Основна частина. Ходьба по гімнастичній лаві

Ходьба по гімнастичній лаві. Вправу виконують одне за одним, одночасно на 2-3 лавах. Проходячи перший і другий раз, руки тримають в сторони, третій і четвертий – руки на поясі. На кінці лави виконати стрибок глибину на килим. Стежити за поставою дітей та стійким приземленням. Повторити по 4 рази.

Рухлива гра. « Овочі та фрукти » ( зібрати розкидані овочі та фрукти по своїм кошикам)

Заключна частина. Гра «Знайди та промовчи»(шукаємо фрукт або овоч).

Міні-екскурсія до овочесховища закладу.

МЕТА: розповісти про призначення споруди, розглянути особливості її будови

¾ Бесіда «Звідки до нас потрапляють овочі?»

¾ Для чого потрібні овочі?

¾ Хто за ними доглядає?

¾ Що потрібно рослинам для росту?

¾ Які овочеві страви ви знаєте?

¾ А які з них любите?

¾ Загадування загадок про овочі

Спостереження за рослинами на території дитячого садка (квіти, дерева, кущі).

Мета: продовжувати знайомити дітей з квітами, деревами, кущами, що ростуть на території дитячого садка; вчити передавати шанобливе ставлення до людей, які піклуються про дитячий садок; розвивати увагу, мислення, спостережливість; виховувати бережне ставлення до навколишнього, повагу до праці людей (двірника).

Дидактичні ігри та вправи

· „Впізнай за смаком”. МЕТА: вміння розпізнавати городні та баштанні культури за смаком

· „Овочеве лото”. МЕТА: розвиток спостережливості

· „Овочевий магазин”. МЕТА: розвивати вміння описувати овочі

· „Посадимо город”. МЕТА: уточнення знань про городні рослини

· „Опиши – я відгадаю”. МЕТА: розвиток зв’язного описового мовлення

Мета: закріпити знання дітей про те, що овочі (морква, буряк, кар­топля, цибуля, помідори) ростуть на городі; вчити.дітей по­рівнювати їх між собою; які овочі можна споживати сирими, а які - вареними; виховувати увагу, спостережливість, бе­режне ставлення до природи.

ПДД «Вода потрібна всім»

Мета: виховувати бережне ставлення до води, до її економного ви­користання; ознайомити дітей з тим, що вода є у кожному живому організмі.

Матеріали: поліетиленові пакети, свіжозірвана трава, овочі, фрукти.

Хід досліду

У поліетиленові пакети покласти траву, овочі і фрукти, щільно зав'язати і залишити їх на добу. Приблизно через добу разом з дітьми провести спостереження за тим, що на внутрішніх стінках пакетів з'являться крапельки води. Звідки вона взялася? Висновок. Воду містять усі рослини, овочі і фрукти.

Праця на майданчику

Оглянути ігровий майданчик. Запропонувати дітям взяти участь у прибиранні ігрового майданчика від опалого листя. Вихо­вувати вміння працювати колективно, викликати задоволення і радість від спільної праці.

Рухливі ігри:

„Зайчик і капуста” (стрибки).

„Дістань овоч” (лазіння).

„Перевези овочі” (біг).

Розучування НГ Ой де ж ти була?

Мета: розвивати спритність, швидкість реакції; виховувати в дітей любов до природи, почуття прекрасного.

Інд.робота: вправляти в ліпленні овочів овальної форми