Задание.

• Повтори за мной (неправильно произнесенные слоги за­
писать в тетрадь)

ас-ас-ас — у нас свет погас ос-ос-ос — на поляне много ос ис-ис-ис — громкий свист ис-ис-ис — громкий свист

иска-иска — у меня миска

• «Повтори слова»

бас квас нос насос уксус покос вес пес поднос утес ананас фокус маска газ

• Повтори предложения:

У нас свет погас. Соня пьет квас. У нас пес. Кто нес поднос? Соня покупает ананас.

8 задание. Наклеить картинки на звук [с] в закрытых слогах.

9 задание. Хлопни на звук [с] в словах (ошибки записать в
тетрадь):

сад, дерево рак, ж сок, кран, коса, мясо, конфета.

10 задание. Составить и записать предложения со словами:

сад, лес, поднос.

Попробовать объяснить значение этих слов.

11 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• слоги:

ска-ско-ску ско-ску-ска спа-спо-спу спо-спа-спы ста-сто-сту сту-сто-сты

• Слова. Определить место звука с словах (С)
сказка скакать скамейка спокойно тесто
кусты маска спутник спать стук
густо мосты каска испуг стакан

• Предложения:
Суп стынет.

Ставьте стакан на место. Скамейка стоит в саду. Соня искусана осами.

• Составить и записать предложения со словами:
стакан, скамейка, кусты.

Объяснить, чем отличается «куст» от «дерева».

• «Ответь на вопросы» (запись в тетради).

1. Чем солят суп? 2. Чем косят траву?

3. Кто охраняет дом? 4. Когда тает снег?

5. На чем мы сидим? 6. Кто живет в конуре?

12 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• слоги:

сти-сте-стя-стю спи-спе-спя-спю

сни-сне-сня-сню сви-све-свё-свю

• Предложения:

На Степе новый костюм. Сумка висит на стене. Все спят в темноте, а сова не спит. Киска ест сметану из миски.

• Выучить стихотворение «Киска и миска».
Ест киска суп из миски.

Сыта киста, пуста миска.

13 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• слоги:

си-се се-ся ась-ось

си-си-си — сено накоси усь-усь — на лугу пасется гусь

• слова:

сито Сима сила гуси

сено семя тесемка Вася

лось гусь Ася такси

• Предложения:

У нас обед. Соня, садись за стол. Сети висят в сенях. Сима и Вася едут на такси. Сегодня дома вся семья. Дядя Сеня ко­сит косой. Сёма покупает сосиски. Снова наступают осенние дни. Лось стоит у кустов. Под мостиком гусь и гусыня. Я мчусь на санках. Повесь костюм на место.

14 задание.

• Ответь на вопросы полным предложением.

1. Где хранится соль?

2. Что хранят в солонке?

3. Почему огурец соленый?

4. Какой стал огурец, когда его посолили?

• Вспомни и назови, похожие на слово «соль» (запись в
тетради). Если ребенок не справляется с заданием можно дать
ряд слов, из которых ребенок выберет нужные слова. Напри­
мер: соленый, сладкий, солонка солома, солить и т. д.

15 задание. Измени слова по образцу: нос — носы (запись в
тетради).

фокус —... сова —... сокол —...

сом —... волос —...

16 задание. Закончи предложение, образуя от слова «носить»
подходящие по смыслу (запись в тетради)

Я сумку... (несу). А потом мусор... (выношу). Соня книгу... (несет). Костя малыша через лужу... (перенес). Слава ложку ко рту... (поднес).

17 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• Слава сладко сластена слабый слух слово
слон слоги весло весна ясно сосна

• Весной ясные дни. Слава снова влез на сосну. Саня сло­
мал весло. Соня видела слона. У осы не усы, а усики.

• Выучить стихотворение «Сова».
В лесу темно, все спят давно.

Одна сова не спит, во все стороны глядит.

18 задание. Дополни предложение по картинкам (в тетради
наклеить картинку к каждому предложению).

На соломе сидит... (собака). Высоко на суку сидит... (сова). В небесах летит... (самолет).

19 задание. Пересказ текста по вопросам.

В саду стоит беседка. Соня сидит в беседке. Соловей си­дит на ветке.

Вопросы: Кто сидит на ветке? Где стоит беседка? Кто си­дит в беседке?

20 задание. Выучи стихотворение.

Соня, погляди в окно, Сколько снегу намело. И в лесу, и в саду: Сосны, если, все в снегу.

21 задание. Подскажи словечко (ошибки записать)

Серый волк в густом лесу встретил рыжую... (лису). Эй, не стойте слишком близко, я тигренок, а не... (киска). Целый день: уа-уа — вот и все ее... (слова). Висит сосулька чистый лед, никто сосульку не... (сосет). Часовщик прищурив глаз, чинит часики для... (нас). Ты не бойся, это гусь, я сама его... (боюсь). Ночью темень, ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты... (спишь).

Хвост лохматый, черный нос. Кто же это? Рыжий... (пес).

22 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь).

• слоги, слова:

са-ся со-се сы-си ся-са се-со си-сы сю-су
аса-ася осо-осе асу-асю сю-су-сю-су
нос-ось оса-вся коса-косяк сад-сядь

осы-оси вес-весь пес-песик квас-квась

сом-Сема нос-носик

• Новосел — объяснить значение этого слова.

23 задание. Выучить стихотворение.

Едут Сеня с Саней, с Соней на санках.

Санки скок, Сеню в бок, Саню с ног, Соню бух в сугроб

24 задание. Ответить на вопрос полным предложением (запись
в тетради).

«Кто где спит?»

Лиса спит в... (лесу). В конуре спит... (собака). Соловей спит на... (кустах). Оса спит на... (сосне).

25 задание. Подумай и ответь: где сметана?

Раз у нашего Степана караулил кот сметану. А когда настал обед, кот сидит, а сметаны нет Помогите-ка Степану, поищите с ним сметану.

26 задание. Прослушай текст. Ответь на вопросы полным
предложением (записать, что запомнил ребенок с 1-го раза, со
2-го раза):

• Саня и Соня несут сумку. В сумке сок, масло, колбаса.
Вопросы: Кто несет сумку? Что в сумке?

• В саду сосна. Сосна высокая. На сосне сойка.
Под сосной скамейка. На скамейке сидит Саня.
Вопросы:

Где сосна? Какая сосна? Кто на сосне? Что под сосной? Кто на скамейке?

27 задание. Выучить стихотворение «Самолет» А. Барто.

Самолет построим сами, понесемся над лесами. Понесемся над лесами, а потом вернемся к маме.

28 задание. Назвать и записать в тетрадь, противоположные
по смыслу слова, начинающиеся на звук [с]. Д/и «Наоборот»:

мир —... (ссора) трусливый заяц —...

пасмурный день —... соленый огурец —...

горькое лекарство —... кислое яблоко —...

29 задание. Исправь предложения.

Санки едут на Соне. Сахар кусает Свету. Стол постелили на скатерть. Стену поставили к стулу. Сапоги надели Костю. Бусы носят Олесю. На пожелтевшую траву роняет «лев» свою листву (лес).

30 задание. Объяснить смысл пословиц и поговорок. Один по
выбору выучить.

Где снег, там и след. Соне все бы спать на сене. У сени и Сани в сетях сом с усами. У сосенки-сосенки поспели опенки.

31 задание. Составь предложение по опорным словам (запись
в тетради):

Сад, садовод, посадить. Саня, суп, съесть, вкусный

Соня, пить, сок, сладкий. В, соль, солонка, насыпать.

32 задание. Пересказ текста. «Соня и собака».

У дома сад. В саду сосна. Под сосной стоит скамейка. На скамейке сидит Соня. У Сони собака. Соня дает собаке кусок хлеба.

33 задание. Придумать и записать в тетрадь имена людей на
звук [с].

34 задание. Выучить. Догадаться, про кого это стихотворение,
наклеить картинку.

Непоседа Васенька не сидит на месте, Непоседа Васенька всюду с нами вместе. Есть усы у Васеньки, на усах сединки, Хвост дугой у Васеньки, и пятно на спинке.

35 задание. Пересказ текста по вопросам.

«Собака помогает пастуху»

За кустами пастух пасет свиней. Ему помогает собака Сойка. Свинья старается пролезть в сад, а Сойка их не пус­кает. Вот какая умная собака.

Вопросы: Кто пасет свиней? Кто помогает пастуху? Как собака Сойка помогает пастуху?

36 задание. Выучить «Саня и сани». Коган.

Маленькому Сане купили сани. Посмотрите сами: вот какие сани. Вез на гору Саня за собою сани, Ехал с горки Саня, а на Сане — сани.

37 задание. Ответьте: что здесь случилось?

• Солнце село за селом спят синицы, сойки спят.
Спит в реке усатый сом, спят и лес, и степь, и сад
Стадо спит, пастух и пес, смолкли песни, слово, смех
Сон в страну свою унес всех.

• Выучить загадки (наклеить отгадки в тетради, опреде­
лить место звука [с] в словах):

Днем спит, ночью летает, людей пугает. (Сова)

Что это? Летит птица, а в ней люди сидят. (Самолет)

38 задание. Узнайте звук [с] и поднимите флажок на этот звук.

• Там котик усатый по садику бродит, а козлик рогатый
за котиком ходит.

• Назовите птиц, в названии которых есть звук [с]:
Снегирь сидит на ветке в розовой жилетке.

А дятел в ярко-красной шапочке атласной.

Вдали мелькают сойки, синие ковбойки,

И даже мухоловки имеют обновки.

Лишь соловей, ребята, одет небогато,

Но кто про это судит, тому он петь не будет.

39 задание. Выучить любое стихотворение про букву [с]:

• Шел конь, подковами звеня, как буква «С», следы коня.
(Е. Тарлапан)

• Полумесяц в небе темном буквой «С» повис над домом.
(В. Степанов)

• Села Соня в уголок, съела бублика кусок. (Г. Виеру)

40 задание. Составь слово (запись в тетради).

Ребята пили сладкий сок.

Слог «пе-» добавим — стал песок.

А «но-» пришло — уже «носок».

А если «ку-» — скажи «кусок».

Со слогом «ле-» — прочтем «лесок»

Туда пошли мы на «ча-сок».

41 задание. Составь слова со звуком [с] из 3, 4, 5 звуков (за­
пись в тетради).

Звук [з]

1 задание. Звукоподражание:

• Покажи, как звенит большой, сердитый комар? зззззз
Как звенит маленький комарик? з, з, з, з

• Повтори чистоговорки:
За-за-за — вот идет коза.
За-за-за — уходи домой, коза.
Зу-зу-зу — мы ведем козу.
Зы-зы-зы — молока нет у козы.

• Д/и «Подбери и назови» (выписать в тетрадь отобран­
ные ребенком картинки на звук [з])

• Д/и «Светофор». Показать кружок на звук [з].
Везде найдешь букву «3»:

И в золоте и в розе. В земле, алмазе, бирюзе. В заре, в зиме, в морозе.