Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Педагогика: 33 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 12126 публикаций..
- Професору Семенюку О. А.;
- Висновки;
- Exercise 67. Use the proper article.;
- Характеристика педагогічних причин соціальних відхилень у молодших школярів;
- Оформление иллюстративного материала;
- Желтый цыпленок» или «цыпленок желтый»?;
- Тема 7. Профессіограма педагогічної діяльності;
- Verbless two-member sentences;
- Требования, предъявляемые к изобразительной наглядности;
- Наведіть класифікацію методів навчання. Чим відрізняється репродуктивний метод навчання від пояснювально-ілюстративного?;
- Занятия по развитию речи;
- Завдання морального виховання. Сучасні концепції дошкільного виховання спрямовують педагогів на особистісно-орієнтований підхід, використання різноманітних форм взаємодії дорослого і;
- Позанавчальну виховну роботу; наукову та громадську діяльність студентів у різноманітних молодіжних об’єднаннях, клубах, гуртках та спортивних секціях.;
- Питання до екзамену. 1. Сутність соціальної педагогіки як науки.;
- в системі Міністерства освіти і науки України на 2016 рік;
- Основные направления советской методики обучения грамоте;
- Педагогических работников. 8.1. Режим рабочего времени педагогов-психологов в пределах 36-часовой рабочей недели регулируется правилами внутреннего трудового распорядка организации с;
- Дидактичні завдання. 1. Які особливості професійної педагогічної діяльності вчителя спровокували Сергійкові жарти?;
- Возраст учеников, соотношение мальчиков и девочек;
- Задачи и организация работы с детьми. В соответствии с «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (1995), в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида могут;
- Порядок підготовки студентів до екзамену;
- Сутність і особливості виховного процесу. Ідеал національного виховання у творах Г. Ващенка;
- Установи для аномальних дітей;
- Трудовая и творческая продуктивность.;
- Методи навчання;
- Протоколы наблюдений занятий;
- В011900-«Шет тілі: Екі шет тілі» мамандығы үшін;
- Примерный перечень вопросов к экзамену. 1. Методология науки: определение, задачи, функции.;
- Робота з схемами, таблицями та моделями;
- Тести та завдання 4 страница;
- ЗнакоВо-контекстне навчання;
- Лекция №17-18;
- Социальные роли;
- Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и русской жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих;
- Вторая половина 19 и начало 20 века.;
- Тривожність і тривога;
- На координацию движений.;
- История педагогики как самостоятельной науки начинается в середине XVII в.;
- Досягнення у розвитку уваги в дошкільному віці (3-6 р.).;
- Сумісництво і суміщення;
- II рівень;
- Возрастание социальной остроты проблемы общественной помощи слабоумным во второй половине XIX века 4 страница;
- I рівень. 1.Принцип управління освітою, що передбачає враховувати положення педагогіки та інших наук про виховання та розвиток людини –;
- І рівень. 1. Педагог-новатор, автор ідеї коментованого управління –;
- Проблемы и пути повышения эффективности научно-исследовательской деятельеости студентов;
- Приложение А. Университетінің ректоры;
- Кінематична схема;
- Девиантного поведения;
- Характеристика Детского православного движения;
- Особенности воспитательного процесса;
- Профілактика емоційного вигорання працівників соціальної сфери;
- Особливості роботи соц.педагога в пенітенцціарних закладах;
- Глава II. Система образования;
- Педагогический;
- Система подготовки к педагогической деятельности и профессиональное становление личности учителя;
- Тема 1.;
- Зародження уяви в ранньому дитинстві.;
- Введение 2 страница;
- Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи;
- МЕТОДИКА ДОМАНА-МАНІЧЕНКО;
- Фрейдизм;
- Деятельность общественных организаций;
- Исправление истерического характера.;
- The Two-Toed Tree-Toad;
- IV. Недостатки характера, обусловленные преимущественно активно-волевыми моментами.;
- Тема: Психологія навчання;
- IY ОБЩИЕ Данные о выполнении программы практики;
- Exercise 118. Use the proper article.;
- Педагогічні технології нав-ня. Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні.;
- Законодавча база України про загальносередню освіту. Навчальні заклади педагогічної освіти.;
- ПРИМЕР-ИДЕАЛ;
- Розкрийте історичні аспекти виникнення технології розвивального навчання.;
- Сущность и формы благотворительности 2 страница;
- Опитування серед студентів щодо рівню організації навчального процесу на хімічному факультеті університету ім. Т.Г. Шевченка;
- Психолог. характеристика студентсва як особливого періоду життя людини;
- Три вида соединений;
- Козацька духовність, її ознаки, компоненти й особливості;
- Краткая историческая справка и современная характеристика социальной политики в отношении умственно отсталых лиц;
- Система виховних цінностей у сучасному шкільництві.;
- Организованность класса.;
- Ход игры. Играющие получают несколько карточек (о количестве договариваются перед игрой) с нарисованными картинками и подписями к ним (с пропуском последнего слога);
- Сценічне мистецтво;
- Педагогов часто строится, исходя из сегодняшнего понимания;
- Переход закономерностей воспитания в принципы воспитательной работы;
- Заявка на участие в семинаре;
- Особенности применения саксофона в детском духовом оркестре;
- Функции семьи;
- Загального підходу;
- Методические работы пианистов-педагогов середины и конца 19 века.;
- Методи морального виховання;
- По исправлению недостатков звукопроизношения;
- На первом этапе моделируется образ выпускника образовательного учреждения. Это идеал, к которому стремится школа, педагог.;
- Задачи и организация работы с детьми;
- Педагогічні вміння вчителя в роботі з ТЗН.;
- Методи формування свідомості.;
- Основні принципи системи фізичного виховання.;
- Практичний вимір на педагогічну практику. 1. Проаналізуйте плани роботи завідувача та старшого вихователя дошкільного закладу на предмет повного і достатнього відображення в них роботи з розвитку;
- Вопрос 20. Имеет ли право педагогический работник отказаться от прохождения аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности?;
- Етапи та параметри педагогічного проектування;
- Периодизация развития в отечественной и зарубежной психологии;
- Non-prepositional absolute constructions;
- Організація роботи групи подовженого дня;
- Общение как взаимопонимание;
- Трудновоспитуемые;
- Загальні засади педагогіки національної школи України;
- Интонационные трудности.;
- Структура та зміст промови прокурора в суді.;
- Педагогічна класифікація дітей з порушенням слуху Р.М. Боскіс;
- Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;
- Як умова розвитку;
- ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», кафедра экономики и менеджмента, Волгоград;
- Способы построения учебной программы;
- Педологи о своей науке;
- Нервные педагоги.;
- Отрядный уголок;
- З літніми і старими людьми;
- Методика русского языка и литературного чтения;
- Семінарське заняття № 7;
- Игра «Лабиринт».;
- Наведіть приклади застосування нових інформаційних технологій на уроках у початковій школі. Сформулюйте мету і завдання уроку природознавства з використанням НІТ.;
- Опыт организации ранней помощи за рубежом и вРоссии;
- Комплексні порушення декількох функцій;
- Білет 26;
- Розвиток особистості молодшого школяра. Потребово-мотиваційна сфера;
- Культура поведения и взаимоотношений;
- Рекомендации;
- Білет № 14;
- Мета й завдання дослідження 4 страница;
- Частина II. Робота над собою у творчому процесі втілення Розвиток виразності тіла;
- Специальное образование слабослышащих;
- Глоссарий;
- Висновки. Рольові ігри відповідають сучасним вимогам Державнього освітнього стандарту та є одним з елементів комунікативного підходу;
- Тест на визначення рівня вихованості особистості;
- Early prescriptive grammar;
- Модель випускника школи, як кінцевий результат педагогічно-управлінської діяльності учителя фізичної культури.;
- Антона Семеновича Макаренка.;
- Модель компетентного вчителя;
- Познание законов природы, общества для осуществления саморазвития;
- Елемент STYLE;
- Светлана Д., 8 лет.;
- I рівень. 1.Спосіб організації цілеспрямованої діяльності для формування особистості –;
- Общение в процессе воспитания. Контркультурные организации (криминальные и тоталитарные, политические и квазикультовые) – объединения людей;
- VIІІ. Облік проведення бесід, інструктажів, заходів;
- Література. Выготский Л.С. Развитие психических функций.— М., 1960.;
- Т» развитие ребенка в театрализованной деятельности;
- Формализация пионерии и …перспективы ее возрождения;
- В» взаимодействие взросых с детьми;
- Зв’язок вікової та педагогічної психології з іншими науками;
- Лекция 8. Государственная политика защиты детства в XIX - начале XX В.;
- Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушеннями опорно-рухової системи;
- http://www.vlados.ru;
- Закони табірного життя;
- Поняття літературної мови,її ознаки.;
- Лекція 1 Загальні відомості про науку;
- Завершення формування української радянської системи соціального захисту в 30 роки;
- Додаткова література;
- Примерная схема изучения личности школьника;
- Описание методик и база исследования социально - педагогической деятельности;
- Занятие 14.;
- Занятие 15.;
- Тексты для обсуждения. Есть много слов, не имеющих точного определения, смешиваемых одно с другим, но вместе с тем необходимых для передачи мыслей;
- Література;
- Which of the educational process is most acceptable to national higher education. Ways of further development.;
- Для дошкольников второго года обучения;
- Діяльнісний підхід у навчанні.;
- Дидактика и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы;
- Нерівність Коші і її використання;
- РОЗДІЛ З. навчальні дії, які виконуються або які необхідно виконати для того, щоб одержати потрібний результат.;
- Примеры помощи;
- I. Перевірка рівня засвоєння студентами теоретичних положень. 1. Розкрийте зміст поняття «гра».;
- Сontraction и release;
- Зневірені», або Історія Максвелла;
- Лист обследования ребенка.;
- Дидактичні завдання. 1. Як К. Д. Ушинськии дає відповідь на запитання, що таке психологічний такт, який його зв'язок із тактом педагогічним?;
- Вулиця М. М. Янова;
- Сущность и формы благотворительности 1 страница;
- Структурна блок-схема. «Педагогічні умови ефективного розвитку зв’язного мовлення дітей у продуктивно-творчій діяльності» (за Т.Постоян);
- VІІ клас ІІ семестр;
- Особливості застосування соціально-педагогічних технологій у соціальної роботи.;
- Глоссарий. Авторитарность (от лат. Аutoritas – влияние, власть) – соц. Психологическая характеристика личности, отражающая ее стремление максимально подчинить своему;
- Структура уроку читання;
- Психологические теории. Важнейшими положениями бихевиоризма в обосновании теории учения являются структура стимул - реакция - подкрепление;
- Психологічні особливості виховання дітей з асоціальною поведінкою;
- II рівень. 1. Класифікуйте методи навчання на основі цілісного підходу до взаємопов’язаної діяльності вчителя і учнів у навчанні (за Ю;
- Лекция 19. Работа социального пвдагога в школе и микрорайоне;
- Скаутизм в России;
- Необхідність ведення нотаток;
- Розкрийте методичні особливості організації виконавчо-діяльнісного етапу уроків з курсу «Технології».;
- Комплексні форми організації навчання;
- Раздел I. Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики;
- Учителем идей бихевиоризма в педагогике;
- Зрілого віку;
- Словесно-жестовое двуязычие — это хорошо или плохо? Своеобразие словесно-жестового билингвизма глухих;
- Позиции ног;
- Виготовлення писачка.;
- Проблема профессиональной пригодности учителя;
- Методы организации и самоорганизации детского воспитательного коллектива, повседневного общения, взаимодействия, самодеятельности и педагогического воздействия;
- Пояснювальна записка;
- Екзаменаційний білет № 38;
- Правила для вчителя;