Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Аннотация рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
|
|
| ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ |
| Уровень основной образовательной программы | подготовка кадров высшей квалификации | |
| (бакалавриат, магистратура) | ||
| Направление(я)подготовки | 36.06.01 «Ветеринария и зоотехния» | |
| Направленность (профиль) | Разведение, селекция и генетика сельскохозяйственных животных | ||
| Форма обучения | очная, заочная | ||
| (очная, заочная) | |||
| Срок освоения ООП | 3 и 4 года | ||
| (нормативный или сокращенный срок обучения) | |||
| Факультет | экономический | ||
| Кафедра | менеджмента, учета и финансов |
| Декан факультета | к.э.н., доцент | А.Н.Дугин | |||
| (подпись) | (учёная степень, звание) |
| Председатель УМК | к.э.н, профессор | Л.Н. Иванихина | |||
| (подпись) | (учёная степень, звание) |
| Заведующий кафедрой | д.э.н., профессор | Ю.И.Зелинский | |||
| (подпись) | (учёная степень, звание) |
Ярославль, 2015 г.
Изучение дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» направлено на формирование у обучающихся следующих универсальных (УК) и общепрофессиональных (ОПК) компетенций:
| № п/п | Номер/индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| УК - 5 | Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности | правила, приемы и способы анализа, синтеза, обобщения, классификации научной информации; законы развития природы, общества и мышления и понимать их | анализировать, синтезировать, обобщать и классифицировать научно-исследовательскую информацию; формулировать цели, учитывать условия, средства деятельности, оценивать ее успешность; | правилами, приемами и способами анализа, синтеза, обобщения и классификации научной информации, умением применять законы развития природы, общества и мышления на практике | |
| УК -6 | Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития | психологию общения и межличностного взаимодействия, основные правила и способы организации групповой деятельности; | применять социально-психологические знания на практике, организовать себя в работе с коллективом, управлять работой группы в контексте решения общих задач; | коммуникативной компетентностью, правилами и способами организации групповой деятельности | |
| ОПК -6 | Способность к самосовершенствования на основе традиционной нравственности | знать этические нормы поведения человека в обществе, традиции русской культуры | уметь заниматься самообразованием и самосовершенствованием | владеть навыками эмоционального регулирования поведения | |
| ОПК-7 | Готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования | психологические особенности различных субъектов образовательного процесса; | осуществлять взаимодействие и организовывать совместную деятельность со всеми участниками образовательного процесса; | способами и приемами социального взаимодействия и сотрудничества с различными субъектами системы в целях улучшения качества деятельности. | |
| ОПК - 8 | Способность к принятию самостоятельных мотивированных решений в нестандартных ситуациях и готовностью нести ответственность за их последствия | знать теории мотивации и психологию управления | уметь контролировать свое поведение в любых ситуациях | владеть навыками аутогенной тренировки |
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Очное отделение, всего часов | Заочное отделение, всего часов | ||
| Аудиторные занятия (всего) | ||||
| В том числе: | - | - | ||
| Лекции (Л) | ||||
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | ||
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | ||||
| В том числе: | - | - | ||
| Курсовой проект (работа) | КП | - | - | |
| КР | - | - | ||
| Другие виды СРС: | - | - | ||
| Расчетно-графические работы (РГР) | - | - | ||
| Реферат (Реф) | - | - | ||
| СРС в период промежуточной аттестации | ||||
| Вид промежуточной аттестации | Зачет (З), зачет с оценкой | Зачет (З) | Зачет (З) | |
| экзамен (Э) | ||||
| Общая трудоемкость | часов | |||
| зачетных единиц | ||||
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
2 зачетных единицы, 72 часа.