VI. Замацаванне новага матэрыялу. ¾ Пра каго гаворыцца ў тэксце?

1) Работа па падручніку.

a)практыкаванне 112, с. 70

¾ Пра каго гаворыцца ў тэксце?

¾ Што вы даведаліся пра лісу?

б) Практыкааанне 113, с. 70 — вусна.

Знаёмства з назвамі склонаў назоўнікаў на беларускай мове.

в) Практыкаванне № Ц4. с. 71 — чытаць па ролях.

¾ На якія пытанні адказваюць назоўнікі ў назоўным, родным, давальным, вінавальным, творным і месным склонах?

¾ Які склон заўсёды ўжываецца без прыназоўніка?

¾ Чым месны склон адрозніваецца ад усіх астатніх?

2) Састаўленне табліцы.

3) Работа па падручніку.

Чытанне падказкі спадарыні Граматыкі.

б) Практыкаванні 116, 117 — па варыянтах.

I варыянт — практыкавашіе-116 с. 73.

II варыянт — драктыкаванне117, с. 74.

4) Работа па групах.

1-я група — пры спісванні ўставіць замест кропак назоўнік «сасна»; змяніць яго ў адпаведнасці з пытаннямі; вызначыць яго склон.

У лесе расла (што?).... Каля (чаго?)... прытулілася бярозка. (На чым?)... у дупле знайшла сабе прытулак вавёрка. А пад (чым?)... вожык зрабіў сабе норку. Злосны вецер налятае на (што?).... Але (чаму?)... гэта не шкодзіць. Моцна трымаецца (што?)... за зямлю сваімі карэннямі.

2-я група — замест кропак у дужках паставіць патрэбныя склонавыя пытанні; запісаць, што атрымалася.

Назоўны: (...) школьнік, (...) школа.

Родны: няма (...) школьніка, (...) школы.

Давальны: рады (...) школьніку, (...) школе.

Вінавальны: бачу (...) школьніка, (...) школу.

Творны: задаволены (...) школьнікам, (...) школай.

Месны: пісалі аб (...) школьніку, сустрэўся ў (...) школе.

VII.Вынікі ўрока. Рэфлексія.

¾ Як змяняюцца назоўнікі?

¾ Як вызначыць склон назоўніка?

¾ Якія пьгганні ставяцца да неадушаўлёных назоўнікаў?

¾ Звернемся да дэвізу нашагаўрока. (Паўтараюць.)

¾ Што вы адчуваеце ў канцы нашага занятку?

VIII. Дамашняе заданне.

Практыкаванне № п8. с. 74.

Тэма: Скланенне назоўнікаў

Мэта: замацаваць паняцце «скланенне»; вучыць дзяцей запамінаць назвы склонаў і склонавых пытанняў; развіваць інтэлектуальныя здольнасці вучняў; выхоўваць цікавасць да вывучэння беларускай мовы.