Задание.Хлопни на звук [ш]. У, О, Д, Ш, Л, Ш, 3, С, Ш, Р, Ш.

3 задание. Звукоподражание (взрослый вместе с ребенком
подражает:

шуму ветра — шшшшшш

змее — шшшшшш

воздуху, выходящему из лопнувшего шара — шшшшшш

4 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь).

• слоги: ша-ша ша-ша-шу ша-шу-ша-шу шу-ша-ша-шу

• чистоговорки: ша-ша-ша — мама моет малыша.
Ша-ша-ша — у меня лапша.

Шу-шу-шу — я письмо пишу Шу-шу-шу — я флажком машу.

• «Закончи слово, добавив слог «ша» (запись в тетради):

• Предложения: У Паши шапка-ушанка. Маша надевает
шапку. Миша и Наташа шагают в ногу. Алеша видел шакала
в клетке. Яша вешает шубу на вешалку. Паша едет на лошади.
Машутке шьют новую шубу. Шапка да шубка — вот вам и
Ми шутка.

• «Скажи, как я»:

шаг-шагом-шагать шум-шумный-шуметь шут-шутка-шутить шапка-шаг-каша

• Вспомни и назови похожие слова (ответы записать в
тетрадь)

Шум шут шаг

5 задание. Закончи предложение одним словом (по образцу).
Например: Я пишу, Миша пишет.

Я машу, Миша.... Я пашу, Миша....

Маша машет, я.... Миша тушит, я....

6 задание. Назвать и записать в тетрадь предметы одежды, в
названии которых есть звук (ш].

7 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь):

• слоги:

• предложения:

Петушок, петушок, выгляди в окошко! Миша моет шею и уши. У машины новые шины. Машенька, дай башенку. У Шавки новый ошейник. Наташа, надень галоши. Наташа сшила на машине кукле штанишки. Миша нашел камешек. У шиповника шипы.

8 задание. Измени слово по образцу: малыш — малыши (за­
пись в тетради).

мышь —... шалаш —... камыш —...

голыш —... малыш —...

9 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• слоги:

аш-ош-уш-ыш яш-еш-иш-уш

• слова:

пашня

кошка

ушки

вышка

малышка

бабушка

• предложения: Маша, ешь кашу. У Алеши новая книжка.
Тот багаж ваш, а этот наш. Миша пойдет в душ. Уж шипит.
Малыш нашел ландыш. У кошки ушки на макушке

10 задание. Повтори за мной (ошибки записать):

тишь-тишина-тише душ-душно-душный

малыш-малыши-малышок

11 задание. Измени слова по образцу (запись в тетради).

Один малыш — много малышей один камыш — много...
один шалаш — много... один голыш — много...

одна мышь — много... одна кошка — много...

одна мышка — много... одна мошка — много...

12 задание. Выучи стихотворение «Мишка».

Белка с ветки в свой домишко, перетаскивала шишку. Белка шишку уронила, прямо в мишку угодила. Застонал, заохал мишка. На носу вскочила шишка.

13 задание. Подскажи словечко.

Я пою, и ты... Я несу и ты... Я иду и ты...

Я сижу и ты... Я веду и ты... Я стою и ты...

14 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь):

• предложения: Мои книжки в шкафу. Мышка убегает от кошки. У Миши шишка на макушке. В шахматах не хватает пешки. Кошка катает катушку. У бабушки в шкатулке много катушек. Швея шьет на машине. У Миши шлем. Машины штаны надо штопать. Маша нашла в мешке шпагат.

15 задание. Исправь предложения (подружи слова):

Наташа кушать вишня. Маша одевать шапка. Дедушка чи­тать книжка.

16 задание. Помоги и подскажи (запись в тетради):

далекий — дальше тонкий материал, а этот...

высокий дом, а этот... здесь тихо, а здесь еще...

17 задание. Ответь на вопросы (запись в тетради).

«Что можно кушать ложкой?» (ответы должны содержать звук [ш])

18 задание. Измени слова по образцу (запись в тетради).

Шумел — пошумел шутил —...

шипел —... шлепал —...

19 задание. Образуй новые слова от слова «шел».

Мальчик из дома.... Он в школу....
Он к школе.... Он в класс...

20 задание. Выучить стихотворение «Капюшон» (Демьянов).

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

21 задание. Отгадай загадки (загадки ребенком не произносят­
ся). Определить место звука [ш] в отгадках.

• Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

• Рыба в море, а хвост на заборе. (Ковш)

• Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышка)

22 задание. Подскажи словечко.

Прицепившись к задней шине мишка едет на... (машине). И шалить без передышки целый день могли... (мартышки). Долго-долго крокодил море синее... (тушил). Уронила белка шишку, шишка стукнула... (мишку). Нет, твой голос не хо­рош, очень тихо ты... (поешь).

23 задание. Отгадай:

Вот детишки: Маша, Миша. Маша меньше, Миша выше. Миша Маше что-то пишет. Отгадай, что пишет Миша.

24 задание. Дополни предложение. (Запись в тетради. Слова
должны быть со звуком [ш]).

Бабушка вяжет (что?)... (кому?)... Мама шьет (что?)... (кому?)... Мама читает (что?)... (кому?)... Миша рисует (что?)... (кому?)... Дети играют (с кем?)... (где?)...

25 задание. Перескажи текст по вопросам

• «Мишка»

Паша маленький. Бабушка и дедушка купили Паше миш­ку. Мишка был большой, мягкий, плюшевый. У Паши маши­на. Он катает мишку на машине.

Вопросы: Кто купил Паше мишку? Какой был мишка? Как играет Паша с мишкой?

• Выучить рассказ «Лягушка и кукушка».

У лягушки лягушата. У кукушки кукушата.

Кукушка и лягушата ловили мошек.

Кукушка несла мошек кукушатам, а лягушка лягушатам.

• Пересказ текста «Наташа и мишка».

На день рождения Наташе подарили плюшевого мишку. Наташа сшила ему штанишки, а бабушка связала шапочку. Вечером Наташа вышла с мишкой на улицу. Там они увидели Мишу. У него была большая машина. Миша стал катать миш­ку на машине.

26 задание. Выучить про букву «Ш».

• Шура сено ворошил, вилы в сене позабыл. (Виеру)

• Посмотри на букву «Ш», буква очень хороша.
Потому что из нее можно сделать е и ё. (Шибаев)

Звук [ж]

1 задание. Д/и «Подбери и назови».

Отбери картинки со звуком [ж] в одну сторону, а без — в другую (ошибки записать).

2 задание. Звукоподражание. Как жужжит жук? — жжжжжж

3 задание. Подними флажок, если в слове услышишь звук [ж].

Жаба, тарелка, жук, ежик, лужа, вилка, шкаф, желуди, жи­вот, дом.

4 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

• слоги: жа-жа жа-жа-жа жо-жо-жа жо-же-жо

• чистоговорки: жа-жа-жа-жаба жадная была.
Жа-жа-жа-есть иголки у ежа. Жа-жа-жа-два ужа.
Жо-жо-жок-выпал беленький снежок.
Жо-жо-жок-вышли дети на лужок.

• слова:

жаба

ежата

флажок

• преложения: Жук жужжит. Жене нужен ножик. Ножи лежат на полке. Женя живет на пятом этаже. В живом уголке живут ужи и ежи. Покажи свой ножик, Женя. Дети не обижа­ют животных.

• Закончи слово, добавь слог, произнеси слово целиком
«жа»: ко-... лу-... сту-...

«жу»: ви-... бу-... си-...

«жи»: у-... е-... лы-...

• подскажи словечко: (ребенок придумыфвает слова, в ко­
торых есть предложенный логопедом слог)

жа-... (жаба, жало, жакет и т.д.) жу-... (жук, жужжать) жи-... (жить, живот)

6 задание. Измени слова по образцу: кожа-кожи, лужи-лужа

нож-... лужа-... еж-... уж-...

ежи-... лужи-... ножи-... ужи-...

7 задание. Д/и «придумай 5-6 слов на звук [ж] в начале слова).

8 задание. Перескажи текст по вопросам. «Жук».

У Жени жук. Женя положил жука на бумагу. А жук: жжж и на окно. Пожужжал, пожужжал и улетел.

Вопросы:

Кто у Жени? Что сделал Женя? Как жужжал жук? Что слу­чилось с жуком?

9 задание. Запомни и повтори ряды слов:

ожог-обжигать-обжегся ужин-ужинать-поужинал

10 задание. Повтори за мной, утрированно произнеси звук [ж].

• слоги: жва-жве-жву-жвы жда-жду-ждо-жды

жве-жде-жда-жде жма-жму-жмо-жмы жна-жно-жну-жны жда-жло-жлу-жле

• слова (делить слова на слоги).

Ждать одежда надежда жажда невежда
Ждать однажды подожду между жнейка
Дожди можно нужно джем должник

• предложения: Одежда намокла от дождя. Однажды мы
нашли ужа. Нужно каждый день гулять. Женя взял ножницы.
Жанна ждет автобус. Дети ждут лета. Осенью идут дожди.

• В тетради наклеить картинки со звуком [ж], выделить
его. (4-5 картинок)

• Выучить загадку, наклеить отгадку в тетради.
Вот иголки и булавки выползают из-под лавки,
На меня они глядят, молока они хотят, (ежик).

11 задание. Прослушай рассказ. Составь его правильно.

• «Дождик».

Дети бежали через лужи. Было жарко. После дождя жара спала. Потом пошел дождик.

• «Ежик».

Так и живет ежик у Жени. Был теплый денек. Женя с ма­мой жили лесом. Женя пожалел ежика. На дорожке лежал ежик. Взял ежика домой.

12 задание. Исправь предложения (запись в тетради правиль­
ного предложения).

Лужок выбежал на детей. Лыжам нужна Женя.

Жакет вяжет Жанну. Дождь ждет людей.

13 задание. Отгадай загадки (в отгадках определи место звука
[ж])

• Бегут по дорожке доски да ножки, (лыжи)

• Два конца, два кольца, а посередине гвоздик, (ножни­
цы)

• Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает, и никуда
я не иду, покуда он идет, (дождь)

• Не живая, а идет, неподвижная, а ведет, (дорога) — вы­
учить.

• В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь)

• Шесть ног без копыт, летит — жужжит, упадет — землю
роет, (жук)

14 задание. Пересказ текста «Ужи».

У ужа нет жала. Ужи не ядовиты. У них около ушей жел­тые пятна. Живут ужи в камнях и в норах.

15 задание. Подобрать и записать в тетради прилагательные и
слову «снежинка». Наклеить или нарисовать ее в тетради. На­
пр. Белая, красивая и т.д.

16 задание. Д/и «Что бывает желтого цвета» (согласование
сущ-го и прилагательным). Ответы записать в тетрадь.

Напр. Желтый лимон. Желтая кофта, желтое ведро и т.д.

17 задание. Выучить стихотворение про жука.

• Жук упал и встать не может. Ждет он, кто ему поможет.

18 задание. Закончи предложение с опорой на картинку.

Женя поймал... (жука). Кто поймал жука? Кого поймал Женя?

Мама купила... (желтую дыню). Что купила мама?

Женя ест мороженое, а Жанна пирожное. Что любит Же­ня? Что любит Жанна?

19 задание. Выучить и наклеить в тетради ель и ежика.

«Они похожи» (С. Маршак)

Ель на ежика похожа. Еж в иголках, елка тоже.

20 задание. Составь из слов предложения, (запись в тетради).

От, дождь, промокнуть, одежка. Живот, Женя у, болеть. Нет, у, жало, уж. Желтый, жук, летать.

21 задание. Выучить:

• «Кричалка»

Дождик, дождик, подожди, дождику, дождик, не дожди!

• «Воробушки»

О чем поют воробушки в последний день зимы? Мы выжили, мы выжили. Мы живы, живы мы!

22 задание. Пересказ текста «Еж и ежата».

Живет в лесу ежик. У ежа ежата. Летом ежик и ежата сы­ты. Они едят жуков, мышей. Зимой еды для ежей нет. Ежи спят всю зиму.

23 задание. Исправь ошибки (запись в тетради)

«Женя ошибся»

Напиши Женя, что делают животные: ежик, медвежонок, ужи, жабы. Женя написал: и вот что получилось:

Ежик лазает по деревьям, жаба ползает, медвежонок ко­лется. Ужи летают. Женя, конечно, ошибся. Исправь его ошибки.

24 задание. Выучить про букву «Ж». (Маршак)

Эта буква широка и похожа на жука. И при этом точно жук Издает жужжащий звук: жжж.

25 задание. Загадки-добавлялки. (ошибки записать в тетрадь).

Дейся дождь веселый. Мы с тобою дружим. Хорошо нам бегать босиком по... (лужам). Лежебока рыжий кот отлежал себе... (живот). Белый снег в лесу лежит, зайка по кустом... (дрожит). Праздник, праздник у ворот. Кто его встречать пойдет? Я и верный мой дружок; красный, маленький... (флажок). Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф. Не потому что гордый нрав, а потому что он... (жираф).

Звук [ч]

1 задание. Звуподражание:

Как чикают ножницы: чик-ик-чик. Паровоз: ч-ч-ч-ч Вагоны: ч-ч-ч-ч

2 задание. «Покажи кружочек на звук [ч] в словах:

чай, дом, дочь, редка, петь, печь, речка, мять, книга, птичка.

3 задание. Повтори чистоговорки.

Ча-ча-ча в комнате свеча. Чу-чу-чу — молоточком я стучу Чо-чо-чо — у меня болит плечо. Чи-чи-чи — у меня ключи. Чок-чок-чок — у нас пятачок. Ачка-ачка — у Вовы тачка. Учка-учка — новая бочка. Ач-ач-ач — дайте мне калач. Оч-оч-оч — наступила ночь.

4 задание. Повтори за мной.

• слоги:

ач-оч-уч-ич уч-оч-ач ич-оч-уч-яч

• слова: (утрированно произносить звук [ч]). Ошибки за­
писать.

Плач ткач калач дочь ночь бич

Печь ключ меч мяч колючка

• предложения:

Дочь катит мяч. В комнате печь. Ключ упал на пол. Мама сказала больному лечь. Бич — это кнут.

• Выучить стихотворение. «Бычок» (выполняя упражне­
ния)

Идет бычок качается Маршировать на месте,

покачиваясь

Вздыхает на ходу. Хлопки в ладоши.

Ох! Доска кончается, 3 раза притопать

Сейчас я упаду. Присесть.

5 задание. Повтори слоги (ошибки записать).

• чка-чко-чку-чки чта-что-чту-чти

• Дели слова на слоги:

качка печка чтение

6 задание. Повтори за мной. • слоги:

ча-ча-ча-чай

чок-чок-каблучок

слова:

волчок чудак мячик чучело

• преложения:

В чайнике чай. Над дачей туча. На тачке куча глины. Де­вочка летом отдыхает на даче. Таня Ткачева получает отлич­ные оценки. Научите Вовочку читать. Девочка помогает маме чинить чулки. Девочка учит чижика читать. Вот мученье — он читать не хочет!

• Выучить стихотворение «Мячик». Выполнять движения
соответственно тексту.

Я мячик поднимаю Я мячик опускаю Я мячик об пол бью, Устал я, отдохну.

• Отгадай загадку, нарисуй отгадку.
Его бьют, а он не плачет,

Его кидают, назад скачет, (мяч)

7 задание. Ответь на вопросы полным предложением. Ответы
записать в тетрадь.

1. Чем отпирают замок?

2. Чем заваривают чай?

3. Что пьют из чашки?

4. Когда светит луна?

5. Кто учит учеников в школе?

6. Где получают посылки?

7. Кто кладет печи?

8 задание. Д/и «Почини игрушку».

Цель: называть игрушки, в названии которых есть звук [ч].

Взрослый говорит: Я чиню, чиню, чиню, все игрушки по­чиню.

Неси свои сломанные игрушки со звуком [ч]. (тачка, мя­чик и т.д.)

Записать в тетрадь названия игрушек, которые назвал ре­бенок.

9 задание. Выучить диалог. «В магазине».

— Сколько стоит кабачок? — Кабачок? Пятачок.

— Дайте два кабачка. — Дайте два пятачка.

— Пятачок и пятачок... — Нате, гривенничек.

(3. Мошковская)

10 задание. Пересказ текста «Чайник». Сделать аппликацию
«Мячик», «Чайник».

Мальчик играл дома с мячиком. Мячик упал на чайник. Чайник упал на пол.

11 задание. Наклеить картинки со звуком [ч] в тетрадь (4—5
шт.) в начале слова.

12 задание. Объясни значение пословицы:

Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

13 задание. Измени слова по образцу. Ошибки записать в тет­
радь.

• дача-дачи, куча-..., туча-..., свеча-..., ночь-...

• дачи-дача, кучи-..., тучи-..., свечи-..., ночи-...

• булка-булочка, сумка-..., чашка-..., ваза-..., лейка-...

14 задание. Запомни и назови ряды слов. Ошибки записать.

Ночь-ночка-ночной почта-почтальон-почтовый Печь-печи-выпечка ночка-ноченьки

15 задание. Назови, из чего сделаны следующие предметы. За­
писать в тетрадь словосочетание: относ. Прил. + сущ. (напр.
Ключ сделан из железа — железный ключ)

• мяч, чайник, чемодан, качели, чашка.

• железо, резина, кожа, фарфор, дерево.

16 задание. «Скажи ласково» (стул-стульчик)

цветок-... сундук-... бок-... заяц-...

шапка-... сук-... каблук-... замок-...

подушка-... бык-... палец-... звезда-...

17 задание. Продолжи слово. Слово придуманное ребенком
записать в тетрадь.

ча-... (часы, чашка...) че-... (человек, чемодан...)

18 задание. Нарисуй в тетради одежду, в названии которой
есть звук [ч]. (чулки, носочки, шапочка)

19 задание. Назови правильно детенышей животных.

У зайца — зайчонок. У белки —... У волка —... У галки —...

20 задание. Наклеить картинки со звуком [ч] в конце слова.

21 задание. Ответь, кто как подает голос. Ответы записать.

Воробей — чирикает орел — клекочет

Лев — рычит кузнечик — стрекочет

Курица — кудахчет рыба — молчит

22 задание. Выучить. Выполнять с движениями.

Ноги вместе, подскоки на месте, руки на поясе Подскоки.

«Утиный шаг» вперевалочку Грудь вперед, посеменить ногами.

Руки вперед перед грудью,
прыжки.
Мальчик на собачке. Бег на месте.

23 задание. Составить предложения со словами: ДОЧКА,
ЧАЙ, ПОЧТА.

24 задание. Д/и «Звук заблудился».

На болоте нет дорог.

Синее море перед нами.

Я по кошкам (кочкам).

Летают майки (чайки) над волнами.

Скок да скок.

25 задание. Составить рассказ: «Девочка моет посуду».

Опорные слова: тарелочка, чашка, вилочки, чайник.

26 задание. Отгадай загадки. Определи место звука |ч] в от­
гадках.

• Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу

Когда спать, когда вставать, когда работать начинать. (Часы).

• Из горячего колодца

Через нос водичка льется. (Чайник)

• Что это у Галочки
Ниточка да палочка.
Палочка в руке,
Ниточка в реке. (Удочка).

27 задание. Выучить загадку, нарисовать отгадку.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Я стучу, стучу, стучу, Я лечу, лечу, лечу, Опоздать я не хочу, (поезд)

8 ЛрмнюнаI Ф

28 задание. Перескажи текст: «Вовочка читает».

Вовочке пять лет. Танечка учит его читать. Вовочка уже читает слова: мама, папа, чай, мячик, меч.

29 задание. Пересказ текста по вопросам. В тетради нарисо­
вать или наклеить бабочку.

«Бабочка»

Женечка и Олечка были в лесу. Там солнечные полянки. Над полянкой летали бабочки. Бабочки летали почти надо са­мой землей. Олечка и Женечка любовались бабочками. Они были очень красивыми.

Вопросы: Что нашли Олечка и Женечка в лесу?

Кто летал над поляной?

Какие были бабочки?

30 задание. Выучить стихотворение. «Птичка».

Птичка, птичка, вот тебе водичка, Вот тебе и крошки на моей ладошке.

31 задание. Измени слово по смыслу.

Мальчик кричит, а дети.... Скрипка звучит, а скрипки.... Мальчик стучит, а дети.... Пулемет строчит, а пулеметы....

32 задание. Обвести трафареты девочки и мальчика, раскра­
сить. Придумать предложение со словами: Женечка, Олечка.

33 задание. Составь рассказ «Мячик», используя слова:

мальчик, играть, на дороге, покатился, ехала машина, не­льзя играть, площадка.

Рассказ записать в тетрадь.

34 задание. Наклеить картинку о весне. Из бумаги сделать ло­
дочку. Пересказ текста «Лодочка».

Наступила весна, потекли ручейки. Дети сделали из бума­ги лодочки. Они пустили лодочки по воде. Лодочки плыли, а дети бежали за ними.

35 задание. Выучить про букву «Ч».

• Да, вы правильно решили,
«Ч» мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нелоьзя.

• Чудо! Человек-ядро
Чудо-пушка бьет хитро!
Человечек не взрывается
А летит и улыбается.

Звук [щ]

1 задание. Звукоподражание: покажи, как шипит яичница

на сковородке: щ-щ-щ

как паровоз выпускает пар- щ-ш-ш.

2 задание. Повтори за мной:

• ща-ща-ща ща ща-що-ща ще-щу-ще
шо-ше-шу ща-щу-що що-ще-щу

• чистоговорки:

ща-ща-ща — мы видели леща щу-щу-щу — я тебя ищу щи-щи-щи — у меня клещи ще-ще-ще — он идет в плаще ащ-ащ-ащ — купили плащ ощ-ощ-ощ — на лугу хвощ

• слова:

щука лещ овощи щетина щенок

еще щечки прощение

3 задание. «Повтори правильно»

Щенок тащит щетку.

Маша угощает детей щами.

Мы щелками орехи.

Щенку придумали интересное прозвище.

Щенку прищемили лапку. Он запищал.

4 задание. Выучить:

Щука в омуте жила руки в стороны, вверх, вниз

Щеткой воду мела ладони вместе, повилять хвостом
Щи готовила гостям

Угощение лещам. приседание.

5 задание. Повтори за мной:

• слова: щи щипчики ищи щенка щука

вещи ящик тащи вещи щужать

овощи точильщик полощи рот я ищу

• Добавь слоги «ща», «щи».

пи-..., гу---, ово-..., ве-..., клее-..., пла-...

• предложения:

В ящике лежат клещи и щипчики.

Я чищу щуку, помогаю маме.

Дети сами выращивают овощи.

Вещи лежат в помещении.

Щи да каша — пища наша.

Мы обещали маме беречь вещи.

Нас угощали жареной щукой и овощами.

• Выучить: Мама, ты нас не ищи,

Щиплем щавель мы на щи.

6 задание. Измени слова по образцу, записать в тетрадь.

вещи — вещь овощи —... клеши —...
лещи —... плащи —... товарищи —...

7 задание. Повтори за мной:

• плащ клещ мощный тягач
вещь помощь овощной суп

• В дождь надевают плащ.
У щенка на щеке клещ.
Вещи висят в шкафу.
Вова поймал леща.

• Измени слова по образцу (записать в тетрадь)
Дымить — дымящий кипеть —... видеть —...
гудеть —... водить —... читать —...

• Учить:

Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля.

• Придумать предложения со словами: ЩУКА, ЩАВЕЛЬ.
Записать в тетрадь.

8 задание. Запомни и жроиздаси ряды слов:

лещ-лещи-щи овощ-овощной

9 задание. Наклеить картинки, в названии которых есть звук:
[щ] (4-5 картинок).

10 задание. Назови предметы одним словом.

• лев, волк, лича — «хищники»

• масло, хлеб, колбаеа — пища

• лук, свекла, капуста — овощи

• сумка, чемодан — вещи.

11 задание. Ответь на вонросы одним словом, определи место
звука [щ] в словах. Раздели слово на слоги.

• Что надевают во время дождя?
Где хранятся инструменты?

Как называется инструмент, которым вытаскивают гвозди?

Как называемся детеныш собаки? Чем чиетят зубы?

• Назови профессии:

Кто точит ножи? (точилыщик) Кто кладет кирпичи (каменщик) Кто убирает мусор? (уборщица) Кто вставляет стекло? (стекольщик) Кто чинит часы? (часовщик)

12 задание. Продолжи еказку. В тетради нарисовать, что было
у Ища (носище, ротище, ручище).

Жили-были два брата. Одноц рвали Ик, а другого Ищ. У Ика все было маленькое: домик, носик, ротик, а у Ища все было большое... А теперь ты скажи, что было у Ища.

13 задание. Закончи предложение одним словом. Произнеси
его целиком

В лесу на елке живет клещ,

В воде живут щука и лещ. (читает взрослый)

В лесу на елке живет...

В воде живут... и... (добавляет ребенок)

14 задание. Составь расскаа на тему «В чаще».

Слова для справок: гуляют в чаще, ищут ягоды, щиплят щавель, тащат сумку, бегают за щенком.

15 задание. Загадки-добавлялки.

• Мне нежные сандалии доверчиво сказали:
Боимся мы щекотки большой сапожной... (щетки)
Малые ребятки любят играть в прятки,

Не сиди на печи, а иди и... (ищи)

У меня пропал носок, утащил его... (щенок)

Медведица рыщит, медвежат под елкой... (ищет)

• Отгадай загадку:

Кте меня назвать не сможет,

Я на ежика похожа,

Я от пыли и от пятен охраняю ваши платья. (Щетка)

Крылья есть, да не летает,

Ног нет, да не догонишь.

Зубы есть, да не сосчитаешь. (Щука)

• Выучить загадку, наклеить отгадку.
Глажищи, усищи, хвостище, когтище,
Моется всех чище. (Котище)

16 задание. Повтори скороговорку (медленно, нормально,
быстро)

Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу.

17 задание. Прослушай рассказ. Ответь на вопросы.

«Щенок»

Оля нашла щенка. Она принесла щенка домой. Щенок был голодный. Оля накормила щенка щами. Положила его в ящик. Тепло щенку в ящике.

Вопросы: Кого нашла Оля? Какой был щенок? Что дала Оля щенку? Куда положила Оля щенка?

Перескажи текст, как запомнил.

18 задание. Вручить стихотворение: «Два щенка*.

Два щенка щека к щеке Щиплют шетку в уголке.

19 задание. Пересказ текста (обратить внимание на окончание
существительного)

«Товарищи»

Петя заболел. Он лежал и ждал твварища. Наконец това­рищ пришел. Петя был рад товарищу. Петя с товарищем стал играть в шашки. Вечером Петя рассказал маме о товарище.

20 задание. Выучить стихотворение, «Щеголь» (Берестов)

Щеголь щетку уважает, Щеткой щёгодь пыль счищает. Если вещь не вычищать, Не в чем будет щеголять.

21 задание. Нарисовать щетки и выучить стихотворение:

«Щетки»

Этой щеткой чищу брюки, Этой щеткой башмаки, Этой щеткой чищу зубы — Все три щетки мне нужны.

22 задание. Про букву «Щ»:

• Буква «Щ» поможет нам
Чистить зубы по утрам. (Степанов)

• На расщеску «Щ» похожа,

Три зупца всего. Ну что же? (Тарлапа)

• Щука проглотила щетку,
Щетка ей щекочет глотку.
— Удивительное дело!

Что же я за рыбку съела? (Виеру).

Звук [л]

1 задание. Звукоподражание:

клокотание индюка: бл-бл-бл пароход гудит: ы-ы-ы

2 задание. Подбери картинки на звук [л]

3 задание. Повтори за мной:

• ла-ла-ла — лопата и пила
ло-ло-ло — в осине дупло
ло-ло-ло — на улице тепло
лу-лу-лу — купили пилу
лу-лу-лу — стол стоит в углу
ал-ал-ал — тёмный подвал
алка-алка — у Коли палка

• Ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла
Мила в лодочке плыла.
Ло-ло, ло-ло, ло-ло-ло
Светит солнышко тепло.
Лу-лу, лу-лу, лу-лу-лу

4 задание. Повтори за мной:

• ла-ла-ла ладонь
лак лапа
лавка пила
лайка лампа

• Мила надела халат. Лампа упала. Мила ела салат. Лайка
лает на котенка. У котенка одна лапа белая.

• Перескажи текст по вопросам: Алла спала. Вова будил
Аллу. Алла встала.

Вопросы:

Кто спал? Кого будил Вова?

5 задание. «Повтори за мной»:

• лщ-ло-ло лось холодный день
лоб лодка половник
ложка локоть Ловкая лайка

• У Володи было лото. Мила пила молоко. Надя мылась
мылом. На веде лодка. В лодке весла.

• Д/и «Придумай слова со звуком [л] в начале слова».

6 задание. Подскажи словечко. Придуманные слова записать.

ла-... (лампа), лапка, лайка...) ло-... (ложка, лодка...)

7 задание. Повтори за мной:

• лу-лу-лу ал-ал-ул-ыл лы-лы-лы ел-ил-ял

• лук пилы пенал укол ходил
луны голы пол стул Михаил
тулун дал мыл ел дятел
голубь упал остыл мел махнул

• На небе луна. Мила полола лук. Володя ловкий и сме­
лый. Надя надела белый халат. Дядя Михаил коня напоил.
Мила отодвинула стул. Вова взял пенал. Мы с папой ходили
на футбол.

• Выучить наизусть:
Мама Милу мылом мыла,
Мила мыло не любила.

• Ответь на вопрос (ответ записать в тетрадь).

Назови предметы одежы, в названии которых есть звук [л].

8 задание. Повтори:

• пла-пло-плу-плы
фла-фло-флы-флу
гла-гло-глу-глы

• платье каблук класть плохо платок
плакат облако клоун плуг плыть
плакать яблоко клумба класс клубок

• Таня надела белое платье. У Тани на голове платок. Во­
лодя умеет плавать. Мила плавает плохо. По небу плывут об­
лака. Около дома клумба. У Милы новый блокнот. На пол
упал клубок ниток. Клава посадила флоксы. Мила видела ве­
селого клоуна. Клава купила яблоки.

• Выучить:

У елки иголки колки. Елка, елка, елочка, Колкая иголочка.

9 задание. Повтори за мной.

• ли-ли-ли — малину мы несли
ле-ле-ле — катались на осле
ля-ля-ля — зеленые поля
лю-лю-лю — полено я пилю
оль-оль-оль — мы купили соль

• Придумать предложения со словами: ЛИСА, ЛЕНТА и
записать в тетрадь.

лиса лицо Лена телега

• Поля полет в поле лён. У Лёни болело левое колено.
У Лёвы новая лейка. Маленькая Лена лечит куклу. Галя, Валя
и Толя гуляли. В кино было много людей. Малютка Оля
в люльке.

• Назвать и записать в тетрадь имена девочек и мальчиков
на звук «Л — мягкий».

• Отгадай загадку. Повтори загадку за мной.
Белое одеяло

Землю одевало. Солнце напекло, Одеяло утекло, (снег) Ю задание. Повтори:

• аль-оль-уль-иль-ель гли-гле-глю-гля
кли-кле-клё-клю-кля бли-блю-бле-блё
пли-пле-плю-пля-пле фли-фля-фле-флю

• альбом бульон блюдо вафли капли
даль пыль плита ель туфли
моль метель глина клетка клен

• Лиля ела бульон. Лизе купили альбом. На полу пыль.
Папа купил будильник. Валя купила вафли. Мама пекла бли­
ны. Котлеты и блины на плите.

• Выучить и ответить на вопрос:
Лена искала булавку,
Булавка упала под лавку.

Под лавку заглянуть было лень, Искала булавку весь день. Какая была Лена?

11 задание. Ответь полным предложением на вопросы (запи­
сать):

Кто живет в улье?

Где живет лягушка?

На чем висят яблоки?

Чем вскопали клумбу?

Из чего делают сливки?

Какая птичка самая голосистая?

12 задание. Составить предложения со словами: ВЗЯЛ, ВЗЯЛА.

Предложения записать в тетрадь.

13 задание. Отгадай загадки.

Как взялась кума за дело Завизжала и запела. Ела, ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. (пила)

Сидит дед в сто шуб одет

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает, (лук)

Сама не ем, а всех кормлю, (ложка)

Рядам с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом.

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом. (лопата)

14 задание. Поиграть в игру «Летает-не летает».

(Логопед называет слово, дети машут «крыльями»). Ошиб­ки записать в тетрадь.

Мы листики осенние, На ветках мы сидели. Дунул ветер, полетели Мы летели, мы летели. И на землю тихо сели. Ветер снова набежал, И листочки все поднял Закружились, полетели.

16 задание. Пересказ текста по вопросам:

«Осень»

Наступила осень. Листья опали. Лес стал голым. Часто идут ливни. На улице холодно. Птицы улетели на юг. Оста­лись только зимующие птицы. Начались занятия в школе.

Вопросы:

Какое время года наступило?

Каким стал лес?

Почему птицы улетели на юг?

Какие птицы остались?

Что началась в школе?

17 задание. Наклеить картину об осени и составить по ней
рассказ.

18 задание. Пересказ текста. Наклеить картину о весне.

«Весна»

Наступила веснаСтало тепло. Потекла вода. Дети сделали из бумаги лодочки. Пустили их по воде. Лодочки плыли, дети бежали за ними. Было очень весело.

19 задание. Пересказ текста по вопросам.

«Белка»

Жила в лесу белка. И были у белки бельчата. Жили они в дупле. Пошли Алеша и Коля в лес, отыскали дупло. Там они увидели маленьких бельчат. Дети дали бельчатам орешки.

Вопросы:

Кто жил в лесу? Кто был у белки?

Где жили белки? Что сделали Алеша и Коля?

20 задание. Выучить стихотворение: «Сохнут на завалинке».

Валя на проталинке Промочила валенки. Валенки, валенки Сохнут на завалинке.

21 задание. Дополни предложение словами на звук [л).

Придуманные слова нарисовать в тетради. Лена потеряла... (ключи). Осенью в деревьев опадают... (листья). В клетке... (лев).

22 задание. Произнеси отчетливо (нормальный, медленный,
быстрый темп)

Колпак под колпаком, под колпаком колпак.

23 задание. Выучить. Выполнять вместе с движениями.

Пилят, пилят пилы (2 раза) Целый день (2 раза) Пилят пилы без умолку Пилят пилы дуб, да елку.

24 задание. Доскажи словечко.

Мы щенка в воде и мыле Два часа мочалкой... (мыли) Лейся дождь, веселей, Мы с тобою дружим. Хорошо нам бегать Босиком по... (лужам). Серый волк в густом лесу Встретил рыжую... (лису). Уронили мишку на пол, Оторвали мишке... (лапу). На скамейке у ворот Леша горько слезы... (льет). Подготовлен самолет, Он отправился в... (полет). У себя в саду Андрейка Поливал цветы... (лейки).

25 задание. Наклеить картинку «Лиса». Составить по ней опи­
сательный рассказ. Записать в тетрадь.

26 задание. Выучить стихотворение. «Про букву «Л» (Степанов)

Алфавит продолжит наш Буква «Л» — лесной шалаш.

Звук [р]

Задание 1. Подними сигнал на звук [р]:

X, П, Р, Т, С, Р, В, Р. 2 задание. Звукоподражание:

собака рычат: р-р-р

тиф рычит: р-р-р

как работает мотор самолета: р-р-р

ра-ра-ра ро-ро-ро

• чистоговорки:

ра-ра-ра — Кате спать пора ро-ро-ро — на полу стоит ведро ры-ры-ры — летают комары ру-ру-ру — продолжаем мы игру ры-ры-ры — у мальчиков шары.

• Добавь слог «ра».

го-... (ра) но-... иг-...

ды-... Ве-... ко-...

• Слова (утрированно произносить звук [р])

рак раны нора роза корова

рана радио Ира рожь корона

рама барабан Вера Рома порог

Рая муравей рот дорога народ

• Предложения:

Ира и Тамара работают на огороде. У Ромы день рожде­ния. На небе радуга. Юра рисует карандашом. Ира, Юра и Рая моют раму. Кира собирает ракушки. Ворона и сорока — это птицы. Рой комаров над Юрой и Верой.

5 задание. Выучить, выполняя движения соответственно тексту.

Тра-ра-ра, тра-ра-ра прыжки руки на поясе

Ушли кони со двора присесть 2 раза

Кучера их всех поймали подскоки на месте
Крепко, крепко привязали.

Тпру-тпру-тпру руки назад, подскоки

6 задание. Составь правильно предложения (запись в тетради).

Рыба, ловить, рыболов.

Рома, берег, отплыть, далеко, от.

Дети, прятки, в, играть.

Боря, дом, из, строить, кубики.

7 задание. Д/и «Мебельный магазин».

Покупка мебели на звук [р] (запись в тетради).

8 задание. Выучить скороговорку.

Три сороки тараторки, тараторили на горке,

9 задание. Ответь на вопросы»ответы нарисовать или наклеить

картинки в тетради.

1. Чем рубят дрова?

2. Чем мы пишем?

3. Чем мы раскрашиваем?

4. Где растут морковь, помидоры, огурцы?

10 задание. Скажи, как я./ошибки записать в тетрадь/,

• слова: рука рубить ручка ружьё ручей рубашка рыба ры­
бак куры комары шары заборы рынок горы споры

• предложения: Тигры рычат. Ира и Вера собирают рыжи­
ки. У Веры много рыжиков. У рыбака в неводе рыба» У Юры
в руках подарок. Бобры роют норы.

• Выучить, движения выполнять соответственно тексту.
«Мы топаем»

Мы топаем ногами, 3 раза топнуть ногами

топ-топ-топ

Мы хлопаем руками, 3 хлопка

хлоп-хлоп-хлоп

Мы руки поднимаем поднять руки

Мы руки разведем развести руки

И побежим кругом бег с поворотом

• Составить рассказ про рыбку. В тетради наклеить кар­
тинку или нарисовать рыбку и записать рассказ (3—4 предло­
жения)

11 задание. Повтори за мной.

• слоги: ар-ар-ар ор-ор-ор ур-ур-ур ир-ир-ир

ер-ер-ер юр-юр-юр ар-ор-ур ор-ер-ир

• слова, раздели их на слоги.

пар комар

морковь торт

Мурка абажур

кефир шофер • Предложения (по предложения).

Юра собирает марки. Сегодня Юра дежурный» У Юры оторвали карман. В парке новая горка. Федор дает рыбкам корм. Ира покупает сахар. В кармане дырка. У Киры первая пятерка.

трава трубочка

трактор метро подруга драка

• предложения:

Дрова рубят топором. У Раи в руках ведро. Тамара и Ве­ра — подруги. Друзья помогают друг другу. Юра играет на трубе»Дуют ветры. Труд нам необходим. Трам-трам-трам-та-рарам, разойдись по сторонам.

• Выучи скороговорку:

Трое трубачей трубили в трубы.

15 задание. Повтори за мной.

• слоги: пра-про-пру бра-бро-бру пра-про-бру-бры

• слова:

правда продавать простыня провод продукты
пробка пруд прыгать прыжок обрыв

брат братик зебры брови брошка

• предложения: Надо говорить правду. По проводу идет
ток. Вера покупает продукты. Прачка стирает простыни. Мой
брат пойдет в театр. Кира и ее братик играют. У мамы краси­
вая брошка. Киска, киска, брысь, на дорогу не садись. Кира
по дорожке прыгает на одной ножке.

• Рассмотреть бабочку (нарисованную в тетради по трафа­
рету). Рассказать о ней, что она может делать; кружится, пор­
хает, машет крылышками, расправляет крылышки, крылышки
прозрачные, бабочка красивая и т.д.

I

• Отгадай загадки, в отгадках определи место звука [р] де­
ли отгадку на слоги.

Деревянная река, деревянный катер,

И над катером струится деревянный дымок, (рубанок)

Входишь в одну дверь, а выходишь из трех.

Думаешь, что вышел, а на самом деле зашел, (рубашка)

Нарисуй в тетради отгадку, выучи загадку:

Крашенное коромысло через реку повисло, (радуга)

• Работа по картине. Составить рассказ и наклеить карти­
ну на тему «Игрушки». Цель: Называние игрушек со звуком
[р]. Начало рассказа: Мы с мамой ходили в магазин.

16 задание. Повтори за мной.

фра-фро-фры вра-вры-фро-фру

овраг ковры врач

кран кровь укроп

кружка крыса крыла

• предложения: Вера моет фрукты. В овраге камни. Ира
будет врачом. Дворы бывают красивыми. Фрося убирает квар­
тиру. Кур кормят крупой. Ира открывает кран. Юра умеет
красить красками» Коробка покрыта крышкой. Гром громы­
хает громко. Крупинки града на барабане. Мыши и крысы-
грызуны.

• Составить и записать в тетрадь предложения со словами:
ГРУППА, КРУЖОК, ЦИФРА.

• Пересказ текста по вопросам. «Зима». В тетради накле­
ить картинку о зиме.

Наступила зима. Другом лежит снег. Дети рады зиме. Они катаются с горки на санках.

Вопросы: Какое время года наступило? Где лежит снег? Кто рад зиме? Что делают дети зимой?

• Наклеить в тетради 4—5 картинок со звуком [р], выде­
лить место звука [р] в словах, делить слова на слоги.

• Нарисовать в тетради предметы, про которые можно
сказать: КРАСНЫЙ, КРАСНАЯ (3-5 предметов).

17 задание. Повтори за мной. (Ошибки записать в тетрадь.)

• предложения:

Боря будет моряком. Рита, наведи в комнате порядок. Марина, открой двери. Ирина гонит Буренку, Варя варит суп. Конюх ведет резвого жеребенка. На березе висят сережки. У Юры резиновый мяч.

• Выполнять движения соответственно тексту:
Раз, два, три, четыре — руки выше, ноги шире.
Влево, вправо, поворот, Наклон назад, наклон вперед.

• Назвать и записать цифры до 5 со звуком «Р — мягким».
(3, 4)

• Составить и записать предложения со словами: ДЕРЕ­
ВЯННЫЙ, РЕЗИНОВАЯ.

18 задание. Прослушай рассказ. «Кто виноват?»

Мама ушла. Дома остались Боря и собака Рекс. Боря иг­рал в мяч и разбил тарелку. Пришла мама, рассердилась и вы­гнала Рекса на улицу.

Вопросы: Какой был Боря? Как бы поступил ты?

19 задание. Назови овощи и фрукты, в названии которых есть

звук [р] (запись в тетради).

20 задание. Ответь на вопросы. В ответах определи место [р],

1. Какая птичка имеет красную грудку?

2. У какого дерева ствол белый?

3. Как называется походный мешок?

21 задание. «Кто как голос подает?» (запись в тетради).

• утка-... конь-... голубь-... воробей-...
свинья-... ворона-... кузнечик-...

22 задание. Прослушай рассказ, перескажи по вопросам.

«Спор животных»

Корова, лошадь, собака стали спорить кого из них хозяин больше любит? Лошадь говорит: — Конечно, меня. Я все доб­ро хозяину вожу, и в город он на мне ездиет. Чтобы он без меня делал? Корова говорит: — «Нет, меня хозяин больше лю­бит. Я его семью молоком кормлю. Собака говорит: — «Нет, меня хозяин больше любит. Я его добро стерегу. Услышал их спор хозяин и говорит: «Не спорьте, вы мне все нужны и каж­дый из вас хорош на своем месте.

Вопросы: Что говорила лошадь? Что говорила корова? Что сказала собака? Что сказал хозяин?

23 задание. Реши задачу, ответ записать в тетрадь.

У меня три подружки, у каждой по кружке. Сколько кру­жек у всех моих подружек?

24 задание. Выучить стихотворение. «Про зверей» (Маршак)

Носорог бодает рогом.

Панцирь носит черепаха.

Не шутите с носорогом.

Прячет голову от страха.

Роет землю серый крот» разоряет огород.

25 задание. Пересказ текста «Ворона и рак». (Толстой)

Поймала ворона рака. Сидит на вербе над озером, а рака во рту держит. Видит рак, что беда грозит, лак ему заставить ворону рот раскрыть. Хитрый рак хвалит родителей вороны: «Хорошо я помню твоего отца и мать. Добрые были птицы.» Ворона отвечает: «Учту». А рта не раскрывает. Тогда рак стал говорить про ворону, хорошие твои родители были, а все не такие как ты. Ты лучше всех. — «А-га!» Радуется ворона и рас­крывает рот. Рак падает в озеро.

26 задание. Выучить стихотворение про букву «Р» (Виеру)

— Дрожу от страха до сих пор, воскликнуло полено, — Похожа буква на топор, Расколет непременно.

27 задание. Загадки-добавлялки.

Верещунья-белобока, а зовут ее — (сорока)

В Празднике на улицах, в руках у детворы, горят,

переливаются воздушные — (шары)

Он с бубенчиком в руке, с сине-красном колпаке,

Он забавная игрушка, а зовут его — (Петрушка).

В реке большая драка, поссорились два — (рака)

В этой речке утром рано утонули два — (барана).

Эй, цыпленок, где твой дом, - Он у мамы под — (крылом).

Звуки [К]

1 задание. Д/и «Кто как кричит?» Слушай внимательно и по­могай мне.

Собрались дети гулять, вышли во двор, а навстречу идет курица и кричит: «Ко-ко-ко». Как она кричит? Идем мы дальше, а курица кудахчет: «Куд-куда?» Как она кудахчет? «В лес», — ответили мы ей, и пошли дальше. На заборе сидит петух и кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Как кричит петух? Пошли дети по дороге дальше, мимо огорода. Смотрят, а синички у под­солнухов зерна клюют, прогнали их дети. Как бы вы их про­гнали? (кыш-кыш). Пришли дети в лес, хорошо там. Стали ягоды собирать. Вдруг слышат, кукушка кукует: «Ку-ку-ку».

Как кукует кукушка? Набрали ягод, пошли обратно. Слышат лягушки квакают «Ква-ква». Как лягушки квакают? Погуляли по лесу и вернулись домой.

2 задание. Повтори за мной. Ошибки записывать в тетрадь.

• слоги: ка-ка ка-ко ко-ка-кы ку-ко-ка-кы

• слова:

кабан собака кот кол кошка кочка

коза колечко кукушка кукла покупка кыш-кыш

• Д/и «Отбери картинку на звук [к]. Предложить ребенку
раскладывать картинки, в одну стопку, где есть звук [к], без
[к] — в другую.

• Добавь слог «ка».

лод-... соба-... пуш-... реп-... ру-...

мисс...- мае-...

• Предложения:

Кабан попал в капкан. Капа копает канаву. Катя катит ко­лесо. Сидит кошка на окошке. Конюх ведет коня на конюш­ню. Кофе в кофейнике. В кувшине молоко. Капе купили но­вую куклу. В лесу на суку кукует кукушка.

3 задание. «Скажи, как я»

• слоги: ки-ки ке-ке ки-ке ки-ке-ке-ки

• слова:

кекс кепка киска кисочка очки

киоск коньки кисель кино кит

• Назови имена мальчиков и девочек на звук [к] (запись
в тетради).

• Измени слова по образцу:

катушка — катушки бабушка —... кошка —...
кочка —... сумка —... колечко —...

• Назови персонажей сказок на звук [к] (запись в тетра­
ди). Например: колобок, Кот в сапогах и т. д.

4 задание. Повтори за мной.

• слоги: ок-ок ик-ик ек-ек ок-ук-ик ок-ик-ек-як

• слова:

мешок лук садик человек

• предложения: В мешок насыпан песок. Ким выпил сок.
В кулаке жук. У елки сук. На кочке кулик. На опушке домик,
а у домика садик.

• Скажи ласково (запись в тетради). Например: ключ —
ключик.

дом —... рот —... сундук —... замок —...

паук —... мешок —... кусок —... лоб —... нос —... зуб —...

• Наклей в тетради картинки на звук [к] в начале, сере­
дине.

5 задание. Повтори:

• слоги: ква-кво-кву кво-кви-кве кна-кно-кну-кне-кни

• слова:

квас тыква Москва буква квашня

кнопка книга сукно окно кнут

• предложения: Квакушка квакает: ква-ква-ква. Нажми на
кнопку звонка. Никита знает буквы. Никите купили книги.
Вика любит квас. У пастуха кнут.

• Повтори скороговорку (медленно, нормально, быстро):
Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.

• Запомни и повтори:
котенок-кот-кошка
катать-копать-купать
тыква-буква-квас

• Выучить стихотворение «Кукушка».
Сидит кукушка на суку и говорит:
«Ку-ку-ку-ку!»

Мяукнул кот: «Кто на суку?» Она в ответ: «Ку-ку! Ку-ку!» Иди ко мне: «Ку-ку! Ку-ку!» Она «Ку-ку» ему в ответ. Как видно это значит: «Нет». У всех кукушек на веку Одно «Ку-ку-ку-ку».

• Перескажи текст по вопросам: «Клава».

Качает маленькая Клава коляску с сестричкой Катенькой и вдруг спрашивает у папы: «Папа, а наша Катенька умеет мя­укать». — «Мяукать? — удивился папа. — Почему Она должна мяукать?» «Да, я слышала, как мама Катеньке шептала: «Ах, ты моя киска маленькая!»

Вопросы:

Что делает Клава? О чем она спросила у папы? Почему Клава решила, что Катенька умеет мяукать?

6 задание. Выучить диалог лягушек.

«Разговор лягушек» (Маршак)

— Кума? ты к нам? — К вам, к вам! К воде скачу, ловить
хочу.

— А кого, кого, кума? — Рака, леща и сома.

— Как поймаешь, дашь ли нам? — Как не дать, конечно,
дам.

7 задание. Отгадай загадки. Отгадки дели на слоги.

Закутан ребенок в сто пеленок. (Капуста) Ах, не трогайте меня, обожку и без огня. (Крапива) Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова) Вверх, вниз, вверх-вниз, кататься хочешь — на нас садись. (Качели)

8 задание. Перескажи текст как запомнил.

«Воробьи».

Несли в кульке крупу. А в Кульке дырка. Посыпалась кру­па из кулька. Налетели воробьи: клюют, радуются.

9 задание. Выучить стихотворение «Кот» (Виеру)

— Котик, кот, иди к доске, расскажи о колоске!
Колосок, мои друзья, он усатый, как и я!

10 задание. Выучить физминутку. «Тик-так». Иммитация лю­
бых движений (как робот)

Тик-так, тик-так, я умею делать так.

Влево — тик, вправо — так, тик — так, тик — так.

Звук [г], [х]

11 задание. Как кричит гусь? (га-га-га)