Работа логопеда 4 страница

Внук ласковый, внучка ласковее, а дочка (самая лас-
ковая).

Дедушка дорогой, бабушка дороже, мама (самая дорогая).

Ответьте на вопросы.

Кто самый старший в вашей семье?
Кто самый младший в вашей семье?
Кто тебе дороже всех?

Глагол

■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕ-
МЕНИ

■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕМЕ-
НАМ

Ответьте на вопросы.

Что делает мама в выходной день?

Что ты делал(-а) в детском саду?

Что делают твои родители на работе?

Что вы будете делать в отпуске?

Что сделает папа со сломанным утюгом?

«Я умею — не умею».

Я умею подметать пол. Я умею мыть посуду. Я умею
протирать пыль.

Я не умею варить обед. Я не умею стирать. Я не умею
гладить.

Загадайте желание.

Я хочу, чтобы моя мама...
Я хочу, чтобы мои родители...
Я хочу, чтобы моя бабушка...

■ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ

Послушайте и запомните слова помогать, гордиться, дружить,
желать

Скажите о себе. (Я помогаю, дарю, дружу, желаю.)
Что мы делаем? (Мы помогаем, дарим, дружим, желаем.)
Спросите у друга. (Ты помогаешь, даришь, дружишь,
желаешь?)

Скажите обо мне, что я делаю. (Вы помогаете, дарите,
дружите, желаете.)

Скажите, что делает Оля или Коля. (Он (-а) помогает,
дарит, дружит, желает.)

Что они делают? (Они помогают, дарят, дружат, же-
лают.)

■ ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

Наши просьбы, пожелания и советы членам семьи. Приду-
майте свои.

Любите друг друга!
Не ссорьтесь!

После ссоры обязательно помиритесь!
Не забывайте просить прощения!
Будьте внимательны друг к другу!
Чаще дарите друг другу подарки.
Не скупитесь на добрые и ласковые слова!
Чаще помогайте маме в домашних делах!
Играйте с младшей сестренкой!
Уважайте своих родителей!
Не обижайте маленьких!

■ СОЧЕТАЕМОСТЬ ГЛАГОЛОВ С НАРЕЧИЯМИ

Исключите лишнее слово.

Разговаривать нужно (сердито, вежливо, доброжела-
тельно).

Жить надо (дружно, счастливо, строго).
Относитесь друг к другу (внимательно, уважительно,
поровну).

Игры со звуками, буквами и словами

(Задания выполняются с использованием наглядного материала.)

Назовите первый звук в словах мама, папа, дочка, бабушка, внучка. Назовите последний звук в словах пор­трет, праздник, уют. Как называются эти звуки? (Твер­дые согласные звуки.)

Какие гласные звуки есть в словах брат, внук, сын!

В каких словах — названиях членов семьи есть звук р! (Брат, сестра, прабабушка, прадедушка, родитель, род­ственник.) Назовите слова со звуком л'. (Родители, пле­мянник, племянница, наследник.)

Какой звук потерялся в словах...адушие,...аска,...або-та,...ежностъ,...уткость?

Вставьте пропущенные гласные буквы: бр...т, вн...к, д...дя.

Вставьте пропущенные согласные буквы: ба...ушка,...ама,...апа, де...ушка.

Составьте слова из «рассыпанных» звуков: н, с, ы (сын); а, т, р, б (брат). Определите количество соглас­ных звуков в каждом слове.

«Разбросайте» звуки в словах мама, дочка. Назовите гласные звуки в каждом слове.

Измените одну букву в словах точка, сыр так, чтобы получились новые слова — названия членов семьи. (Доч­ка, сын.)

«Цепочка слов». В этой игре надо услышать последний звук сказанного слова и придумать свое, которое начина­ется с этого звука. (Можно называть города, имена, ово­щи и др.) Например: мама — альбом — мальчик — коте­нок и т. д.

Угадайте слова, в которых пропущены слоги: сест..., внуч..., род..., фа...лия.

Угадайте слова по перепутанным слогам: я-семь, ти-де, ка-моч-ма, ка-поч-па.

«Слово в слове». Найдите спрятанные слова: дедушка (душ), семья (семь, я), сестричка (три, сестра), папоч­ка (почка, папа).

Кто больше придумает слов, начинающихся с гласных звуков а, у, о, и, э? Это могут быть имена, названия го­родов, стран или любые другие слова.

Кто-либо называет три слова, относящиеся к опреде­ленной родовой группе, например: тарелка, чашка, блюд­це. Следующий повторяет эти три слова и добавляет еще одно: тарелка, чашка, блюдце, чайник. Игра может про­должаться до тех пор, пока не будут исчерпаны слова у игроков.

Развитие диалогической речи

Ответьте на вопросы. Задайте друг другу вопросы по теме «Семья». Составьте мини-диалоги.

Прислушайтесь к звучанию слова семья. Из каких двух слов состоит слово семья? (Семь, я.) Назовите членов своей семьи. Кто в вашей семье старший по возрасту? Кто самый уважаемый человек в вашей семье? Сколько у тебя бабушек? Бабушка — папина или мамина мама? Сколько у тебя дедушек? Дедушка — папин или мамин отец? Кто твои родители для дедушки и бабушки? Кем для тебя являются дедушкины родители? (Прабабушкой и прадедушкой.) Кем были для дедушки и бабушки твои прадедушка и прабабушка? (Папой и мамой, родителя­ми.) Кто в вашей семье моложе бабушки и дедушки? Кто самый младший в вашей семье?

Сколько тебе лет? Сколько лет тебе будет через один год? Через два года? Как называют тебя мама и папа — дочкой или сыном? Как называют тебя дедушка и ба­бушка и внучкой или внуком?

Кем приходятся друг другу два мальчика в семье — сестрами или братьями? (Братьями.) Кто в семье их на­зывает братьями? Кем приходятся друг другу в семье две девочки? (Сестрами.) Есть ли у тебя брат или сестра? Чем вы похожи? На сколько лет они старше или моложе тебя? Есть ли у тебя двоюродные братья или сестры? Чьи они дети? Есть ли у тебя тетя? Чья она сестра? Есть ли у тебя дядя? Чей он брат?

Назовите свою фамилию. Одинаковая ли фамилия у твоих родителей? У каждого человека есть имя, фами­лия и отчество. Фамилия может быть одна у всей семьи, а имя и отчество у каждого человека свое. От какого слова произошло слово отчество? (Слово отчество про­изошло от слова отец.) От слова отец произошло и сло­во отчизна. Что значит родина? (Место, где человек ро­дился или живет.)

Зачем люди придумали имена и фамилии? (Если бы у нас не было имен, мы не знали бы, кому адресовано об­ращение. Если бы не было фамилий, человек не знал бы, к какому роду он принадлежит. Фамилия прибавляется к личному имени человека. Это наследственное семейное наименование. Фамилия принадлежит определенному роду. Каждый род имеет свое начало. В слове родина мы тоже слышим это коротенькое слово род.) Составлено ли родословное древо вашей семьи?

Скажи, кто ты. (Девочка, мальчик, ребенок, человек, сын, дочь, внук, внучка.) Назови свое имя. Каким лас­ковым именем называют тебя в семье? Какими еще лас­ковыми словами называют тебя твои близкие? Почему тебе дали такое имя? Что обозначает твое имя? Назови свое отчество. Назови имя и отчество членов своей се­мьи: мамы, папы, дедушки и бабушки. На кого из них ты похож? Чем отличаются дети от взрослых? Чем ты отличаешься от своих братьев и сестер?

Какая у вас семья? (Маленькая, большая, дружная, веселая, радушная, трудолюбивая, гостеприимная.) Ка­кие традиции есть в вашей семье? Как вы отмечаете праздники и дни рождения? Чем вы занимаетесь в вы­ходные дни? Как вы принимаете гостей? Ходите ли вы сами в гости? Все ли родственники живут в вашем горо­де? Ездите ли вы к ним в гости? Получаете ли вы от них письма? Пишете ли им сами?

Какая у тебя мама? Какой у тебя папа? За что ты их любишь? Кто из членов семьи уделяет тебе больше вни­мания? Кто отвечает на твои вопросы? Кто читает тебе книги? С кем тебе хочется оставаться дома? Как вы рас­пределяете домашнюю работу? Кто больше всех трудит­ся в вашей семье? Есть ли у тебя обязанности по дому? Как ты помогаешь маме? Как вы заботитесь друг о дру­ге? Обижаетесь ли вы друг на друга? Бывают ли в вашей семье ссоры? По какой причине? Просите ли вы проще­ния друг у друга? Бываешь ли ты непослушным? За что тебе бывает стыдно перед родителями? Приходилось ли тебе огорчать своих близких? Что значит быть послуш­ным? Что значит быть воспитанным? Что значит быть уважительным? Говорите ли вы друг другу комплимен­ты?

Когда в вашей семье говорят такие слова: будьте доб­ры, пожалуйста, извините, простите меня, доброе утро, добрый день, спокойной ночи, в добрый путь, будьте как дома, рады вас видеть?

Кому и когда вы говорите слова поздравляю, поздрав­ляем? Придумайте поздравления с праздником и днем рождения, используя слова желаю, желаем, дарю, дарим, люблю, любим.

Кем работают твои родители? Какую работу они вы­полняют? Был ли ты у них на работе и что ты там ви­дел? Чему ты хотел бы научиться у своих родителей?

Есть ли у вас дома животные? Как ты о них заботишь­ся? Можно ли назвать кошку или собаку членом семьи?

Какое заветное желание есть у вашей семьи? Что бы ты хотел пожелать членам своей семьи?

Что вы должны сделать, если почувствовали запах газа? (Нужно сообщить об этом взрослым, позвонить в газовую службу по телефону 04, поскорее выйти из квар­тиры на улицу.)

Что надо делать, если в квартире возник пожар? (Надо позвонить в пожарную охрану по телефону 01, сказать об этом соседям и как можно быстрее поки­нуть помещение.)

Что надо сделать, если кому-то из членов семьи стало плохо или он потерял сознание? (Надо вызвать «скорую помощь» по телефону 03.)

Можно ли разговаривать по телефону с чужими людь­ми в отсутствие взрослых и сообщать что-либо о своей семье? Можно ли называть посторонним людям свой до­машний адрес и рассказывать что-либо о вашей жизни? Почему этого нельзя делать?

Стихи

Прослушайте стихотворения. Повторите рифму. Расскажите,
о чем идет речь в каждом стихотворении.

МОЯ СЕМЬЯ

Задам себе задачу я.
Послушай, вот моя семья:
Мамуля, папа и сестра,
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок, лад
И чистота. А почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший — я.

В. Витка

Я И МАМА

Улыбаюсь я, как мама.
Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос
И такой же цвет волос

Ростом ниже я. Но все же
И глаза у нас похожи.
Даже папа мне сказал:

— Просто мамины глаза!

Ходим в ногу я и мама.

— Как похожи! — говорят.
Только мама смотрит прямо,
А я налево и направо

И еще смотрю назад.

О. Дриз. Перевод Г. Сатира

* * *

Прожила на свете мама
Уж немало лет,

Никого дороже мамы

В целом мире нет.

Позже всех она ложится,

Раньше всех встает,

По дому весь день хлопочет,

Хоть и устает.

Ты живи на свете, мама,

Много, много лет.

Никого тебя роднее

В целом мире нет!

К. Тангрыкулиев

ДВЕ СЕСТРЫ ГЛЯДЯТ НА БРАТЦА

Две сестры глядят на братца:

Маленький, неловкий,

Не умеет улыбаться,

Только хмурит бровки.

Младший брат чихнул спросонок —

Радуются сестры:

— Вот уже растет ребенок —

Он чихнул, как взрослый!

А. Барто

НАША БАБУШКА

Бабушка наша
Очень добра.
Бабушка наша
Стала стара...
Если на лбу
Появляется шишка,
Пуговки нет,
Изорвется пальтишко
Или другая
Какая беда, —

Бабушка нам
Помогает всегда.
Бабушка теплые
Варежки свяжет,
Бабушка вечером
Сказку расскажет,
Слушать ее
Мы готовы часами!
Что позабудет,
Подскажем ей сами.

Е. Трутнева

* * *

Не терпит мой папа безделья и скуки,
У папы умелые сильные руки!
И если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать не прочь.

Е. Серова

* * *

Есть в доме любом
Семейный альбом.
Как в зеркале,
Мы отражаемся в нем.
Пускай не всегда мы красивы,
Зато эти фото — правдивы.
Хранится альбом в нашем доме,
И снимки хранятся в альбоме.
Их много — и старых и новых —
У нас,

У семейства...

Н. Голь, Г. Григорьев

ПРОСТОЕ СЛОВО

На свете слов живет немало.

И всех добрее и важней одно —

Из двух слогов — простое слово: «Мама».

И нету слов нужнее, чем оно!

И. Мазин

ФУТБОЛ

Сказала тетя:

— Фи, футбол!
Сказала мама:

— Фу, футбол!

Сестра сказала:

— Ну, футбол...
А я ответил:

— Во футбол!

Г. Сатир

ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ

Мама уходит,
Спешит в магазин.

— Лемеле, ты
Остаешься один, —
Мама сказала.

— Ты мне услужи:

— Вымой тарелки,

— Сестру уложи,
Дрова наколоть

Не забудь, мой сынок.
Поймай петуха
И запри на замок.
Сестренка, тарелки,
Петух и дрова...

У Лемеле только
Одна голова!
Схватил он сестренку
И запер в сарай.
Сказал он сестренке:
— Ты здесь поиграй!
Дрова он усердно
Помыл кипятком,
Четыре тарелки
Разбил молотком.
Но долго пришлось
С петухом воевать —
Ему не хотелось
Ложиться в кровать.

Л. Квитко

МОЯ МАМА

Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.

В. Руссу

МОЙ ДЕД

У меня есть дедушка, как зима седой,
У меня есть дедушка с белой бородой.
На зарядке солнышко рядом видит нас.
Поднимаем руки мы по команде: «Раз!»
И водой холодною, прямо из ручья,
Вместе умываемся: дедушка и я.
Я вопросы разные задаю ему:
Где? Зачем? А скоро ли?
Сколько? Почему?

Мне на все мой дедушка может дать ответ.
И не стар мой дедушка, хоть ему сто лет!

Р. Гамзатов

ПРОСТИТЕ

Папа разбил
Драгоценную вазу.
Дедушка с мамой
Нахмурились сразу,
Но папа нашелся:
Взглянул им в глаза
И робко и тихо:
— «Простите», — сказал.

И мама молчит,
Улыбается даже.
— Мы купим другую.
Есть лучше в продаже.
«Простите», казалось бы,
Что в нем такого?
А вот ведь какое
Чудесное слово!

В. Юсупов

МОЯ РОДНЯ

Мама с папой — моя родня,

Нет роднее родни у меня.

И сестренка родня, и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю,

Скоро всем подарки куплю!

Папе будет моторная лодка,

Маме — в кухню волшебная щетка,

Молоток настоящий — братишке,

Мяч — сестренке, конфета — Тишке.

Я. Аким

ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

Кто-то делает вот так —
Рубит дерево вот так:

— Тук-тики,
Тук-тики,
Так!

Кто-то делает вот так —
Молотком стучит вот так:

— Дзинь-тики,
Дзинь-тики,
Так!

Кто-то делает вот так —
Тесто шлепает вот так:
— Шлеп-тики,

Шлеп-тики,
Так!

Кто-то делает вот так:

— Топ-тики,

Топ-тики,

Лбом о столик —

Тук-тики,

Чашку на пол —

Дзинь-тики,

Возле стенки —

Шлеп-тики.

Так!

В. Орлов

ФЕДЮША

Папа устал... На диван он прилег...
Тихо играет Федюша-сынок —
Он на трубе в этот час не трубит
И в барабан, как всегда, не стучит.
Знает наш Федя, хоть очень он мал, —
Папа на службе тяжелой устал —
Хочет теперь отдохнуть он часок...
Смирно играет Федюша-сынок!

А. Сашин

Пословицы и поговорки

Выучите наизусть пословицы и поговорки.

Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.
Без корня и полынь не растет.
При солнышке тепло, при матери добро.
На что и клад, коли в семье лад.
Братская любовь лучше каменных стен.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Материнский гнев что весенний снег: и много его вы-
падет, да скоро растает.

ПИЩА

СЛОВАРИК ПО ТЕМЕ

Психогимнастика

■ ВЫРАЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ПСИХОФИЗИЧЕС-
КОГО СОСТОЯНИЯ

Представьте, что вы пробуете на вкус кислый лимон,
сладкий чай, горький перец, соль, очень горячий суп и
очень холодное мороженое, вкусную и невкусную пищу.

■ ДЕЙСТВИЯ С ВООБРАЖАЕМЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Покажите, как вы чистите лук, картошку, заваривае-
те чай, наливаете чай в чашку, размешиваете сахар в
чашке, делаете бутерброды.

■ ОБЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ

«Печем пирожки»: месим тесто, лепим пирожки, ста-
вим их в духовку, перекладываем горячие пирожки с
противня на тарелку, а потом пробуем на вкус.

Изобразите масло, кипящее на сковородке; пирожок,
который просит: «Съешь меня!»

■ ОБРАЗНО-ПЛАСТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ

Игра «Угадайте, что я делаю». Один ребенок изобра-
жает действия мамы на кухне, остальные — отгадывают,
а затем повторяют их.

Изобразите, как варят «суп из топора». «Попробуйте»
его на вкус и покажите, понравился ли он вам.

Пластический этюд с использованием стихотворения
«Простокваши дали Клаше». Изобразите жестами и ми-
микой сердитую, недовольную, а затем веселую и радост-
ную Клашу.

Простокваши дали Клаше—
Недовольна Клаша:

— Не хочу я простокваши,
Дайте просто каши!

Дали вместо простокваши
Каши нашей Клаше.

— Не хочу я просто каши,
Так — без простокваши!

Дали вместе с простоквашей
Каши Клаше нашей.
Ела, ела Клаша кашу
Вместе с простоквашей,
А поела — встала,
Спасибо не сказала.

Е. Благинина

Развитие мелкой моторики.
Координация речи с движением

Выполняйте действия и движения руками и пальчиками в со-
ответствии со смыслом текстов стихотворений.

На первые семь строк имитируем движения точиль-
щика, проводя ладонью правой руки взад-вперед по ладо-
ни левой (с переворотом), на последующие строки — по-
очередно загибаем пальчики.

точильщики

Точим,
Точим,
Точим нож!
Будет очень
Он хорош.

Будет резать он

Припасы:

Масло,

Сало,

Хлеб,

Колбасы,

Помидоры,

Огурцы...

Угощайтесь, молодцы!

О. Дриз

Четыре пальца лежат на столе, указательный —
приподнят. Называемые пальчики поочередно соприка-
саем с большим.

— Пальчик,
Пальчик,
Непоседа,
Где ты бегал,
Где обедал?

— Я с мизинцем
Ел калинку,

С безымянным

Ел малинку.

Ел со средним

Землянику.

С указательным —

Клубнику.

— Братец, принеси дрова!

— Заболела голова!

— Средний, ты наколешь дров?

— Я сегодня не здоров!

— Ну, а ты затопишь печку?

— Ой, болит мое сердечко!

— Ты, меньшой, свари обед!

— У меня силенок нет!

— Что же, сделаю все сам,
Но обеда вам не дам!
Голодать готовы?

— Мы уже здоровы!

И. Лопухина

Формирование
лексико-грамматического строя речи

■ синонимы

Подберите близкие по значению слова — «слова-приятели».

еда — пища, кушанье, продукты питания

■ АНТОНИМЫ

Придумайте слова с противоположным значением — «слова-
неприятели».

полезный — вредный
холодный — горячий
пресный — соленый
постный — жирный
густой — жидкий
свежий — черствый
снять — поставить
поднести — унести

насыпать — высыпать
налить — вылить
рассыпать — собрать
наполнить — опустошить
крупно — мелко
всмятку — вкрутую
полезно — вредно

Какого слова не хватает? Дополните предложения.

Молоко жидкое, а сметана (густая).
В жару приятно есть (холодное) мороженое, а в хо-
лод — пить (горячий) чай.

■ МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ

О чем можно сказать свежий? (Хлеб, ветер, батон, но-
мер журнала.)

О чем можно сказать горячий? (Чай, воздух, чайник,
утюг, человек.)

Что можно чистить? (Кастрюлю, сковороду, картош-
ку, обувь, дорогу от снега.)

■ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА

Послушайте и повторите слова. Какая общая часть есть в род-
ственных словах? Исключите лишнее слово.

хлеб, хлебница, хлебный, рогалик

сахар, сахарница, засахаренный, конфета
сладость, сластена, сладкий, подсластить, сливки

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

■ ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С
ПОМОЩЬЮ СУФФИКСОВ

Скажите ласково.

хлеб — хлебушек
булка — булочка
пряник — пряничек
творог — творожок
сыр — сырок

конфета — конфетка
колбаса — колбаска
жидкий — жиденький
свежий — свеженький
горячий — горяченький

■ ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ

Составьте новое слово из двух.

человек, который печет хлеб (хлебопек)

продукты из рыбы (рыбопродукты)

мучные изделия — хлеб и булки (хлебобулочные)

■ ОБРАЗОВАНИЕ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ПРИ-
ЛАГАТЕЛЬНЫХ

Дополните предложение.

Чай сладкий, варенье еще слаще, а мед (самый слад-
кий).

Кисель густой, йогурт еще гуще, а тесто для пирогов
(самое густое).

■ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК

Составьте новые слова.

печь — запечь, испечь, выпечь
есть — съесть, поесть
жарить — пожарить, поджарить,
пережарить, зажарить

СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ

Имя существительное

■ ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИ-
ТЕЛЬНЫХ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ И РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖАХ

«Один — много».

один батон — батоны — много батонов

одна булка — булки — много булок

одна сушка — сушки — много сушек

одна ватрушка — ватрушки — много ватрушек

одно пирожное — пирожные — много пирожных

одно яйцо — яйца — много яиц

Ответьте на вопросы.

Без чего не испечешь хлеб? (Без муки.)
Без чего не сваришь кашу? (Без крупы.)

■ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Сочините чистоговорки со словом пирожок.

Ок-ок-ок, вот румяный (пирожок).
Ка-ка-ка, съешь кусочек (пирожка).
Ку-ку-ку, дочка рада (пирожку).
Ком-ком-ком, попьем чаю с (пирожком).
Ке-ке-ке, вкусная начинка в (пирожке).

Сочините чистоговорки со словами батон, пирог, шоколад,
сушка, творог.

Ответьте на вопросы.

Повару на обед надо приготовить котлеты.
Из чего можно сделать фарш? (Фарш можно сделать
из мяса.)

Без чего котлеты будут невкусными? (Котлеты будут
невкусными без лука и соли.)

На чем жарят котлеты? (Котлеты жарят на сковороде.)

Без чего нельзя поджарить котлеты? (Котлеты нельзя
поджарить без масла.)

■ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Ответьте на вопросы.

О каких продуктах питания можно сказать мой? (Хлеб,
батон, рогалик, пирог, кефир, творог, сыр, йогурт.)

О каких продуктах питания можно сказать моя? (Ка-
ша, колбаса, сметана, сосиска, сарделька.)

О каком напитке можно сказать мое? (Какао, молоко.)

О каких продуктах питания можно сказать мое? (Пе-
ченье, пирожное, мороженое, пюре.)

О каких сладостях можно сказать мои? (Конфеты, ваф-
ли, пирожные, пряники.)

■ СОГЛАСОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ,
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ И ПРИЧАСТИЯМИ

Сосчитайте.

три (йогурта)
пять (тортов)
семь (конфет)

четыре (сушки)
два (пирожных)
три (мороженых)

Подберите слова.

жареный (картофель, лук, баклажан, пирожок)
жареная (рыба, колбаса, сосиска)
жареное (мясо, сало)
жареные (котлеты, пирожки, пончики)
вкусное (мороженое, пирожное, молоко)
вкусные (конфеты, макароны, пироги, вафли)
пересоленный (суп, борщ, салат)
размороженная (рыба, говядина)
прокисшее (молоко)

испеченные (батоны, булки, рогалики, сушки)

Имя прилагательное

■ ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ

Подберите четыре слова.

сыр (какой?) (соленый, круглый, полезный, твердый)

торт (вкусный, бисквитный, песочный, сладкий, рас-
сыпчатый)

конфета (какая?) (сладкая, вкусная, шоколадная, мягкая)
каша (молочная, манная, гречневая, пшенная)
мороженое (какое?) (холодное, вкусное, сладкое, шо-
коладное)

пюре (картофельное, свежее, горячее)

булочки (какие?) (свежие, горячие, мягкие, ароматные)

пряники (медовые, рассыпчатые, шоколадные, черствые)

Глагол

■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕМЕ-
НАМ