Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка. Педагогическая практика в школе является обязательной формой обучения для студентов факультета дошкольного образования
|
|
Педагогическая практика в школе является обязательной формой обучения для студентов факультета дошкольного образования, получающих специальность «Дошкольное образование. Изобразительное искусство», направленная на обеспечение связи теоретических знаний с практикой и подготовку квалифицированного педагога-художника.
Педагогическая практика играет значительную роль в адаптации студентов к будущей профессиональной деятельности. Она носит комплексный характер – студенты становятся учителями изобразительных искусств, руководителями изостудий и кружков, классными руководителями. Кроме того, они овладевают методикой психологического анализа личности ребенка и ученического коллектива по средствам изучения школьников в их основном виде деятельности.
Цель данной практики – овладение студентами профессиональными практическими умениями и навыками руководства изобразительной деятельностью школьников, подготовка к выполнению функций руководителя изостудий.
Задачи педагогической практики:
1. Познакомить с особенностями организации и руководства изобразительной деятельностью детей младшего и среднего школьного возраста.
2. Помочь овладеть разными формами организации учебно-воспитательного процесса в школе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей школьников.
3. Изучать психолого-художественные особенности изобразительного творчества детей младшего и среднего школьного возраста.
4. Сформировать опыт активного взаимодействия с педагогическим коллективом школы и родителями по выявлению и развитию художественных дарований: консультации, участие в работе педагогических советов, кружков, воспитание качеств социально активной личности учителя.
5. Формировать творческий подход к педагогической деятельности, умение проводить изучение передового художественно-педагогического опыта и потребности в педагогическом самообразовании;
В процессе практики студенты должны овладеть следующими профессиональными умениями:
· уметь планировать работу по развитию изобразительной деятельности детей младшего и среднего школьного возраста;
· уметь проводить уроки по изобразительному искусству с применением различных методов, способов и приёмов, активизирующих познавательную творческую деятельность учащихся;
· уметь анализировать и оценивать свою работу в качестве учителя изобразительного искусства, руководителя кружка и классного руководителя;
· уметь осуществлять оформительские работы в школе: изготавливать наглядные пособия, организовывать выставки работ детского изобразительного творчества и т.д.;
· уметь внедрять в практику работы школы новые технологии развития изобразительного творчества детей.