![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Математика. Сабақтың тақырыбы: Өткенді пысықтау.
Сынып. 126 – сабақ Кү ні: _________ Сабақ тың тақ ырыбы: Ө ткенді пысық тау. Сабақ тың мақ саты: 1. Білімділік: ү ш таң балы сандарды жазбаша қ осу жә не азайтуды орындау дағ дыларын пысық тау. 2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын жетілдіру. 3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу. Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, математикалық диктант, ө здік жұ мысы. Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев) Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен, дү ниетану. Кө рнекілігі: «ү й саламыз» суреті, т.б. суреттер. Сабақ тың типі: аралас Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі. Сабақ тың жоспары: І. Ұ йымдастыру кезең і. а) Психологиялық дайындық. ІІ. Ө ткенді пысық тау. ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс. IV.Қ орытынды. V. Бағ алау. VI. Ү йге тапсырма. Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. а)Психологиялық дайындық. 1, 2, 3, Сынып іші тып-тыныш, Жалқ аулық ты тастаймыз, Сабақ ты біз бастаймыз. ІІ.Ө ткенді пысық тау. Ү йге берілген 257-беттегі №7 тапсырманы тексеру. «Кім жылдам?» ойыны.Сан кө рсетіледі, ал оқ ушылар амалды орындап, нә тижесін айтады. +20 -2 -4 -60 +3 -5 -40 64 -60 +4 64 -50 ІІІ.Оқ улық пен жұ мыс. №1 ауызша орындалады. №2 а)16-4-4-4-4=0 Ж: 4бө лмеге жаң а кереует қ ойылды. ә) 6+6+6=18 Ж: ү ш қ орапта 18 шыныаяқ бар. №3а) І ү йде-245(т.) ІІ ү йде-?, 27(т.) >? (т.) ә) Қ ысқ аша жазылуы бойынша есеп қ ұ растырып, шығ арады. №4 «Ү й саламыз». Ө рнектерді дә птерге бағ ан тү рінде жазады. Ү йдің шатырындағ ы сандардан ең ү лкен жә не ең кіші ү ш таң балы сан қ ұ растырады. Олардың айырмасын табады. Айырманың мә нінен ең ү лкен, ең кіші ү ш таң балы сан қ ұ растырады. Олардың айырмасын табады. 975-579=396 963-369=594 954-459=495 т.с.с. Сергіту сә ті. 1, 2, 3, Бойғ а жинап кү ш, Кү нде 5-тік аламыз, Жақ сы оқ ушы боламыз.
№5 а) сызбасын салып, есепті шығ арады. Ш: 3+3+3+3+3+3=15(п.) ә) Ш: 15+15+15=45(п.) №6 Кесте бойынша ө рнектер қ ұ растырып, мә нін табады. а) (70+30)+60 500+(600-20) (200+200)+(360-80) т.с.с. №7 ө здік жұ мысы ретінде беріледі. №8 Ж: Қ ызыл-8см, жасыл-5см, кө к-6см. Қ орытынды. 800+120=? 1000-300=? 470+30=? 946-46=? 782-80=? 650+350=? V.Бағ алау. VІ.Ү йге тапсырма. 259-бет №6(ә.)
Математика. Сынып 127– сабақ Кү ні: _________ Сабақ тың тақ ырыбы: Бақ ылау жұ мысы. Сабақ тың мақ саты: 1. Білімділік: ү ш таң балы сандармен есептеуді орындау дағ дыларының қ алыптасу дең гейін анық тау; есептер шығ ару, тең деулер шешу, тіктө ртбұ рыштың периметрін есептеу дағ дыларын тексеру. 2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын жетілдіру. 3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу. Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, бақ ылау. Сабақ тың ө ту ә дісі: бақ ылау жұ мысы. Сабақ тың жоспары: І. Ұ йымдастыру кезең і. а) Психологиялық дайындық. ІІ. Бақ ылау жұ мысы. ІІІ. Қ орытынды. IV.Ү йге тапсырма. Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. а)Психологиялық дайындық. 1, 2, 3, Сынып іші тып-тыныш, Жалқ аулық ты тастаймыз, Сабақ ты біз бастаймыз. ІІ.Бақ ылау жұ мысы.
ІІІ.Қ орытынды.
|