Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анкета для родителей
|
|
Можно ли сказать, что ваш ребенок:
1. Легко вступает в контакт с детьми.
2. Чрезмерно шумный, подвижный.
3. С удовольствием декламирует стихи, любит быть в центре внима
ния. ___________
4. Хочет быть во всем первым._________
5. Агрессивен, стремится нанести боль или обиду окружающим.
6. Очень медлительный.__________
7. Неуправляемый, настырный.__________
8. Предпочитает играть один.
9. Настроение очень неустойчивое, может быстро изменяться без ви
димой причины.__________
10. Очень послушный «домашний», предпочитает тихие игры.
11. Трудно идет на контакт со взрослыми._________
12. Легко смущается, робеет в присутствии посторонних.____
13. Чрезмерно привязан к любимым игрушкам.
14. Имеет неспокойный сон, трудно засыпает, пугается.
Для ответов используйте слова: никогда, иногда, часто. 7. Школьная мотивация
Лабиринт
Память слуховая
4. Предпосылки учебной деятельности
Умение действовать по правилу и ориентироваться на образец
Умение ориентироваться на систему требований
Заключение
Уровень развития Рекомендации
5. Индивидуально-типологические особенности
Темп и работоспособность_______________
Психолог
330 Приложение 2. Карта психического развития
Карта профессиональной направленности
Фамилия___________ Имя Отчество
| Дата и год рождения | Состояние здоровья | |||||
| 3 класс | 5 класс | 7 класс | 9 класс | 11 класс | ||
| 1. | Средний балл по основным предметам | |||||
| 2. | Средний балл по профилирующим предметам | |||||
| 3. | Ведущий мотив обучения | |||||
| 4. | Субъективная оценка деятельности | |||||
| 5. | Расписание на неделю | |||||
| 6. | Любимые предметы | |||||
| 7. | Анкета познавательной направленности | |||||
| 8. | Методика ДДО | |||||
| 9. | Методика ОПГ | |||||
| 10. | Карта интересов | |||||
| 11. | Методика Голланда | |||||
| 12. | Методика КОС | |||||
| 13. | ||||||
| 14. | ||||||
| 15. | ||||||
| Дата заполнения | ||||||
| Рекомендации |
Карта профессиональной направленности 331
| 3 класс | 5 класс | 7 класс | 9 класс | 11 класс | ||
| 1. | Какую профессию Вы бы выбрали | |||||
| 2. | В каком учебном заведении Вы бы хотели учиться | |||||
| 3. | Какую профессию Вам советуют выбрать: ♦ родители ♦ друзья ♦ учителя | |||||
| 4. | Какие учебные предметы Вам нравятся | |||||
| 5. | Какие учебные предметы не нравятся | |||||
| 6. | Чем Вы любите заниматься в свободное время | |||||
| 7. | Назовите область деятельности или знаний, которая Вас больше всего интересует: | |||||
| ♦ естественные науки (химия, биология, география) | ||||||
| ♦ точные науки (математика, физика, информатика) | ||||||
| ♦ общественные науки (история, философия, экономика) | ||||||
| ♦ гуманитарные науки (литература, иностранный язык, психология) |
332 Приложение 2. Карта психического развития
 | |||
 | |||
| 3 класс | 5 класс | 7 класс | 9 класс | 11 класс | ||
| ♦ искусство (музыка, театр, танец, рисование) | ||||||
| 8. | В каких кружках, факультативах, специальных школах Вы занимаетесь (занимались) | |||||
| 9. | В каких делах класса и школы Вы принимаете (принимали) активное участие | |||||
| 10. | Какие профессии Вас привлекают | |||||
| 11. | Отметки по следующим предметам: | |||||
| ♦ Русский язык | ||||||
| ♦ Алгебра | ||||||
| ♦ Геометрия | ||||||
| ♦ Физика | ||||||
| ♦ Химия | ||||||
| ♦ Биология | ||||||
| ♦ География | ||||||
| ♦ История | ||||||
| ♦ Литература | ||||||
| ♦ Иностранный язык | ||||||
| ♦ Трудовое обучение | ||||||
| ♦ Физкультура |