Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
VI. Замацаванне новага матэрыялу.
Практыкаванне № 90. с. 58. ¾ Якога роду назоўнікі «гусь», «сабака», «кацяня» ў беларускай мове? — Перакладзіце словы на рускую мову і вызначце іх род. — Ці адрозніваецца род гэтых назоўнікаў у беларускай і рускай мовах? Чым? — Ёсць і іншыя словы, якія ў беларускай і рускай мовах ужываюцца ў форме рознага роду. Таму іх трэба ведаць і ўмець правільна ўжываць у сказах. 1) Работа па падручніку. а) Практыкаванне № 91, с. 59. Запісаць па-беларуску дадзеныя спалучэнні слоў, карыстаючыся «Русско-белорусскнм словарем». Словы: румяное яблоко, густая тень, старая шынель, крутая насыпь, золотая медаль. б) Практыкаванне № 92. с. 6о. — Які лес сабраўся вакол возера? — Назавіце дрэвы, якія растуць у лесе. — Пра якое люстра гаворыцца ў тэксце? — Як вызначалі род назоўнікаў? 2) Чытанне падказкі спадарыні Граматыкі. 3) Фізкультхвілінка. — Я буду называць назоўнікі рознага роду. Калі назаву назоўнік мужчьгнскага роду — прысядайце; жаночага — уставайце; ніякага — падскоквайце. Словы: дождж, пыл, трава, неба, сабака, гусь, дзяўчынка, сонца, стол, вучаніца, яблык, праца. 4) Самастойная работа. Практьгкаванне № 94. с. 6і. 5) Работа па еырыянтах. — Дапішыце да першай і апошняй часткі слоў літары так, каб атрымаліся назоўнікі. Вызначце іх род.
VII. Вынікі ўрока. Рэфлексія. ¾ Чаму мы вучыліся на ўроку? — Як вызначыць род назоўніка? Чытанне верша на с. 57. — Пра што вьг даведаліся наўроку? — Што паўтарылі? — Якія бьглі цяжкасці? — Што спадабалася на ўроку? Напішыце гэта на сваіх каляровьгх лісточках і прымацуйце да нашага дрэва ведаў (малюнак дрэва фармата А3.) — Вялікі дзякуй за работу, дзеці.
|