Тасымал 8 страница

5. Отан туралы ө лең дерді салыстыр.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. «Ағ ынды ө зен», «асқ ар тау» тіркестерінің мағ ынасын тү сіндіру.
2. Қ асиетті, қ ұ діретті сө здері
3. Ақ ынның кө ң іл-кү йін білдіріп тұ рғ ан сө здер.
4. Ө лең ді тү сініп оқ ы.
5. Мақ алдар жаттау.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: «Отан», «Отан туралы» жаттау.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Ана тілі Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Кімнің мекені жақ сы? Сә кен Жү нісов.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Сә кен Жү нісовтың «Кімнің мекені жақ сы» ә ң гімесінің мазмұ ны мен идеясын мең герту.

Дамытушылық: Оқ ушыларды сауатты, мә нерлі, ә серлі оқ уғ а баулу. Шығ армашылық пен жұ мыс істеуге ық пал ету, ойлау шеберлігі мен сө йлеу мә дениетін дамыту.

Тә рбиелік: Туғ ан жерді, елді, ел рә міздерін, елордамызды қ астерлеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а білімді мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: Суреттер.

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: «Отан», «Отан туралы» жаттау.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы жә не мақ сатымен таныстыру.

1. Жұ мбақ ты шеш.

Екі басы жұ дырық тай,

Ортасы қ ылдырық тай.

1. Бұ л жә ндік туралы не білесің?
2. Ә ң гіменің авторымен таныстыру.

«Мекен» сө зінің мағ ынасын ашу.

Ө з мекендері туралы ә ң гімелеу.

Оқ улық пен жұ мыс. І бө лім.

1. Ә ң гімені мә нерлеп оқ у.(Дауыс ырғ ағ ына баса кө ң іл беру)
2. Оқ ушылармен рө лге бө ліп оқ у.
3. Сұ рақ тарғ а жауап. Ә ң гімені талдау. Мазмұ ны мен мағ ынасын ашу.

Ә ң гіме кейіпкерлері туралы сұ рау.

Суреттеу.

Қ андай жерде тіршілік етеді?

Нені ұ натады деп ойлайсың дар?

Сенің ойың қ андай?

Ә ң гіменің осы бө лімі бойынша сурет сал.

Туғ ан жер туралы мақ ал-мә телдер

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Ә ң гімені мә нерлеп оқ у, мазмұ нын айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Адам ө міріне не қ ажет?

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Адам ө міріне қ ажетті жағ дайлар туралы тү сінік беру.Ә р жағ дайдың қ аншалық ты қ ажеттілігіне оқ ушы назарын аударып, оны ү немі есекеріп жү ру керек екендігіне сенімін туғ ызу.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: «Адам ө міріне қ ажет жағ дайлар» картасы.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Оқ ушылармен ә ң гіме жү ргізу:

- 2 сыныптың дү ниетану оқ улығ ымен, оның қ ұ рылымымен жә не авторларымен таныстыру;

- оқ улық ты кү тіп ұ стау туралы ә ң гіме жү ргізу.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс:

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Табиғ ат

тірі табиғ ат ө лі табиғ ат

Адам ө сімдік жануар

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру.

Оқ ушыларғ а берілетін базалық білім:

- Адам ө мірі жә не ауа, су, жылу, жарық, тағ ам.

- Ауа, су, жылу, жарық, тағ ам – адам ө міріне ең қ ажетті жағ дайлар.

- Адам тіршілігінің осы жағ дайларғ а тә уелділігі.

1. Пікірлесу:

Адамғ а ең қ ажетті қ андай жағ дайлар бар деп ойлайсың дар?

1. Адам ауа, су, жылу, жарық, тағ амды қ ажет етеді. Ә рқ айсысына мысалдар келтіру, тә жірибе жасау арқ ылы кө з жеткізу.

1. Оқ улық пен жұ мыс. (Мә тінді мә нерлеп оқ у)

Оқ ушыларғ а тізбектей оқ ыту.

Бұ л қ ызық!

Ауа, су, тамақ, жылу, жарық кү нделікті ө мірде аз ғ ана уақ ыт болмаса онда адам қ иналады. Тіпті ө мір сү руі қ иындайды.

Сусыз − бес кү н!

Ауасыз − бірнеше минут!

Ауа, су, тамақ, жылу, жарық велосипед, доп, компьютер

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Адам ө міріне ең қ ажетті жағ дайларды ата:

2. Олар не ү шін керек?

3. Ә рқ айсысының қ ажеттілігін баянда.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Адам ө з ө міріне қ ажет нә рсені қ айдан алады?

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Адам ө міріне қ ажетті жағ дайлар туралы тү сінік беру.Ә р жағ дайдың қ аншалық ты қ ажеттілігіне оқ ушы назарын аударып, оны ү немі есекеріп жү ру керек екендігіне сенімін туғ ызу.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: «Адам ө міріне қ ажет жағ дайлар» картасы.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Табиғ ат

тірі табиғ ат ө лі табиғ ат Кү н

Адам ө сімдік жануар

Жаң а сабақ.

жарық, жылу

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру.

Оқ ушыларғ а берілетін базалық білім:

- Адам мен табиғ аттың қ арым-қ атынасы. ө сімдіктер

- Адамның белсенді ә рекетінің рө лі.

- Білім адам ә рекетінің сенімділігін қ амтамассыз етеді.

1. Пікірлесу:

Адамғ а ең қ ажетті қ андай жағ дайларды қ айдан алады деп ойлайсың дар?

1. Тақ ырып мазмұ нының бө ліктері:

а) Адам ө зіне керек ауа, су, жылу, жарық, тағ амды қ айдан алады?

ә) Бұ л жағ дайлардың табиғ и кө здері не?

б) Қ ажет жағ дайларды дұ рыс пайдалану.

жарық, жылу

1. Оқ улық пен жұ мыс. (оқ у) тағ ам, ауа т.б.

Дауыстап кезекпен оқ ыту.

Оқ ушыларғ а мә тінді мә нерлеп, тізбектей оқ ыту.

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Адамның жылуды қ айдан, қ алай алатынын ө з сө зің мен ә ң гімеле.
2. Адамның ауа, жарық, суды, тағ амды табиғ аттан алатынын мысалмен дә лелдеп айт.
3. Ең қ ажетті жағ дайларды дұ рыс пайдалану ү шін адам ү йді қ алай салатынын, нелерді жсайтынын айт.

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Адам жә не айналадағ ы дү ние.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Адам мен айналадағ ы дү ние, ондағ ы адамның орны, рө лі туралы оқ ушы білімін жү йелеу, терең дету, бекіту.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: «Денсаулық – зор байлық» кестесі.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Адам мен айналадағ ы дү ние, ондағ ы адамның орны, рө лі

Айналадағ ы дү ниенің табиғ ат

ірі бө ліктері: адам

адам қ олымен жасағ ан дү ниелер

қ ұ былыстар

Жаң а сабақ.

1. Талдау. Адам Табиғ ат

табиғ ат сыйын тү сіну

табиғ атты сақ тау

табиғ атты қ орғ ау

2. Талдау. Адам Адам

ә дептілік

Оқ улық пен жұ мыс мә дениеттілік

достық

- Мә тінді мә нерлеп оқ у. жолдастық

- Дауыстап кезекпен оқ ыту. сыйластық

- Оқ ушыларғ а мә тінді мә нерлеп, тізбектей оқ ыту. ө зара кө мек

салауатты ө мір салты

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмаларды орындау.

1. Адамның айналамен дұ рыс қ арым-қ атынас жасауы дегенді қ алай тү сінесің?

2. Мұ ның адам ө мірі ү шін маң ызы бар ма?

3. Адам ө міріне қ ажетті жағ дайлар деген не?

4. адам ө міріне ең бек ету не ү шін қ ажет?

5. Оқ у не ү шін қ жет?

6. Адамның айналамен дұ рыс қ арым-қ атынас жасауы ө зіне байланысты дегенді дә лелде.

АДАМ

Адам мен табиғ ат байланысын анық та

АДАМ

ТАБИҒ АТ

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Адам ең бегімен қ адірлі.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Адамдар атқ аратын ең бек тү рлерімен таныстыру. Адамның айналадағ ы дү ниемен қ арым-қ атынасының қ озғ аушы себептері туралы тү сінік қ алыптастыру; оқ ушылардың оқ ығ нына ой жіберіп тү сініп қ абылдауын жетілдіру.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру. Мамандық тың барлық тү рін де қ адірлеуге тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: «Адам ө міріне қ ажет жағ дайлар» картасы.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.

Жаң а сабақ.

Сабақ тақ ырыбы мен мақ сатымен таныстыру.

1. Адамдар атқ аратын ең бек тү рлерімен таныстыру

2. Адамның айналадағ ы дү ниемен қ арым-қ атынасының қ озғ аушы себептері туралы тү сінік қ алыптастыру;

Тақ тағ а ілінген тақ ырыптық суреттермен жұ мыс.

мамандық тар

Оқ улық пен жұ мыс

- Мә тінді мә нерлеп оқ у.

- Дауыстап кезекпен оқ ыту.

- Оқ ушыларғ а мә тінді мә нерлеп, тізбектей оқ ыту.

Ең бек − шыдамдылық − жауаптылық − білімділік

Сергіту сә ті.

Сұ рақ тар мен тапсырмалар:

1. Сенің ата− × анаң қ айда жұ мыс істейді? Қ андай қ ызмет атқ арады? Мысал келтір.
2. «Ең бек етпеген ішіп жемейді» мә телінің мағ ынасын тү сіндір.
3. Оқ у, білім алу, ол да ең бек. Ө з ойың ды дә лелде.

Мына мамандық тардың қ ажеттілігін дә лелде

Ө РТ СӨ НДІРУШІ * ДӘ РІГЕР * МҰ Ғ АЛІМ * ЖҮ РГІЗУШІ * Ұ ШҚ ЫШ

Ү йге тапсырма: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Дү ниетану. Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Нан − тамақ тың атасы.

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Ең бекпен келетін нанның қ асиетін тү сіндіру. Адам ең бегін бағ алауғ а ү йрету.

Дамытушылық: Тә жірибелер жасау арқ ылы оқ ушы танымын кең ейтіп, қ ызығ ушылығ ын ояту. Дү ниетанымын кең ейту, сө здік қ орын молайту, тіл байлығ ын арттыру.

Тә рбиелік: Нанды қ астарлеуге тә рбиелеу. Қ оршағ ан ортаны қ орғ ауғ а ү йрету арқ ылы экологиялық тә рбие беру.

Сабақ тың типі: Оқ ушылардың жаң а материалды мең геру сабағ ы..

Ә діс-тә сілдері: СТО технологиясының тә сілдері, тү сіндіру, сұ рақ -жауап,

кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс, ойын.

Кө рнекілік: «Адам ө міріне қ ажет жағ дайлар» картасы. «Егін басы» суреті.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і

ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаң а сабақ.

ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту.

Ү. Қ орытындылау, бағ алау.

Ү І. Ү йге тапсырма.

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасымен жұ мыс: Мә тінді мә нерлеп оқ у. Тү сінік айтуғ а дайындалу.

Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.