Математика. Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.Екі таңбалы сандарды жазбаша қосу және азйту тәсілдерін қайталау.

Сынып.

119 – сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау.Екі таң балы сандарды жазбаша қ осу жә не азйту тә сілдерін қ айталау.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: екі таң балы сандармен ауызша есептеу дағ дыларын жетілдіру; ү ш таң балы сандардың ондық қ ұ рамы негізінде ауызша есептеу тә сілдерін пысық тау.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын дамыту.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, таза жазу минуты, ө здік жұ мысы.

Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев)

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен.

Кө рнекілігі: суреттер.

Сабақ тың типі: аралас

Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі.

Сабақ тың жоспры:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Ө ткенді пысық тау.

ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс.

IV.Қ орытынды.

V. Бағ алау.

VI. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

Бір-біріне қ уаныш сыйлайды.

ІІ.Ө ткенді пысық тау.

Ү йге берілген 237-беттегі №7 тапсырманы тексеру.

«Таза жазу» минутын ұ йымдастыру.

456, 654, 258, 852, 789, 987, 147, 741.Осы сандарды кему (ө су) ретімен жазады. Жү здік, ондық, бірліктерін атату.

ІІІ.Оқ улық пен жұ мыс.

№1 Қ алай тиімді есептеуге болатынын ауызша тү сіндіреді.

№2 Есептеп, дұ рыстығ ын тексереді.

№3 Бағ ан тү рінде жазып, шығ арады жә не дұ рыстығ ын тексереді. Ә р бағ анның мысалдарының айырмашылығ ы мен ұ қ састығ ын айтады.

№4 ө здік жұ мысы ретінде беріледі.

Сергіту сә ті. Кө ң іл-кү й жә не жү ріс.

-Алдымен ұ сақ жауын болып, содан кейін ү лкен тамшы болып жауамыз.

-Торғ айғ а айналамыз, болып ұ шамыз.

-Кө ң ілді сайқ ымазақ болып секіреміз. шағ алағ а, бү ркіт

№5а) Сә біз-(12кг)

Картоп-?, 19к(г) > 60(кг)

Пияз-? (кг)

ә) Торкө зді-600(д.)

Жолды-400(д.)

Сатылды-200(д.)

Қ алды-? (д.)

б) Жіберілді-170(ж.) 100(ж.) >

Қ алды-?,

Болды-? (ж.)

№6 Сурет бойынша есеп қ ұ растырып шығ арады.

Қ орытынды.

25онд.6бірл. -?, 43онд. -?, 635бірл. -?, 7жү зд.6бірл. -?

V.Бағ алау.

VІ.Ү йге тапсырма. 239-бет №7

Математика.

Сынып.

120 – сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Разрядтан аттамай ү ш таң балы сандарды қ осу жә не азайту.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: ү ш таң балы сандарды жазбаша қ осу жә не азайтудың алгоритмімен таныстыру; жазбаша есептеуді тексере білуге ү йрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын дамыту.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, математикалық диктант, ө здік жұ мысы.

Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев)

Пә н аралық байланыс: дү ниетану.

Кө рнекілігі: суреттер.

Сабақ тың типі: аралас

Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі.

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Ө ткенді пысық тау.

ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс.

IV.Қ орытынды.

V. Бағ алау.

VI. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

Бір-біріне қ уаныш сыйлайды.

ІІ.Ө ткенді пысық тау.

Ү йге берілген 239-беттегі №7 тапсырманы тексеру.

Математикалық диктант.

1)Сандарды жаз: 3жү зд., 2онд., 0бірл.; 5жү зд.; 4онд., 6бірл.; жү здік, ондық, бірліктері 3цифрымен жазылғ ан; ең ү лкен ү ш таң балы сан; ең кіші ү ш таң балы сан; 679 санындағ ы жү здіктердің саны; 378 санындағ ы ондық тардың саны;

2) Сандарды разрядтық қ осылғ ыштардың қ осындысы тү рінде жаз: 586, 468, 487, 405, 501, 540, 875.

.Оқ улық пен жұ мыс.

№1 Ә р санғ а жұ п таң дай отырып, қ атарды жалғ астырады.

№2 а) Ауызша қ алай есептеу керек екені тү сіндіріледі.

ә) Бір оқ ушы ауызша қ алай есептеуге болатынын тү сіндіреді.

№3 Тү сіндіре отырып орындау арқ ылы жү зеге асырылады.(1-бағ анын)

2, 3, 4-бағ андарын оқ ушылар ө здері орындайды да, соң ынан тексеріледі.

№5 а) Терек-240

Қ арағ аш-?, 60 >?

ә) Таң қ урай-32(т.)

Қ арақ ат-?, 15(т.) <

Қ арлығ ан-?, 24(т.) >

б) Тал-70дм? дм <

Қ арағ аш-120дм? дм >

Терек-200дм? дм >

Сергіту сә ті. «Актерлер»

Балалар –актерлер, мұ ғ алім –кө рермен. Мұ ғ алім кімді бейнелеу керектігін айтады:

-Кү згі бұ лт, ренжіген адам тә різді қ атуланың дар.

-Кү нге қ арағ ан мысық, кү н, айлакер тү лкі, қ уанышты бала сияқ ты кү лімдең дер.

-Балмұ здағ ын жерге тү сіріп алғ ан бала, кө пірдегі екі ешкі тә різді ашуланың дар.

-Ауыр рюкзак шешіп қ ойғ ан турист, анасына кө мектескен бала тә різді дем алың дар.

№6 Сурет бойынша есеп қ ұ растырып шығ арады.

№7 ө здік жұ мысы ретінде беріледі.

Қ орытынды.

-Бү гінгі сабақ та нені ө ттік? Сабақ сендерге ұ нады ма?

V.Бағ алау.

VІ.Ү йге тапсырма. 241-бет №4