Главная страница
Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
VII. Дамашняе заданне.
Саставіць словы з частак іншых слоў (па аналогіі з заданнем, якое выконвала 2-я група).
Да слоў «мост», «мора», «соль», «рэкі», «трэск», «мароз» падабраць як можна больш аднакаранёвых слоў. Разабраць па саставу.
Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
| Запішыце тэкст. Знайдзіце аднакаранёвыя словы, абазначце ў іх корань.
Жнівень багаты грыбамі. Цёплыя дажджы спрыяюць росту грыбоў. Таму такія дажджы называюць грыбнымі. Грыбнікоў вабяць і малады сасоннік, і стары бор. Асабліва вабіць лес, калі кранаецца ў рост кароль грыбнога царства – баравік.
|
4 КЛАС
| Аснова—частка слова без канчатка
|
| Мэта:
| фарміраваць уяўленне вучняў пра аснову як частку слова без канчатка; паўтарыць парныя па звонкасці — глухасці гукі; адпрацоўваць уменні правільна пісаць словы з прыстаўкамі з- (с-), раз- (рас-), уз- (ус-); вучыць падбіраць аднакаранёвыя словы да прапанаваных; разбіраць словы па саставу; развіваць маўленне і мысленне вучняў; выхоўваць беражлівыя адносіны да прыроды.
|
|