Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
По дисциплине Педагогика и психология высшей школы. ТЕМА1 Введение в педагогику и психологию высшей школы
|
|
ТЕМА1 Введение в педагогику и психологию высшей школы
1.Установите соответствие между терминами и их определениями:
1.Педагогическая технология
2.Педагогическая техника
3.Методика воспитательной работы
а) Конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности обучающихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода
б) Комплекс умений педагога владеть собой, своими эмоциональными состояниями и поведением
в) Система последовательных и конкретных действий и операций, ведущих к запланированным результатам при организации педагогической деятельности
2. Дополните слово ______________ — чрезмерно выраженные черты характера.
3. Активное взаимодействие человека со средой при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива является:
а) операцией;
б) действием;
в) деятельностью;
г) умением.
4. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
а) волей;
б) рефлексом;
в) сознанием;
г) эмоциями.
5. Направленность и сосредоточенность сознания, предполагающая повышение уровня моторной, сенсорной, интеллектуальной активности человека называется:
а) мышление;
б) внимание;
в) личность;
г) память.
6.Установите соответствие между терминами и их определениями:
1.Игра
2.Учение
3.Труд
4.Общение
а) Вид деятельности в условных ситуациях, направленный на усвоение общественного опыта
б) Процесс систематического овладения знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности
в) Вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми
г) Вид деятельности, направленный на создание общественно значимого продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей
7. Вставьте пропущенные слова: Акцентуации — чрезмерно выраженные черты характера. В зависимости от уровня выраженности выделяют две степени акцентуации характера: ________ и ___________. _акцентуация относится к крайним вариантам нормы, отличается постоянством черт определенного типа характера. При __________ акцентуации черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем, однако могут ярко проявиться под влиянием специфических ситуаций.
8. Кризис 17 лет связан с коренными изменениями социальной ситуации развития, основанной на
а - повышенной самостоятельности
б - послушании ребенка, его желанием стать «хорошим»
в - осознанием ребенка своего места в системе человеческих
отношений
г - появлении друзей
9. Основным мотивом учебной деятельности в студенческом возрасте является
а- интерес к учебе
б - забота о своем положении в будущем
в- завоевание определенного места в группе
г- стремление к положению студента
10. К психологическим теориям обучения относится
а- теория единства сознания и деятельности
б- теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
в- теория деятельности
г- теория программированного обучения
ТЕМА 2 Содержание высшего образования
1.Дополните: К методам изучения педагогического опыта относятся _________ и __________
2.Психология как наука о сознании развивается, начиная с
а) 17 века
б) 18 века
в) 19 века
г) 20 века
3. Направленность и сосредоточенность сознания, предполагающая повышение уровня моторной, сенсорной, интеллектуальной активности человека называется:
а) мышление;
б) внимание;
в) личность;
г) память.
4. Умение педагога в каждом конкретном случае применять наиболее оптимальные способы воспитательного воздействия, не переходя определенную грань, определяется как …
5. Внимание, соответствующее ______ и ______, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным.
6.Образование как общественное явление – это
а) целенаправленно организованный процесс управления социализацией
б) средство развития личности
в) стихийный процесс освоения социального опыта
7. Дополните: Образование как педагогический процесс – это движение от ________ образования к _______________ путем обеспечения единства обучения и воспитания.
8. Дополните_________________представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе.
9. Изменение, выраженное в количественных и качественных преобразованиях психических процессов называется
а - психическим развитием
б- возрастом
в- соматогенным развитием
г – эволюцией
10. Интегральная характеристика состояния организма, отражающая степень биологической зрелости и соответствие средним групповым характеристикам называется
а - психологическим возрастом
б - паспортным возрастом
в - биологическим возрастом
г- здоровьем
ТЕМА 3 Характеристика методов и технологий обучения в вузе
1. Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира называется
а) ощущение;
б) восприятие;
в) память;
г) воображение.
2.Дополните: простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы – это
3. Установите соответствие между особенностями деятельности и их описанием
1. общественный характер
2.Целенаправленность
3.Плановость
4.Системность
а) В деятельности человек выполняет действия, открытые и усовершенствованные обществом в процессе исторического развития
б) Любая деятельность состоит из отдельных действий, объединенных определенной целью
в) В любом виде деятельности действия представляют определенную систему
г) В любом виде деятельности действия строятся по определенному плану
4. Психологические знания в античности представляли собой
а- самостоятельную науку
б- раздел медицины
в- часть философской концепции
г- раздел педагогики
5. «Этика», содержание которой изложено геометрическим способом в виде лемм, теорем и др., написана
а - Дж.Беркли
б- Дж. Локком
в -Р.Декартом
г- Б.Спинозой
6. Особую группу педагогических наук, изучающих специфику учебно-воспитательной деятельности внутри определенных возрастных групп, составляет _______ педагогика.
7. Качества личности проявляются в
а) чертах человека как биологического организма
б) наследственной предрасположенности
в) особенностях темперамента
г) социально-преобразующей деятельности
8. Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира называется
а) ощущение;
б) восприятие;
в) память;
г) воображение.
9. Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов называется:
а) эксперимент;
б) контент-анализ;
в) наблюдение;
г) метод анализа продуктов деятельности.
10. Установите соответствие между понятиями и их определениями
1.Деятельность
2.Поведение
3.Действие
4.Поступок
а) единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели
б) сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку. Себе самому, группе или обществу, к природе в целом
в) совокупность действий человека, направленных на удовлетворение потребностей и интересов
г) внешнее проявление психической деятельности, поступки и действия человека
ТЕМА 4 Научно – педагогическая деятельность преподавателя вуза
1. Основной биогенетический закон для объяснения психического развития называется
а- конвергенцией
б- рекапитуляцией
в- социализацией
г- индивидуализацией
2. Психологические знания в античности представляли собой
а- самостоятельную науку
б- раздел медицины
в- часть философской концепции
г- раздел педагогики
3. «Этика», содержание которой изложено геометрическим способом в виде лемм, теорем и др., написана
а - Дж.Беркли
б- Дж. Локком
в-Р.Декартом
г- Б.Спинозой
4.Дополните: Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …
5.Вставьте недостающие характеристики диалогового общения: В реализации технологий управления на основе диалога педагогу следует …
6.Дополните: В.Вундт определил психологию как науку о…
7. К естественнонаучным предпосылкам психологии как науки относится
а - сенсуализм
б - ориентация психологии на эмпирические способы познания
в- психодиагностические способы познания
г - рационализм
8. Доказать существование бессознательного в человеческой психике являлось основной задачей
а - бихевиоризма
б - ассоцианизма
в- гуманистической психологии
г - глубинной психологии
9.Возрастная психология изучает ……………….. человека
а - психику
б - динамику психического развития
в - развитие
г- психические процессы и свойства
10.Дополните: простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы – это
ТЕМА 5 Профессиональное становление личности преподавателя вуза
Тест 1
1. Изменение, выраженное в количественных и качественных преобразованиях психических процессов называется
а - психическим развитием
б- возрастом
в- соматогенным развитием
г - эволюцией
2. Интегральная характеристика состояния организма, отражающая степень биологической зрелости и соответствие средним групповым характеристикам называется
а - психологическим возрастом
б - паспортным возрастом
в - биологическим возрастом
г- здоровьем
3. Проявление профессиональных интересов характерно для возраста ………. лет
а - 1 7 лет
б - 1 5 лет
в - 18 лет
г - 1 6 лет
4.Вставьте недостающее слово: качественная характеристика ощущений называется…….
5. Установите соответствие между отрицательными волевыми качествами личности и их проявлением на этапе принятия решения в волевом действии.
1. Слабоволие.
2. Нерешительность.
3. Внушаемость.
4. Податливость.
| характеризуется принятием решения без стремления к выполнению |
| связана с отсутствием принятия решения или часто меняющимся решением |
| проявляется в принятии решения, данного извне |
| выражается в легко меняющихся решениях |
| эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром |
6. Кризис 17 лет связан с коренными изменениями социальной ситуации развития, основанной на
а - повышенной самостоятельности
б - послушании ребенка, его желанием стать «хорошим»
в - осознанием ребенка своего места в системе человеческих
отношений
г - появлении друзей
7. Основным мотивом учебной деятельности в студенческом возрасте является
а- интерес к учебе
б - забота о своем положении в будущем
в- завоевание определенного места в группе
г- стремление к положению студента
8. К психологическим теориям обучения относится
а- теория единства сознания и деятельности
б- теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
в- теория деятельности
г- теория программированного обучения
9. Дополните: Высшая ступень человеческого познания, процесс отражения в мозге окружающего реального мира, основанный на двух принципиально различных психофизиологических механизмах: образования и непрерывного пополнения запаса понятий, представлений и вывода новых суждений и умозаключений - …
10. Вставьте автора законов: Законы образования ассоциаций были открыты…
Тест 2
| 1) Подход к определению личности, базирующийся на взаимодействии внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта, называется… | Биоцентристским; Социоцентристским; Интерактивным; Психоаналитическим; |
| 2) Под ____ воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами. | Противоречиями; Закономерностями; Принципами; Содержанием; |
| 33) Педагогика как наука отличается от житейского педагогического опыта тем, что… | Систематизирует и обобщает разрозненные факты; Получает эмпирические знания в области воспитания, обучения и образования; Изучает передовой педагогический опыт; Описывает различные педагогические явления; |
| 4) По Э. Эриксону в возрасте 20 лет в процессе неконструктивного разрешения жизненного кризиса формируется… | Несамостоятельность; Эгоцентризм; Психологическая изолированность; Чувство собственной неполноценности; |
| 5) По конечным целям эксперимент делится на… | Естественный; Лабораторный; Преобразующий; Констатирующий; |
| 6) Понятие динамического стереотипа ведено в психологию… | А.Р. Лурия; И.М. Сеченовым; И.П. Павловым; П.К. Анохиным; |
| 7) Произвольное воображение иначе обозначают термином… | 2 ответа: Активное; Пассивное; Преднамеренное; Непреднамеренное; (возможно ошибка) |
| 8) Произвольная память предполагает… | Наличие интереса к запоминаемой информации; Использование мнемотехнических приемов; Наличие цели; Отсутствие цели; |
| 9) Первая попытка создания системы дидактических принципов была предпринята… | Я.А. Коменским; И.Г. Песталоцци; Д. Локком; А. Дистервегом; |
| 10) Психика является (-лась) предметом изучения психологии… | В XVII веке; В античное время; На современном этапе; В средние века; |