Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Национальный состав населения России
|
|
| Века | Территория | Русскоязычное население |
| I – II | Восточнославянские племена | 90 % |
| IX | Сформировалось славянское государство – Киевская Русь | |
| XII | Заложена Москва | |
| XV | Централизованное государство – Московское княжество (Великая Русь) | |
| XVI – XVII | Продвижение к нижнему Дону, побережью Тихого океана | |
| XVIII | Заселение Крыма, Северного Кавказа, юга Сибири | 70 % |
| XIX | Освоение Закавказья, Средней Азии | 49 % |
| XX | Распад Советского Союза | 43 % |
| Итак, первые славянские племена пришли на территорию нынешней России? Каковы причины этих изменений? | Уменьшение доли русских. Расширение границ, «вливание» новых народов и процесс ассигмиляции (учебник 314 с.) |
| Итак, первые славянские племена пришли на территорию нынешней России в I – II вв. И лишь в IX веке сформировалось славянское государство – Киевская Русь. Еще позже, в XII веке, была заложена Москва. По мере роста Москвы развивалось интерализованное государство – Московское княжество, где 90 % населения являлось русскими. | |
| Ребята как вы думаете, почему формирование русскоязычного населения как централизованное государство шло так медленно? | В создании Древнерусского государства принимали участие различные народы, которые жили племенами (славянские племена). Объединению этих племен в единый этнос требовалось много времени. |
| Почему далее происходило расширение границ государства? В каком направлении и почему могло идти освоение земель? | С развитием общества, с увеличением численности населения шло расширение границ. Освоение земель шло в восточном направлении, а также в южном, которое началось в XVI веке со взятия Казанского и Астраханских ханств, дальнейшее передвижение объясняется освоением новых земель (Крым, Северный Кавказ, Сибирь) с целью усвоения природных ресурсов. |
| В нынешней России русские составляют 43 % от всего населения. Какие народы составляют оставшиеся 57 %, то есть какие народы, кроме русских, вам известны? | Украинцы, белорусы, евреи, чуваши и т.д. |
| Какой вывод можно сделать о национальном составе России | Для России характерна мозаичность, многонациональность. |
| Теперь более подробно рассмотрим, какие народы населяют Россию. Чтобы ответить на этот вопрос, открываем с. 8 атласа. Достаточно одного взгляда, чтобы увидеть, что Россия – многонациональное государств. | |
| Что указывает на многонациональность? | Разнообразие фоновой окраски |
| Всего на территории РФ насчитывается 130 народов. По сходству языка в географии принято объединить народы в языковые группы, а их – в языковые семьи. |
| Вслушайтесь в звучание названий языковых семей: индоевропейская, алтайская, уральская. Почему они так называются? Используя лишь названия языковых семей можно ли выделить их ареал расселения? Почему? | Связано с областями распространения. |
| Теперь поговорим о нашей республике. О чем говорит вам диаграмма национального состава РТ? Какие выводы вы можете для себя сделать? | Наша республика также многонациональна (107 национальностей). Наиболее крупными этническими группами населения республики являются татары – 48, 5 % и русские – 43, 3 % населения Татарстана. Также в РТ проживают чуваши, украинцы, мордва, удмурты, марийцы, башкиры и многие другие народы. |
 |
Национальный состав РТ (%)
| Мы с вами ведем разговор о нациях и народах. А что такое народ? Как вы объясните это слово? | Народ – общность людей, отличающихся укладом жизни, обычаями, традициями, языком. |
| Каждый народ самобытен, имеет свою культуру, традиции, даже характерные черты. Теперь поговорим об этом. Для этого объединяемся в группы. Задания у вас на карточках. На обсуждение – 3 минуты. | Объединяются в 8 групп и работают с заданиями на карточках. |