Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа работы. 1. Изучите этапы формирования лексического навыка в рамках системы уроков по теме (Н.В
|
|
1. Изучите этапы формирования лексического навыка в рамках системы уроков по теме (Н.В. Барышников):
| Фазы | Этапы | Алгоритм работы с новой ЛЕ | Упражнения |
| Тренировочная | I.Ориентировочно-подготовительный: - воспитание - осознание - имитация | 1. Презентация новой ЛЕ. 2. Семантизация ЛЕ (раскрытие значения). 3. Пояснения, комментарии правил чтения и написания. 4. Фонетическая отработка. 5. Первичная автоматизация в речи. | ЯУ ЯУ УРУ (имитационные) |
| II.Ситуативно-стандартизирующий: - подстановка - трансформация - репродукция | 6. Тренировка в подстановках и трансформация. 7. Автоматизация употребления ЛЕ в общении (в микрогруппах). 8. Тренировка в аудировании микротекстов с изучаемыми ЛЕ. 9. Тренировка в чтении микротекстов с изучаемыми ЛЕ. | УРУ + ЯУ УРУ УРУ УРУ | |
| Коммуникативная | III.Ситуативно-варьирующий: - самостоятельное употребление ЛЕ - речевая практика | 10. Аудирование, чтение текстов, включающих изучаемые ЛЕ. 11. Практика общения (в устной и письменной формах). | РУ (коммуникативные) |
2. Проанализируйте лексический материал учебника … класса по следующей схеме:
| 1. Полное название учебника, автор (авторы), год и место издания. 2. Требования программы и их соответствие в предлагаемом учебнике по обучению лексической стороне речи. 3. Этапы работы по формированию речевого навыка: F способы презентации и семантизации языкового материла (лексики); F упражнения для тренировки и автоматизации, характер заданий, использование опор; F речевые коммуникативные упражнения по употреблению лексического материала. 4. Выводы. |
3. Выберите этап формирования лексического навыка, определите необходимый комплекс упражнений с учетом рекомендаций авторов учебника, приготовьте необходимые наглядные пособия.
4. По учебному пособию Колкера Я.М. и др. «Практическая методика…» (С. 150-156) ознакомьтесь со структурой занятия по формированию навыков лексического оформления высказывания.
5. Составьте фрагмент урока по обучению лексической стороне речи[19].
6. Составленный фрагмент урока оформите на отдельных листах с приложением к нему использованного дидактического материала.
7. Разыграйте разработанный фрагмент.
При просмотре фрагмента оцените деятельность учителя иностранного языка по формированию лексических навыков по 3-х балльной системе (0-1-2-3):
| КРИТЕРИИ | БАЛЛЫ | |||
| Постановка задачи на данном этапе урока | ||||
| Учет трудностей усвоения обучающимися ЛЕ | ||||
| Методическая целесообразность и эффективность использованных упражнений | ||||
| ИТОГО: |
7. Подготовьтесь к блиц – опросу по понятиям.
8. Оцените себя CD
| Самооценка подготовки к занятию | Самооценка | Взаимооценка | Доп. баллы | Штрафные баллы | Общее количество баллов. |
| Готов 1 балл Не готов 0 баллов | Блиц-опрос по понятиям (0-1-2-3) [20] | Разыгрывание фрагмента урока Max. 9 | За каждое правильно выполненное задание +2 балла Max. 12 | Max – 25 Min – 13 | |
9. Заполните лист рефлексивной оценки своего состояния на конец семинарского занятия:
| J | K | L |
! Глоссарий
1. Лексика – греч. Lexikó s – относящийся к слову, совокупность слов языка, его словарный состав.
2. Методическая типология лексики – классификация слов с точки зрения тех трудностей, которые они вызывают при усвоении.
3. Пассивный словарь – включает словарный состав для рецептивных видов речевой деятельности, чтения и аудирования.
4. Активный словарь – включает словарный состав для продуктивных видов речевой деятельности, говорения и письма.
5. Потенциальный словарь – включает слова, значение которых может быть раскрыто с использованием знаний в области словообразования, конверсии, интернациональных слов.
6. Лексический навык – компонент речевого навыка, включающий операцию вызова слова и операцию сочетания слов, включения их в речевые образцы.
7. Лексический навык – это навык интуитивно правильного словоупотребления и словообразования в устной и письменной речи, навык узнавания и понимания лексических явлений на слух и при чтении.
8. Лексическая единица (ЛЕ) – единица языка, обладающая самостоятельным лексическим значением и способная выполнять функции единицы речи.
| «Люди учатся, как говорить, а главная наука – как и когда молчать» Л.Н. Толстой |