Задание. • Повтори правильно слоги:

• Повтори правильно слоги:

за-зо-за за-зо-зу зо-зу-зы за-зо-зу-зы за-зы-зу-зо

• Повтори правильно слова (утрированно произносить звук [з])

зайка замок коза Лиза завод ваза

зал мозаика тазы загадка закаты зонтик

зубы козы язык

зов зонтик закат

• Предложения:

Лиза умеет вязать. Папа идет на завод. У Лизы болят зубы. Зою зовут домой. Дети загадывают загадки. Мне купят зайку и мозаику. На окне ваза с незабудками. Зою никогда не на­казывают.

3 задание. Закончи слово, добавив слог «за-». В тетради на­
клеить 2—3 картинки:

ва-... ко-... гла-... мимо-... зано-...

4 задание. Запомни и повтори. Ответы ребенка записать в тет­
радь.

тазы-замок тазы-замок-завод

замок-возок-фазан запах-вазы-язык

зуб-зубы-зубной-зубик

5 задание. Измени слово, добавив вначале слог «за-». Напри­
мер: поют — запоют.

играют —... писать —... звать —...

звенеть —... звучать —...

6 задание. Наклеить в тетради картинки на звук [з]. Выделять
звук [з] в начале слова.

7 задание.

• Подбери соответствующие картинки (наклей или нари­
суй в тетради).

Что надо: завязать —..., застегнуть —..., зашнуровать —...

• Закончи предложение одним словом, используя картин­
ки предыдущего задания.

Бант надо, пуговицу надо..., ботинки надо....

8 задание. Подскажи словечко (ошибки записать в тетрадь):

Зайку бросила хозяйка, под дождем остался... (зайка). Просыпаюсь утром рано, вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, быстро делаю... (зарядку). Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки, Мчится, что есть духу хвост короче уха. Живо угадай-ка... Кто же это? (зайка) Он и плачет медведь и ревет, Медвежат он из болота... (зовет).

музыка мимозы Зоя

9 задание. Повтори правильно слоги, слова, предложения
(ошибки записать в тетрадь):

• зва-зво-зву зво-зву-звы-зва зба-збо-збу-збы зна-зну

• Утрированно произносить звук [з], делить слова на слоги:
звон звонок позвонил звонкий знак
знание знамя знакомый гнездо воздух
гвозди гвоздика кузнец полезный глазной

• На здании знамя. Звенит звонок. Зою позвали домой.
Дети запускают змея. Никогда не опаздывай на занятия. У Зи-
ня много знакомых детей.

• Повтори за мной:
Звон-звонкий-звонить Звать-звучать-забывать

10 задание. Исправь предложения, запиши их в тетрадь.

На гудке загудел завод. Рыба — зубатка, купила Зою. У ко­зы звонко заблеял дом. В незабудках завяла ваза. Михаил за­лез на зуб, чтобы врач не вырвал дуб. Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!». «Ой!» — кричат вокруг хозяйки, — в огород забрались майки!»

11 задание. Выучить стихотворение «Звездолет» (Благинина).

Зажглась зеленая звезда, Запустят звездолет туда.

12 задание. Составь предложения по опорным словам; запись
в тетради.

Зоя, забыть, зонт. Звенеть, звонок, звонко. Лиза, заболеть, у, глаза. Зоя, заболеть, у, зубы. Дети, незабудки, поливать.

13 задание. Отгадай загадку, наклей в тетради отгадку, опре­
делить место звука [з] в словах:

Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит мор­ковку. (Заяц)

14 задание. Повтори слоги, слова, предложения:

• зи-зе-зя зю-зя-зе зю-зи-зя-зё зя-зя-зю-зю

• Делить слова на слоги:

зима зимний Зина возить магазин

узел вазелин газета козёл земляника

зяблик хозяин изюм

• Сделать анализ любого предложения (выделять в пред­
ложении слова) по выбору логопеда.

Зоя взяла газету. Зина везет заводную козу. Зонного зайку зовут Зазнайка. Папа покупает в магазине изюм. Зине купили в магазине тазик. В окно залетел зяблик. За окном ветки бу­зины. В низине появилась зелень.

• Выучи стихотворение «Зайка».

Зайке холодно зимой, зайке голодно зимой. Зубки зайкины стучат, так капустки хотят.

15 задание. Составить и записать в тетрадь предложения со
словом «возьми» (3—4 предложения). Например: Зина, возьми
зонтик.

16 задание. Назвать зверей и птиц, в названии которых есть
звук [з], записать в тетрадь, по возможности наклеить кар­
тинки.

Один раз Зоя и Зина пошли в зоопарк. Там они видели много зверей и птиц. Но особенно девочкам запомнились вот эти:...

17 задание. Пересказ текста по вопросам «Зайка и коза».

У Зины заводная коза. Заведут ее — она забегает по доске. Забавная такая. Зина сама заводит козу. А о своем зайке сов­сем забыла. Одна Зоя не забывает зайку. Баюкает его и песен­ки поет: — «Скоро мой зайка заснет, зайку никто не возьмет. «Но зайка не спит, он козы боится. Вот, забодает коза.

Вопросы:

1. Что есть у Зины? 2. Что делает Зина с козой? 3. Как Зина и Зоя относятся к зайке? 4. Как Зоя играет с зайкой? 5. Какую песенку она поет? 6. Почему зайка не спит?

18 задание. Выучить стихотворение «Затея» (Демьянов).

Вот веселая затея — запускать на нитке змея!

Змей летит выше берез!

Ветер змея не жалея, прямо к солнышку понес!

19 задание. Повтори за мной слоги, слова, предложения.
Ошибки записать в тетрадь:

• за-зя зу-зю зы-зи зо-зе-зы зя-за-зы

• зал-взял возок-везет коза-козел заяц-зяблик
зайка-хозяйка низы-низина зазимовать завозить

• В магазин завезли изюм.
Зайку бросила хозяйка.

В низине пасутся коза и козел. Ослик везет возок.

20 задание. Назвать и записать в тетради имена девочек и
мальчиков со звуком [з].

21 задание. Устно ответить на вопросы полным предложением:

1. Где заходит солнце?

2. Что полезно для здоровья?

3. Какие зимние забавы вы знаете?

22 задание. Дополни предложения.

Птица вьет гнездо. Птицы вьют....

На ветке сидит зяблик. На ветке сидят....

Змеи ползут.... Змея....

Дождь капает на... (землю). Бананы любят... (обезьяны).

23 задание. Д/и «Наоборот». Запись в тетради, использовать
слова со звуком [з].

Высокий —... широкий —... вверху —... Далеко —... впереди —...

24 задание. Повтори скороговорку (быстро, нормально, мед­
ленно)

У Зозы золотые вазы.

25 задание. Д/и «Подарки кукле Зине».

• Наклеить в тетради куклу или нарисовать, закрепить
слово «резиновая», устно составляя предложения.

Например: Кукла Зина резиновая. У Зины резиновый носик (щечки, ручки и т. д.)

• По наклеенными картинкам делаем кукле Зине подарки.
Например: Зина любит изюм. Зина любит землянику.

(3—4 картинки)

26 задание. Выучить про букву «3».

На что похожа буква «3» (Маршак)

На эту букву посмотри: она совсем как цифра «3».

27 задание. Составить рассказ по картине «Зима». (Картинку
можно нарисовать детям самим, запись рассказа в тетрадь.)

28 задание. Отгадай загадки, определить место «3» в отгадках:

• Когда мы едим — они работают,
Когда не едим — они отдыхают.

Не будем их чистить — они заболят (зубы).

• Свернешь клин, развернешь — блин (зонт).

Звук «ц»

1 задание. Звукоподражание:

• Приложить палец к губам, тихо-тихо произносить: ТСС,
ТСС.

Синица весело поет: цок-цок-цок. Цыплят зовут: цып-цып-цып-цып.

• Хлопни на звук [ц] в словах, ошибки записать в тетрадь:
боец ворона цапля огурец кольцо
стул цепь яйцо отец ручка
окно дом палец доктор мотоцикл

2 задание. Повтори за мной. Ошибки записывать в тетрадь. • Чистоговорки: Ца-ца-ца — белая овца. Ца-ца-ца — нет конца у моего кольца. Цо-цо-цо — мы вымыли лицо. Цу-цу-цу — мы видели белую овцу. Цы-цы-цы — вот и нет овцы. Це-це-це — кольцо на пальце.

це-це

птица яйцо цыплята цель

цу-цу

У мамы на пальце кольцо. Колхозница цедила молоко. У дома цветет акация. Собака Цыбик на цепи у будки.

3 задание. Составить и записать в тетрадь предложения со
словами: яйцо, кольцо. Нарисовать эти предметы в тетради.

4 задание. Повтори за мной: слоги, слова, предложения.

• ац-оц-уц уц-ыц-оц-ац яц-ец-иц
ец-ец-иц-яц ац-яц-оц-ец

• Определи место звука [ц] в словах:

певец заяц глупец танец боец

удалец колодец пловец мизинец гонец

беглец птенец наконец

• Составить схему предложения по выбору логопеда:
Ваня поит овец. Вова — хороший пловец. Мой дядя —

кузнец. У Нади леденец. Колодец глубокий. На улице больница.

• Запомни и повтори ряды слов:

птица — птицы — птенец певец — танцы — заяц

5 задание. Выучи загадку, нарисовать отгадку.

У двух матерей по пять сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

6 задание. Устно ответь на вопросы полным предложением,
неправильные ответы записать в тетрадь.

1. Кто несет яйца? 2. Как называют детенышей птиц? Ку­рицы? 3. Что светит ночью на небе? 4. Кто собирает букет? 5. Кто кует железо? 6. Что носит школьник на спине? 7. Кто улетает осенью на юг? 8. Кто у конуры сидит на цепи?

7 задание. Д/и «Назови мам детенышей животных» (ошибки
записать в тетрадь)

У ягнят —... У зайчат —... У лисят —...

У медвежат —... У львят —... У волчат —..

У цыплят —... У верблюжат —... У ослика —...

8 задание. Выучить стихотворение «Метелица».

Пусть метет метелица, белым снегом стелется. А мы валенки надели, не боимся мы метели.

9 задание. Нарисовать или наклеить цыплят и решить задачу
(о — один цыпленок)

Курица нашла зерно и позвала цыплят. Сначала к ней подбежали о, о цыпленка, а потом еще о. Потом о, о цыплен­ка отбежали в сторону. Сколько цыплят осталось около кури­цы?

10 задание.

• Добавь слог «ца-».

Сини-..., гусени-..., конфетни-..., мыльни-..., мельни-..., хлебни-..., пепельни-..., лестни-..., сухарни-...

11 задание. Выучить пальчиковую гимнастику «Цветы»

Наши алые цветы раскры- Плавное раскрывание

вают лепестки. Ветерок чуть дышит, ле­пестки колышит. Наши алые цветы закрыва­ют лепестки,

Тихо засыпают, головой качают.

12 задание. Д/и «Кому что?» Называть предметы по картинкам.

Портнице для работы нужны —... (ножницы,...) Повару для салата —...

13 задание. Выучить загадку, нарисовать отгадку.

• Нарядные сестренки весь день гостей встречают, медом
угощают. (Цветы)

• На цветке цветок, пьет цветочный сок. (Бабочка)

14 задание. Инсценировка стихотворения.

— Эй, кузнец, молодец! Расковался жеребец!
Ты подкуй его опыть.

— А чего ж не подковать? Вот гвоздь, вот подкова, раз,
два и готова!

(Ребенок показывает гвоздь, подкову, ставит гвоздь на подкову и стучит молотком).

15 задание. Прослушай рассказ, ответь на вопросы полным
предложением.

Кузнец

В колхозе кузница. Там работает Танин отец. Танин отец — кузнец. Много работы у кузнеца.

Вопросы: Где работает Танин отец? Кто Танин отец? У кого много работы?

16 задание. Объясни значение любой пословицы:

• Заглянет солнце и к нам в оконце.

• Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

• Весна красна цветами, а осень снопами.

17 задание. Выучить стихотворение: «Цыпленок» (Виеру).

Не хочу один клевать я. Пусть скорей приходят братья. Где ж они? — Под старой липой. Как зовут их: Цыпа — Цыпа.

18 задание. Повторить скороговорки (медленно, нормально,
быстро).

• В цветнике цветут цветы.

• Очень часто бьются у Ани блюдца.

• Ученица озорница получила единицу.

19 задание. Отгадай загадку. Выучить по выбору логопеда.

• Полон хлевец белых овец. (Зубы)

• Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы)

• На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)

• Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)

20 задание. Выучить по выбору логопеда.

• считалка:

Цынцы-брынцы балалайка, цынцы-брынцы заиграй-ка. Цынцы-брынцы не хочу, цынцы-брынцы спать хочу. Цынцы-брынцы, куда едешь? Цынцы-брынцы в горо­док.

Цынцы-брынцы, чего пупишь? Цынцы-брынцы моло­ток!

• Стихотворение «Гололедица».

Не идется и не едется, потому что гололедица.

Но зато отлично падается, почему ж никто не радуется.

• Цыплятки

Цып-цып-цып-цыплятки, есть водица в кадке. Кто меня боится, тем не дам водицы.

Вот бегут цыплятки, не боятся Надки, Возле кадки блюдце — вот они напьются.

21 задание. Д/и «Один — много». Например: танец — танцы;
кольца — кольцо (запись в тетради)

• овца —..., боец —..., заяц —..., птица —..., птенец —...

• лица —..., яйца —..., блюдца —..., платьица —...

22 задание. Пересказ текста.

• «Цыбик».

У нас есть собака. Ее зовут Цыбик. Цыбик цепная собака. Она кусается. Весь день Цыбик сидит на цепи. Цыбик никого не пускает в сад. Цыбика все боятся.

• «Заяц».

Заяц к зиме не готовится. Он сидит зимой в снегу под кус­том. Заяц спит, а глаза у зайца не закрываются. Зимой заяц питается корой осины и зеленой озимью. Лисицы, совы, вол­ки, люди — все охотятся за зайцем. Зайца спасают его ноги и тонкий слух.

23 задание. Измени слово так, чтобы в нем слышался звук [ц].
Запись в тетради. Например: Медведь — медведица.

Платье —..., лук —..., окно —..., тигр —..., лев —..., волк —...