Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 217 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Эмоции, чувства, переживания;
- Связь педагогики с другими науками;
- Акценты в восприятии взаимодействия личности со средой;
- Пятое. Знайте: Чем опытнее вы – тем быстрее станет опытным ваш партнер!;
- Светлана Саркисян. Сидела на кухне и смотрела телевизор с другого подьезда так дом построилибуквой Г что видно чужие окна и у тех идиотов штор нет;
- Программа РКП(б) (VIII съезд партии. 1919 г.).;
- Луи Арагон;
- Strip-Plastics (Стрип-Пластика, Стрип-Денс);
- Речевой слух;
- Долговременная цель.;
- Создание единой воспитательной системы, охватывающей все периоды детства;
- Самостоятельность;
- Глава 16. Мнемические процессы в управленческой деятельности. Эффект Фишхоффа. Это явление, состоящее в том, что люди постфактум считают, будто в прошлом они были более уверены в правдоподобности того;
- Походження переконань, сприймання дійсності і звичок.;
- Список обязательной отчетной документации.;
- Сила Двоих;
- Маятник самоутверждения;
- Прокрустово ложе приспосабливания;
- Социальная работа как вид деятельности и социальной системы;
- Взаимодействие темпераментов;
- Упражнение. Прокомментируйте приведенные ниже тексты с точки зрения понятий, представленных в параграфах 3.3 и 3.4.;
- Объективности, систематичности, предварительной программы, учета внешних и внутренних условий активности исследуемого, фиксации полученных результатов.;
- Предмет, методологічні принципи й методи дослідження у фізіології та психології праці;
- Перспектива концептуальных обобщений;
- Писатель, литературовед, кинодраматург, киновед;
- Яркие вероятности;
- Эго-психология.;
- Утверждение 6;
- История зоопсихологии;
- Проблема развития материнских функций;
- Введение. Стр. Введение Тема 1;
- Семинар 1. Психологическая структура и функции общения. Реализация функций общения в деятельности юриста.;
- Дітей, підлітків та молоді;
- Глава 6. Дао Стивена Хокинга;
- Воспринимающий тип;
- Королева Жезлов;
- Упражнение для внутренней работы: «недеяние» тилопы;
- Эквиваленты припадков.;
- Введение. Артур Янов— выдающийся психолог, создатель первичной терапии — нового направления психотерапевтической практики;
- Модели социальной групповой работы.;
- Движущие силы развития личности.;
- Похитители радости;
- Виды аурических контактов;
- Игнорирование неоднозначности и подавление сомнений;
- Ваше отношение к поговорке: лучше горькая правда, чем сладкая ложь? Всегда и везде ли она уместна?;
- I. Психологические операции в современной войне.;
- Уровни осознания;
- Тема 2. Становление предмета психологии;
- Теории гибкой и множественной селекции;
- А я гляжу, гляжу на вас;
- Терминология;
- Любовь к душе;
- Рыночная толпа и Вы;
- Группомыслие;
- Правда всегда побеждает;
- К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка.;
- Критерии оценки уровня умственного развития;
- Проблематика когнитивной социальной психологии. Понятие когнитивных схем. Роль когнитивных схем в обработке социальной информации.;
- F70-F79. Умственная отсталость;
- Источники: беззаветная любовь, всепрощение;
- Индивидуальное консультирование подростков;
- Психологическая характеристика лидера;
- Стадия 2 — режиссерская игра;
- И. М. Сеченов. Рефлексы головного мозга. Избр. философск психолог, произв. М., Госполитиздат, 1947, сгр. 135.;
- Часть I. Введение в общую психологию. Явления, изучаемые психологией, связаны не только с конкретным человеком, но и с группами;
- Средняя и нормальная продолжительность жизни человека;
- Задание для самостоятельной работы. Опираясь на вышеизложенный материал, подберите ключ и опроснику, который позволил бы предполагать вид переживаемого одиночества.;
- Осязание 6 страница;
- Потерпевших).;
- Упражнение 6. Внимательно прочитайте «исповедь» рецидивиста.6 Отметьте знаком «+», какие мотивы, перечисленные в таблице;
- Часть I. Введение в общую психологию. Фрейд Зигмунд (1856-1939) — австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель психоанализа;
- Операционализация. В диагностическом общении внимание следует уделить тем активным видам копинга, которые конструктивно способствуют адаптации;
- Принцип природосообразности — один из старейших педагогических принципов.;
- Психическая зависимость и система межиндивидуальной коммуникации;
- Операционализация. В диагностическом процессе внимание должно быть уделено прямо выраженному желанию пациента получить физическое лечение;
- Задание 1. Определите с помощью теста свое отношение к себе.;
- Передать одиночество;
- Текст опросника.;
- ГЛАВА XXI Что такое значит - сознавать? Появление ощущения;
- В. А. Розанова. Несмотря на широкую сеть подготовки менеджеров в странах Европы и США наблюдается острая нехватка управленческих кадров;
- Темы контрольных работ;
- Тост сторожа детсада;
- От захватничества к нарциссическим злоупотреблениям;
- Техники воздействия;
- Анализ полученных данных;
- И психосемантическими характеристиками наркозависимых;
- Неудовлетворенность;
- Ревнивые матери;
- Тема 5. Психологічні особливості пі;
- Стили лидерства: личностные и Ситуативные переменные;
- Расстройства влечений и стойкие изменения личности;
- Заместительная поддерживающая терапия;
- Исторический экскурс. Разработка вопросов дисгармонического развития личности, приводящего к нарушениям социально-психологической адаптации;
- Часть I. Введение в общую психологию. мире, который побуждает животного к действию;
- Пауло Коэльо Адюльтер 4 страница;
- Заполнить пробелы. 1. Можно выделить три главные разновидности научения: выработку;
- Дніпропетровськ;
- Быть собой;
- Категории глубинных убеждений;
- Преодоление сопротивления;
- Кто или что это?;
- Установление общих и индивидуальных целей;
- Афоризмы, высказывания;
- Глава 2. Алалия;
- Часть I. Введение в общую психологию. о своем заболевании, изучение динамики осознания своего состояния у больного, использование компенсаторных и защитных механизмов личности в терапевтических;
- Структура занятий, входящих в блок 2;
- Нейропсихологическое понятие речевой функции;
- Представления о гендерных стереотипах;
- Профилактика терроризма. Правила поведения при контакте с террористами;
- Результаты. ОПРОС 1.По данным тестирования, проведенного на независимом скрипте от yandex.ru, результаты распределились следующим образом:;
- Сидя на полу;
- Отражение содержания: перефразирование и обобщение;
- Результаты моего исследования, проведенного с помощью тестовых диагностических методик и метода наблюдения можно представить следующим образом….;
- Светлана Саркисян. Не понимаю зачем переделывать мультики;
- Краткая психологическая характеристика основных форм личности;
- Принцип 8 вы гений;
- Волевая сфера личности.;
- Психические свойства личности;
- Понятие и механизм мотивации;
- Экзальтированный тип;
- Принцип 3 знание - сила;
- Значение общения в самовоспитании;
- Методические средства, используемые в программе;
- Как мы научаемся?;
- Интересное вокруг нас;
- Обедение. На перепутье;
- Эмоциональная жизнь младенца.;
- Зак. 195;
- Личностные качества;
- Позиционный торг;
- Джим и Лоретта: терапевтический процесс;
- Границы терапевта: эффект присутствия и управление границами;
- Потенциал искусства в преодолении агрессивности;
- Вопрос второй. Проблемы выделения базовой и ситуативной мотивации;
- Изучение человека в психологическом наблюдении;
- Несколько психологических советов тем, кто столкнулся с супружеской неверностью;
- Кризис и революция в образовании.;
- Тема 6. Психологічні особливості юнацтва. ність, а саме: підвищення рівня організації і саморегуляції організму призводить до збільшення емоційної чутливості;
- Апан ваю мудра;
- Возрастные («поперечные») срезы и лонгитюдинальный метод изучения онтогенетической эволюции человека;
- Игра «Зеркало».;
- Обработка и интерпретация результатов. После того как родители ответят на вопросы теста, следует подсчитать общее количество баллов по каждой шкале (признаку);
- Развитие внимания в раннем детстве;
- Галлюцинации и внутреннее пространство;
- Вопрос. Нарушения речи у школьников связаны с разными причинами, имеют различный характер и по-разному сказываются на общем развитии и успешности обучения;
- Шаблон для подсчета баллов по обратным ответам;
- Внимание! Засверкало ярче солнце. Стоял рыхлый снег в апреле, птички звонкие там пели.;
- И эмоционально-личностной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- Виды триад по Хайдеру;
- Профессиональное общение и психология профессиональных конфликтов;
- Группа асинхронного развития;
- Понятие цели воспитания;
- Занятие 6;
- Микросреда и акцентуированные характеры;
- О добре и зле;
- Агрессивность и агрессивное поведение подростка;
- Развитие способностей.;
- Дальние прогулки;
- Мифы и символы песочного поля;
- Тактика личного обыска.;
- Групповое лечение;
- Странный диалог;
- Сопротивление терапевта;
- Под своим личным углом зрения;
- Ресурсный подход и регуляция стресса;
- Биологические основы;
- Основные особенности и общие принципы лечения сексуальных расстройств.;
- БЛАГОДАРНОСТЬ. Желание учиться присуще человеку и широко распространено;
- Механически обусловленные воздействия асан на внутренние органы;
- Стадии демонического;
- Культурный детерминизм;
- Открываем каналы связи;
- Ребенок рассеян;
- Перцептуальное постоянство;
- Базисные характеристики личности. К 7 годам базисные характеристики личности становятся более содержательными: существенно повышается уровень произвольности и свободы поведения;
- Динамика относительной роли основных факторов;
- Тереза Авильская;
- Рождение первенца;
- Завершение сделки - этапы продаж №5.;
- Изменение категориальных структур сознания педагогов;
- Новая дилемма;
- Передача и переработка соматосенсорной информации;
- Память и ее развитие;
- Воображение – как сложная мозговая активность;
- Теория должна быть операциональной;
- IV. Подорож у Часі;
- Исследования поведения и психики приматов в СССР;
- Деятельность человека в системах управления техникой и стресс;
- Пострадавшими от насилия;
- Исследование стрессовых состояний;
- Генетические корни мышления и речи.;
- Обучение животных;
- Классификация. В клинической практике жалобы на нарушенный сон обычно подразделяются на нарушения засыпания, прерывистый сон и ранние пробуждения по утрам;
- Элементы гештальта и их интеграция в целостную структуру;
- Групповые нормы;
- Конфликт, вызванный стрессором;
- Выражение мысаи другими словами;
- Эпилепсия и эписиндром;
- Причины заикания;
- Диагностика. Расстройства мышления и способности решения проблем диагностируются в основном с помощью самоотчетов (опросников; см;