө лең нен кү з мезгіліне байланысты кө ркем сө здерді тауып жаз. Сызбадағ ы сұ рақ тарғ а жауап бер.

Осы ө лең ді қ андай ә уенмен айтар едің? Ө лең сенде қ андай кө ң іл− кү й туғ ызды?

Жоғ арыда келтірілген суретшінің кү з мезгілін бейнелеген суреті қ ай ө лең ге сә йкес келеді деп ойлайсың? Неліктен?

Кү з мезгіліндегі ойындардың ә сіресе қ айсыларын жақ сы кө ресің? Солардың біреуінің суретін сал.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Ө лең ді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу. Жаттау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Бидай мен Қ аң бақ. А. Тоқ мағ амбетов.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды. А. Тоқ мағ амбетовтің «Бидай мен Қ аң бақ.» мысалымен таныстыру жә не мысалдың мазмұ ны мен идеясын мең герту.

Дамытушылық: Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Ұ жымда ө зін-ө зі ізгілікке тә рбиелеуге дағ дыландыру. Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкендердің ең бегін бағ алауғ а, қ ұ рметтеуге ү йрету.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Ә ң гімені мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу Ө лең ді мә нерлеп оқ у.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

«Ең бек тү бі - береке» мақ алының мағ ынасын сұ рау.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру.

А. Тоқ мағ амбетовтің «Бидай мен Қ аң бақ.» мысалымен таныстыру

Оқ улық пен жұ мыс

1. Жұ мбақ тарды шеш.

А) Ұ зын мұ рты сарылар,

Қ ойынында наны бар.

Б) Шең бер жасап ө седі,

Желмен бірге кө шеді

2. «Бидай мен Қ аң бақ.» мысалын мә нерлеп оқ у.

Оқ ушыларғ а тмә нерлеп оқ ыту, ә р шумағ ының мазмұ нын сұ рау.

Сергіту сә ті. Сабағ ың а жө ндеп, ә зілленсең ең бек.

Қ иындық тың бә рін, ең бек қ ана жең бек.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

3. Мысалды рө лге бө ліп, мә нерлеп оқ уғ а жаттығ у.

4. Тө менде берілген жолдар қ ай кейіпкерге байланысты айтылғ ан?

5. Бидай мен қ аң бақ туралы жұ мбақ қ ұ растырың дар.

1. Қ аң бақ Бидайғ а не деді?
2. Қ андай жауап алды?
3. «Уф» десе, ұ шасың, «Суф» десе, қ онасың дегенді қ алай тү сінесің?
4. Қ айсысы дұ рысын айтты?

- Бидайдың Қ аң бақ қ а айтқ ан сынын тауып оқ ы.

- Бидайдың ө зіне берген бағ асын тап.

- Бидай мен Қ аң бақ қ а ұ қ сас адамдар бола ма?

- Мысалдан сахналық кө рініс жасау.

- Мінездеме беру.

Бидай Қ аң бақ

Мысалғ а байланысты жаң ылтпаштарды дұ рыстап оқ у жә не жұ мбақ ты шешу.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Мысалды мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу. Қ алауынша жаттау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Ғ ылым таппай мақ танба Абай Қ ұ нанбаев.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды ұ лы ақ ын Абай ең бегімен, шығ армашылығ ымен таныстыру. «Ғ ылым таппай мақ танба» ө лең інің мазмұ ны мен идеясын мең герту.

Дамытушылық: Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Оқ ушылардың ө нерге, білімге деген сү йіспеншілігін арттыру, тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік:. «Жазушылар» топтамасы. Абай.

Жоспар:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс:

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру

Оқ улық пен жұ мыс.

1. Жақ сы іске қ андай сө здер жатады? Жаман іске ше?
2. Сызбаны жалғ астыр:

Жақ сы іс Жаман іс

− − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − −

3. «Жазушылар» топтамасы. Абай.

Абай туралы мә ліметті оқ у.

Топтастыру. ұ лы ақ ын

жазушы аудармашы

білімге шақ ырды философ, лирик

«Ғ ылым таппай мақ танба» Ө лең ді мә нерлеп оқ ушыларғ а оқ ыту.

Сө здікпен жұ мыс. Оқ ушылар тү ртіп алу жү йесі бойынша қ олдарына қ алам алып ө здері ү шін тү сініксіз сө здердің астын белгілеп отырады.

Сол сө здердің мә нін ашу, тү сіндіру, дә птерге жазу.

Оқ ушыларғ а тізбектей оқ ыту, мазмұ нын сұ рау.

Сергіту сә ті.

		Бес дұ шпаның (жаман іс)

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Абай ө лең дерін кімге ө сиет етіп қ алдырды?
2. Кері ә сер етер қ ылық тар нелер?
3. Адам болу ү шін қ андай қ асиеттерді бойғ а сің іру керек?
4. «Дү ние де ө зі, мал да ө зі» дегені не?
5. Ө лең ді мә нерлеп оқ у

Сызбаны толтыр:

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Абай туралы мә лімет. Ө лең ді қ алауынша жаттау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Білім керек бә ріне. Ф. Оң ғ арсынова.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды қ азақ тың ақ ын қ ызы Ф.Оң ғ арсынованың ең бегімен, шығ армашылығ ымен таныстыру. «Білім керек бә ріне» ө лең інің мазмұ ны мен идеясын мең герту.

Дамытушылық: Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Оқ ушылардың ө нерге, білімге деген сү йіспеншілігін арттыру, тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік:. «Жазушылар» топтамасы. Ф. Оң ғ арсынова.

Жоспар:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс:

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру

Қ аламақ.

Қ ағ аз, қ алам

Қ олғ а алам.

Ү лкен болам,

Ү й салам.

«Жазушылар» топтамасы.

Топтастыру.

Оқ улық пен жұ мыс.

«Білім керек бә ріне» Ө лең ді мә нерлеп оқ ушыларғ а оқ ыту.

Сө здікпен жұ мыс. Оқ ушылар тү ртіп алу жү йесі бойынша қ олдарына қ алам алып ө здері ү шін тү сініксіз сө здердің астын белгілеп отырады.

Сол сө здердің мә нін ашу, тү сіндіру, дә птерге жазу.

Оқ ушыларғ а тізбектей оқ ыту, мазмұ нын сұ рау.

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Білім не ү шін керек деп ойлайсың?
2. Білімді болу деген не?
3. Білімді болу ү шін не істеу керек?
4. Қ андай білімді, ұ лы адамдарды ө зің е ү лгі етесің?

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма:. Ө лең ді жаттау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Бө лімді қ айталау.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік: Оқ ушылардың ө ткен бө лім бойынша игерген білім дағ дыларын бақ ылау.

Дамытушылық. Ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін жә не ынтасын арттыру.

Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Ұ жымда ө зін-ө зі ізгілікке тә рбиелеуге дағ дыландыру. Туғ ан жерін қ астерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тә рбиелеу. Ең бекке баулу.Ү лкенді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ у материалын бекіту сабағ ы.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу, психологиялық дайындық.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Осы бө лімді неліктен белгілі ақ ын Ф.Оң ғ арсынованың «Білім керек ә ріне» ө лең імен аяқ тадық деп ойлайсың?.

Бө лімді қ айталауғ а арналғ ан тест тапсырмалары.

1. Қ азақ даласына алғ аш білім жарығ ын алып келген кім?

2. Балаларды оқ уғ а шақ ырғ ан Ы.Алтынсариннің ө лең і қ алай басталады?

3. «Ата− ананың алдындағ ы борышың» деген тіркестегі «борышың» сө зін басқ аша қ алай айтуғ а болады?

4. Ө лең жазатын адамды қ алай атайды?

5. Тұ ң ғ ыш «Ә ліппе» оқ улығ ын жазғ ан адам кім?

6. «Аласың білім кітаптан» деген ақ ыл сө з кімнің шығ армасында келтірілген?

7. Қ артқ ожа қ ай жазушының кейіпкері?

8. Қ азақ халқ ының ұ лы ғ алымы Ш.Уалиханов туралы жазғ ан жазушы кім?

9. Абайдың нақ ыл сө зі

10. Абай Қ ұ нанбаев «Ғ ылым таппай мақ танба» ө лең інде атағ ан бес жаман істі ата.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма:

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Мазмұ ндама

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды мазмұ ндама жазуғ а ү йрету..Мә тіндердің мазмұ нын ө з ойымен кең ейтіп жазуғ а баулу.

Дамытушылық: Оқ ушының ойын дамыту арқ ылы жазбаша сө йлеу тілін дамыту.Қ оршағ ан ортасына зерттеу жү ргізе отырып, ойтұ жырымдарын қ ағ аз бетіне тү сіруге дағ дыландыру.

Тә рбиелік: Іріктелген мә тін мазмұ нына сә йкес оқ ушыларды туғ ан жерін қ астарлеуге, адалдық қ а, айнала қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а, ү лкенге қ ұ рмет кө рсетіп, кішіге қ амқ ор болуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу, психологиялық дайындық.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Жаң а сабақ.

Оқ ушыларды сабақ тың тақ ырыбы мен мақ сатын таныстыру.

Мазмұ ндама жазуғ а қ ойылатын талаптар мен бірқ атар ескерілетін жағ дайлармен таныстыру.

Мазмұ ндама дегеніміз белгілі бір шығ арманың (мә тіннің) мазмұ нын ауызша немесе жазбаша тү рде баяндап беру.

Мазмұ ндамағ а қ ойылатын талаптар:

1. Мә тін мазмұ нының бұ рмаланбай, рет-ретімен баяндалуы.
2. Жоспардың ә р тармағ ы ө з дә режесінде толық баяндалуы.
3. Емле, тыныс белгісі ережелерінің дұ рыс қ олданылуы мен жазу каллиграфиясының сақ талуы.
4. Сө здердің дұ рыс қ олданылуы мен сө йлемдердің ү йлесімді болуы.

Сонымен қ атар оқ ушылардың бір-бірінен кө шіріп алмау сияқ ты тұ старды да ескерткен жө н.

Тү йе

Тү йе шыдамды жануар. Ол кү ннің ыстығ ында сусыз, жемсіз ұ зақ уақ ыт жү ре алады. Тү йенің арқ асында қ ос ө ркеші болады. Кейбір тү йелер сың ар ө ркешті болады. Сың ар ө ркешті тү йені нар деп атайды. Тү йенің ө ркешінде май бар. Тү йе ұ зақ уақ ыт оттамаса, ө ркеш майымен қ оректенеді.Тү йенің жалпақ табаны қ ұ мғ а батпайды. Сондық тан шө лді жерлерде тү йе таптырмас кө лік болып табылады.

Тү сіндірілетін сө здер: шыдамды, ө ркеші, қ оректенеді.

Жоспар

1. Тү йе қ андай жануар?

2. Оның ө ркеші қ андай?

3. Шө лді жерде неге тү йені пайдаланады?

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Атадан қ алғ ан асыл мұ ра. Ертегілер. Аң қ ау арыстан.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Оқ ушыларды халық ауыз ә дебиеті – халық шығ армаларының тү рлерімен таныстыру. Ертегі тү рлерімен таныстыру.

Дамытушылық: Оқ ушылардың ұ лттық ә дебиет негіздері туралы білімдерін дамыту.Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Оқ ушыларды ұ лттық қ ұ ндылық тар негізінде ұ лтжандылық қ а тә рбиелеу..Ел егемендігін, ұ лттық рә міздерін қ астарлеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.