Математика. Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару.

Сынып.

130 – сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Есептер шығ ару.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: мә тінді есептер, кері есептер қ ұ растыру жә не шығ ару дағ дыларын жетілдіру; қ ұ рама есептер шығ арудың ә ртү рлі тә сілдерін таба білуге ү йрету.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін, есептеу дағ дыларын дамыту.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, арифметикалық диктант, ө здік жұ мысы.

Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев)

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен, дү ниетану.

Кө рнекілігі: суреттер.

Сабақ тың типі: аралас

Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі.

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Ө ткенді пысық тау.

ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс.

IV.Қ орытынды.

V. Бағ алау.

VI. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

Жақ сы істі ү йренейік еселеп, жамандық тан бойды алып қ ашайық.

Оқ улық тан санап кө ріп есептеп, сан еліне қ ұ тты қ адам басайық!

ІІ.Ө ткенді пысық тау.

Ү йге берілген 263-беттегі №4 тапсырманы тексеру.

1.«Иә -жоқ» арифметикалық диктанты.

Егер берілгені дұ рыс деп есептесе «+», ал дұ рыс емес деп есептесе «-» таң басын қ ояды.

-708 санында 7жү здік, 8 ондық бар; -489 саны- 490-ның алдындағ ы сан;

-920, 290, 209 сандарының ә рқ айсысында 9жү здік бар; 200+20+2 ө рнегі 222-ге тең;

-587, 875, 785, 758 сандарының жазылуында бірдей сандар қ олданылғ ан;

-Егер 3жү здікке 2 ондық ты қ осса, 302 саны шығ ады.

2. Есеп шығ ару.

Есептер қ андай амалмен шығ ады? Жай есептердің ө тілген тү рлері оқ ылады, балалар амалдар таң басын кө рсетіп, таң дау себебін тү сіндіреді.

-Кинотеатрғ а 25 ұ л бала жә не 30 қ ыз бала келді. Кинотеатрғ а барлығ ы неше бала келді?

-Кинотеатрда 55 бала бар, оның 25-і қ ыз бала. Неше ұ л бала бар?

-Кинотеатрда 55бала болды. 13 бала шығ ып кетті. Неше бала қ алды?

ІІІ.Оқ улық пен жұ мыс.

№1 ауызша орындалады.

№3а) Ер бала-294 -? >

Қ ыз бала- 142

ә) Доп-39

Машина-47 167(о.)

Ү стел-?

б)Қ атысты- 118(б.) жә не 217(ә.)

Қ ыз бала-230

Ер бала-?

№4 Ө рнектер қ ұ растырады.

Сергіту сә ті. 1, 2, 3,

Бойғ а жинап кү ш,

Кү нде 5-тік аламыз,

Жақ сы оқ ушы боламыз.

№5 а) 4см7мм -18мм =2см9мм

ә)Р =3см2мм+3см2мм+3см2мм+3см2мм=12см8мм

№6 Есептерді шығ арады.

а) 15-3-3-3-3-3=0 Ж: ә р торғ а 5 тотық ұ стан отырғ ызылды.

ә) 12-4-4-4=0 Ж: 3бала банан алды.

№7 ө здік жұ мысы ретінде беріледі.

ІV. Қ орытынды.

V.Бағ алау. VІ.Ү йге тапсырма. 265-бет №2

Математика.

Сынып.

131 – сабақ Кү ні: _________

Сабақ тың тақ ырыбы: Ө рнектер (сандық, ә ріптік), тең деу, тең дік, тең сіздік.

Сабақ тың мақ саты:

1. Білімділік: алгебралық тү сініктерді жү йелеу, қ орытындылау.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақ тау, саралау қ абілеттерін дамыту.

3. Тә рбиелік мә ні: Шапшаң дық қ а, тиянақ тылық қ а, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс – тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, математикалық диктант, ө здік жұ мысы.

Қ олданылатын технология: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технолоиясы.(П.М.Эрдинев)

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен, ә дебиеттік оқ у.

Кө рнекілігі: суреттер.

Сабақ тың типі: аралас

Сабақ тың ө ту ә дісі: дә стү рлі.

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а) Психологиялық дайындық.

ІІ. Ө ткенді пысық тау.

ІІІ. Оқ улық пен жұ мыс.

IV.Қ орытынды.

V. Бағ алау.

VI. Ү йге тапсырма.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і.

а)Психологиялық дайындық.

Жақ сы істі ү йренейік еселеп, жамандық тан бойды алып қ ашайық.

Оқ улық тан санап кө ріп есептеп, сан еліне қ ұ тты қ адам басайық!

ІІ.Ө ткенді пысық тау.

Ү йге берілген 265-беттегі №2 тапсырманы тексеру.

«Математикалық» диктант. Тапсырма оқ ылады, балалар жауабын дә птерге жазады.

-312 санын 6жү здікке арттыр; - Қ андай сан 720-дан 100-ге кем?

-920-ны 80-ге арттыр; -320 мен 60 сандарының айырмасын тап;

-350 санын 20-ғ а арттыр; -860-тан 4 бірлікті азайт;

-Ең ү лкен ү ш таң балы санды жаз; -267 саны 198-ден нешеге артық?

ІІІ.Оқ улық пен жұ мыс.

№1 Ө рнектерді оқ ып, сандық ө рнектердің мә нін табады.

№2 Есептер бойынша ө рнек қ ұ растырады.

а) (34+12)+13 ә) 177+(177+120) б) (а+в) –с

№3а) Болды-100тг

Нан-30тг

Шай-45тг

Қ алды-? тг

ә) 20тг жә не 5тг- мен қ айтарып береді.

Сергіту сә ті.

Ү й қ ұ стары (балпаң дап жү реді)

Дала қ ұ стары (ұ шады)

Жыртқ ыш қ ұ с (жоғ ары самғ ау)

№5 24+24=48 Ж: 2қ орапта 48 қ арындаш бар.

24+24+24=72 Ж: 3қ орапта 72 қ арындаш бар.

№6 ө здік жұ мысы ретінде беріледі.

№7 Ө рнектерді пайдаланып, тура тең сіздіктер қ ұ растырып жазады.

50+45 > 75-20 10+5 < 75-20 85-70< 50+45т.с.с.

№8 шығ армашылық тапсырма ретінде беріледі.

ІV. Қ орытынды.

V.Бағ алау.

VІ.Ү йге тапсырма. 267-бет №4