Мои Лекции — категория Психология: 199 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Психология дисциплины в органах правопорядка;
• Практический курс по цепочкам событий;
• Теория фаз инфантильного развития. Основные психологические защиты;
• Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Код компетенции Компетенция Признаки проявления ПК-7;
• Сферы семейной жизни как среда воспитания;
• II. 4.1. Понятие о личности в психологии 3 страница;
• Заикание — не помеха;
• Инференциальное смещение;
• Введение. Московский Государственный Университет, Биологический факультет, кафедра ВНД, лаборатория физиологии и генетики поведения;
• Критерии деятельности;
• Постоянство объекта;
• Психологическая характеристика внимания.;
• Глава 18. Лесли и Вирджиния;
• Упражнения. Иногда я предлагаю всем участникам группы сделать то или иное упражнение, которое поможет им настроиться на работу с расстановками и запустит определенные;
• Вегето-соматические и психофизиологические реакции;
• Структура педагогических способностей;
• Клиника и лечение. Основные клинические характеристики, методы лечения и его результаты при личностном комплексе «творческого высокомерия» параметр варианты;
• О жизни;
• Введение. Вячеслав Алексеевич Бодров;
• Независимость или взаимозависимость? Материал к размышлению;
• Классификация способов преодоления стресса;
• Закон порядка;
• Чувство я;
• Лечение. А. Бек, А. Фримен, 2002 описывают личностные расстройства на основе следующих ха- рактеристик: 1) представление о себе;
• Запоминание, условия успешного запоминания.;
• Арт-терапия как метод коррекции невротических нарушений у детей;
• Средства обучения в системе специального образования;
• Глава 1. Соматогностические, Тактильные и кинестетические процессы;
• Установление целей по Шакти Гавайи;
• Раздел 3. Историко-философский анализ проблемы национального характера;
• Основными психическими свойствами, влияющими на безопас­ность человека, считаются характер и темперамент.;
• Ирина Рахимова, психолог. — Говорят, «любовь зла, полюбишь и козла».;
• К5. Конфликт вины;
• Теории лидерства и стили руководства;
• В.Д. АЛЬПЕРОВИЧ 7 страница;
• Тема: Волевая сфера личности;
• Суфийский подход к питанию;
• Часть четвертая 5 страница;
• Упражнение Легкая медитация;
• С церебральным параличом;
• Теория культурно-исторического развития высших психических;
• Project work. In this project find some information to discuss the following problems: · Is genetic inheritance important for a person’s development /studies / career;
• Эксплицитная память — осознаваемая память.;
• Часть 1. Обзор основных теорий развития;
• Психотерапия у детей и подростков.;
• Афферентная кинестетическая моторная афазия;
• Последовательность в мыслях;
• Эндогенный аффективный компонент.;
• Причины, сущность и формы проявления социальной дезадаптации несовершеннолетних;
• Часть IV. Среднее детство (от 6 до 11 лет). альных мотивов можно выделить такие мотивы, как статусный мотив «быть учеником» (характерный только для первого года обучения в школе);
• Приложение 13;
• Сексуальные желания вашей Добычи так же уникальны, как отпечатки пальцев;
• Складки на лбу;
• Эмоции и тело.;
• IV. Справедливость;
• Как включить сексуальное электричество;
• Глава 24 власть как регулятор управленческой деятельности;
• Задание {{ 251 }} № Тема 4-9-0;
• Теория разума;
• Если вы уже предпринимали попытки измениться и у вас ничего не получилось;
• Билет 34.;
• Увлечения - это святое;
• Алариэль – Вечная Королева;
• Терминология. Традиционное для отечественной медицины название вегетативный криз подчеркивает, что преимущественное значение в приступе имеют вегетативные;
• Особенности мужской сексуальности;
• Общая характеристика регулятивных процессов 329;
• Картина личности;
• Психоанализ. Метод лечения невротических расстройств, основанный на выявлении и интерпретации бессознательного значения слов;
• Занятие третье;
• Структура свідомості. Відображення дійсності в мозку людини може відбуватися на різних рівнях;
• Развитие моторики. Очень рано дети начинают предпочитать подвиж­ные игры — они с удовольствием прыгают, скачут и обычно бывают полностью поглощены своими действиями;
• Психопатологическая типология Г. Лассуэлла;
• Пришельцы;
• Фундаментальная стратегия;
• Четыре стадии прощения;
• Мозаика счастливой жизни;
• Проблемы умственного и психического развития;
• Ресурсы и барьеры семейной жизни;
• Кисти рук;
• Оценка состояния пациента, выявление проблем.;
• Другой человек перекладывает на вас свои обязанности;
• Ж. Пиаже;
• I II III IV V VI VII VIII;
• Система контроля научно-педагогической практики.;
• Часть III. Раннее детство (от 2 до 6 лет). ния. В этот период отмечают существование строгой зависимости между интеллектуальным уровнем и страхами: чем выше интеллект ребенка;
• Лекция 1. Стихийное массовое поведение: понятие, социальный феномен и предмет исследования;
• Віктимологічна детермінація злочинів, учинених стосовно неповнолітніх;
• Герметическая теория возникновения болезней;
• Общее описание. Характеризуется склонностью долго переживать сильные чувства: обиду, гнев, страх, особенно, когда они не были выражены в реальной жизни из-за каких-либо;
• В г. Ярославле;
• Амуниция и форма одежды;
• Характерологические и патохарактерологические реакции;
• Оценка переживаний позиции с точки зрения Мы;
• Группа №2. Ссоры, возникающие… из-за прошлых ссор;
• Настоящее приключение;
• ПРАКТИКУМ Цель работы;
• Нейропсихологические синдромы поражения передних отделов коры больших полушарий головного мозга.;
• Система обратных связей;
• Ревность является мощнейшим источником энергии;
• Развитие личности: движущие силы, периодизация;
• Теория терапии. В каждом психотерапевтическом подходе имплицитно содержится идея психологической нормы;
• Игропрактика ролевого движения;
• Личность и коллектив;
• Общий адаптационный синдром;
• Глава 1. Кто ты такой и с чем тебя едят.;
• Скрытые трансакции. Трансактный анализ позволяет описать не только то, что говорят партнеры, но и подтекст, выражаемый интонацией или просто подразумеваемый (чтение между строк);
• Лингвистические приемы пропаганды норм поведения в социальной рекламе сша;
• Глава 28. Терапия ТА;
• Влияние стресса на здоровье;
• Желание;
• Текст (утверждения) теста-опросника;
• Миф № 2: Благоразумный гражданин;
• Метод организованных стратегий;
• Реальностная терапия У. Глассера;
• Таблицы перевода сырых баллов в процентные ранги;
• Отличительные особенности методов самовнушения и;
• Общее понятие о восприятии;
• Внушение. Итак, если на этапе замешательства направление мыслей собеседника еще не изменилось само собой, необходимо переходить непосредственно к этапу внушения.;
• Психологічна готовність до навчання в школі;
• Схема причин, влияющих на продуктивность памяти;
• Приложение. б) преобладание паревдолий,;
• Перечень комплиментарных ароматов;
• Разделяй и властвуй;
• ЧАСТЬ 2. 57. Демоны причиняют боль нашей цивилизации и природе через своих агентов, сатанистов;
• Деятельность социальных служб;
• Влияние настроения на физическое здоровье.;
• Юная Персефона;
• Психология мышления;
• Б.) Рефлекторное.;
• Методы социальной психологии;
• Основи соціальної психології;
• З. Поняття про особистість. Характеристика понять: індивід , суб’єкт. Особистість, індивідуальність. Спрямованність, як основний стрижень особистості.;
• Общая наркология. ных эпизодов и деталей событий, как правило, финальной части опьянения, тогда как общая фабула происшедшего сохраняется.;
• Способы борьбы с повстанческо-партизанским движением;
• Психогенные дискинезии;
• Взаимоотношения между установками различных уровней 2 страница;
• Общая характеристика деятельности.;
• Среднее по группам отклонение результата от эталона (в мсек) и его дисперсия;
• Современном альпинизме;
• Возрастная зависимость соматизированной депрессии;
• Инструкция. Нужно выбрать по каждому вопросу-ситуации не менее двух человек; при этом второе лицо должно быть из тех;
• Наши недостатки;
• Приступаем к соблазнению.;
• Применение косметических средств;
• Коммуникация у животных.;
• Обучение и массовая коммуникация 2 страница;
• Самые длинные дни человека;
• Розвиток у дошкільників дій сприймання;
• Опитувальник. Дослідження суб'єктивного контролю;
• Тема 4. Ведущая деятельность в подростковом возрасте;
• История про ученика, обучающегося с помощью обоняния, - выдумка. Но она не так уж далека от реальности.;
• Исследования современной психологии;
• Травматические трансформации;
• Почему хорошее настроение помогает худеть?;
• Присутствие других;
• Многолюдная аудитория;
• Запрет на материнство;
• Возрастные задачи развития.;
• Вы получаете опыт, в котором нуждаетесь;
• Данные, относящиеся к изучению эффектов. Психологические эффекты, возникающие при изменении привлекательности доступных альтернатив;
• Мудрість як форма інтелектуальної зрілості;
• Сказка о личной жизни;
• Черты: истина или вымысел?;
• Понятие о бессознательном. Структура сознания;
• Відчуття;
• Возрастная динамика детских Я-. Ты-образов;
• Замещающее выполнение;
• Сказка о маленькой помощнице;
• Экстремальные матери;
• Общие принципы функционирования мозга человека;
• Социально-психологическая (коммуникативная) готовность. 4 страница;
• Емоції та почуття;
• Закон парадоксального изменения;
• Воображение;
• Гипоманиакальная личность в сравнении с компульсивной;
• Почему нужно начинать с эмоционального контакта?;
• Використання|вияви| захисту в життєдіяльності;
• Питерская школа.;
• Бланк для работы с дисфункциональными;
• Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик;
• Федеральная программа развития образования;
• Использование тестов;
• Однако умение говорить о сексе свободно не придет само собой, этому надо учиться.;
• Истерия;
• Приложение 2 3 страница;
• Место психологии труда, инженерной психологии и эргономики в системе наук о труде. Предмет психологии труда;
• Этап шестой: Мир Дикой Женщины;
• Темперамент;
• Глава 1 Сбор информации о клиенте 5 страница. Нет ничего проще, чем использование данного приема для менеджеров, находящихся в ладу со своими эмоциями;
• Глава XXII. Виды душевно-сердечных чувствований;
• Задача Самуэльсона;
• Игра и ее роль в развитии ребенка;
• Яркие исходы;
• Оценка валидности методики может носить количественный и качественный характер. 2 страница;
• Часть IV. Психические свойства личности. Характер является прижизненным образованием и может трансформировать­ся в течение всей жизни;
• Б. Установление и определение границ;
• Общее строение деятельности.;
• Опыт VI.;
• Тревожный родитель;
• Часть II. Добродетели и достоинства. Теория «хорошего характера» была идеологическим бази сом многих социальных движений XIX века;