Мои Лекции — категория Психология: 163 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Общие основания современных направлений образования;
• Основные личностно-ориентированные технологии и их характеристика;
• Представления о ценности образования базовых ценностях общества;
• Рефлекторна природа психічного;
• Невербальный язык;
• Реформа системы не возможна. Система уничтожает семьи и детей просто потому что она имеет на это право.;
• Фазы развития группы;
• Здесь и далее высказывания В. Франкла приводятся по: Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.;
• Методика коррекционной работы. Восстановление голоса необходимо начинать как можно раньше;
• Психоаналитический подход в тренинге руководителей;
• Московские организации, оказывающие помощь аутичным детям;
• Карта интересов;
• Почему нужна новая учебная дисциплина;
• Схема 17;
• Сопоставление структуры индивидуальности;
• Строение текста и его анализ;
• Блок V. Коррекция тревожности;
• Определение социальной рекламы, её цели, типы организаций и институтов социальной рекламы. История развития.;
• Эндокринный стрессорный ответ типа А и Б;
• Феномен эмоционального выгорания;
• Гештальт-группы;
• Модель двухканальной структуры речевой коммуникации;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Исследование различных аспектов школьного насилия позволяет сделать ряд выводов, имеющих прикладное значение для предупредительной деятельности.;
• Индивид с позиций соционического подхода к личности, группе и социальная работа;
• Второй вопрос. Субъектная ориентация: выделение специфики мышления и моделирование процесса восприятия.;
• Задачи. 9.1. У детей 6 лет определялся уровень самооценки по методике «Игра в глазомер»;
• Завдання до теми 14;
• Воздействия среды и коэффициент интеллекта;
• Т. ранней селекции Т. поздней селекции;
• I. По характеру запроса среди клиентов можн выделить следующие типы;
• Тема 22. Психологические аспектыпрофессиональногообучения и воспитания;
• Показатели среднего арифметического и среднеквадратического отклонения в группах «автономных» и «зависимых» испытуемых;
• Гуморальные влияния на различные этапы обмена углеводов;
• Психологические особенности добрачных отношений;
• Б. Оценка летальности;
• ПРИЛОЖЕНИЯ 9 страница;
• Профессия психолога-консультанта;
• Эта часть занимает, как правило, 10-15 минут.;
• Амбивалентная мать;
• Оформление христианских представлений о помощи ближнему;
• Методика проведення етичної бесіди;
• Развитие психологии в эпоху Возрождения;
• Другие элементы композиции;
• Психофізіологічні закономірності формування трудових навичок і умінь;
• Когнитивные особенности.;
• Состав и организация работы МППК;
• Понятие техники тела;
• Жетонный» метод;
• Глава 3. Невербальные средства коммуникации;
• Разговор после просмотра фильма;
• Создание развивающей предметно- пространственной среды группы;
• Глава 4. Факторы pucka u типология нйрушеннп псинологичЕСКого здоровья оетеп 49;
• Глава 4. Фйкторы puckr и типология нпрушЕнип психологического зпоровья петеп 51;
• Понятие о потребностях;
• Психоорганические симптомы (энцефалопатия, органический);
• Преимущества и ограничения групповой психотерапии;
• Интерактивная сторона;
• Глава 6. Активность как показатель профессионализма учителя;
• Зона ближайшего развития;
• Сводка манипулятивных систем;
• Соотношение потребностей;
• Периодизация раннего развития человека;
• Гипотезы в психологическом консультировании;
• Профилактика повторных суицидов.;
• Текст опросника. 2. Производит впечатление на окружающих.;
• Часть 3 Тренинг уверенного поведения;
• Б) влияние впечатлений жизни;
• Медведев Д. А. Психологическая концепция вербального отражения действительности // известия РГПУ ИМ. А. И. Герцена, спб. : изд-во РГПУ, 2006, № 7 (15). – с. 102-113 (1 П. Л. ).;
• Основные свойства внимания;
• Конфликта;
• Профессиональные полномочия;
• Выставки и ярмарки;
• Специфика роли эксперта-сексолога;
• Слайд 10.Поиск оснований в физиологическом: контраргументы;
• Развитие письменной речи у ребёнка;
• Форма представления результатов исследования;
• Позиция Салливана;
• Эмоции и когнитивные карты;
• Ограничения критерия Пейджа;
• ГЛОССАРИЙ. 1.Дисперсионный анализ–система статистических методов исследования влияния независимых качественных переменных (факторов) на изучаемую зависимую переменную.;
• Вызванные потенциалы головного мозга;
• Усвідомлення дошкільниками словникового складу мови;
• Тема 9. Характер;
• Врожденное малоумие.;
• Социальная психология групп;
• Особистість і спілкування в контексті перспектив розвитку соціальної психології.;
• Приобретенное слабоумие.;
• Психология объекта управления;
• III. Проблемы продуцирования и понимания речи. 7. 1. Особенности процессов продуцирования речи;
• Потребность в познании и понимании;
• Защита от самого себя;
• Трудового действия: феномен;
• Многообразие и многоуровневость связей и отношений в трудовом коллективе.;
• Режиссер, сценарист, теоретик киноискусства;
• Игорь Гагарин, протоиерей. Ответ на вопрос «Как нам готовиться?» нужно начать с ответа на вопрос «Как нам готовить?»;
• Психология трудовой деятельности .Профессиограмма . Профотбор .;
• Уровни оказания медицинской помощи;
• Структурное построение СУРС.;
• Журчание речи вместо заикания;
• Воспитание детей со зрительными аномалиями;
• На примерах различных педагогических школ;
• Психологические предпосылки целостности нации;
• Когнитивные и поведенческие условия;
• Частная корреляция;
• Тема 5. Психологічні особливості підлітка. різні перешкоди, включаючи і власні лінощі;
• Емоційні порушення в молодшому віці;
• Обучение и массовая коммуникация 4 страница;
• Навыки принятия решений и успешного поведения на рынке труда.;
• Правовое регулирование порядка прохождения военной службы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях Российской Федерации;
• За счет трансформации их телесных моделей;
• Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка первого месяца жизни;
• Особенности свойств темперамента у детей первых семи лет жизни;
• Переход через бардо;
• Сожаление;
• Стихотворные упражнения. Сказки.;
• Хороший полицейский/плохой полицейский: искаженная реальность;
• Классификации психодиагностических методик;
• Опросник АСВ;
• Аналіз результатів емпіричного дослідження;
• Результативность выполнения задания и возможность коррекции ошибок;
• Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка девятого месяца жизни;
• сентября;
• Потребности и мотивация в рекламной деятельности.;
• ТЕМА 2 : Развитие психологии в Античный период.;
• Как стать свирепым;
• Равич-Щербо И. В. и др.;
• Подростков;
• Яшок и буква А;
• Тайная опора: привязанность в жизни ребенка;
• Динамика сознания;
• Прямая почтовая рассылка;
• Часть III. В чертогах жизни. Мендациям психологов. И я считаю, что самое важное — всегда помнить эти три заповеди позитивной психологии:;
• Развитие учебных навыков и навыков трудовой деятельности;
• Б. Производные свойства;
• Соотношение объективации и субъективного;
• Психологическое консультирование является целостным психологическим процессом профессионально («психотерапевтично») ориентированной коммуникации консультанта и клиента.;
• Напрасные переживания;
• Проведення проби Манту, оцінка результатів;
• Художественное мастерство Чехова-прозаика.;
• З. Чинники психічного розвитку;
• З. Психологія, як наука: предмет завдання та її місце в системі наук.;
• Психологически здорового ребенка;
• Потребности и мотивы. Мотивационная сфера личности.;
• Роль подкрепления в научении через наблюдение;
• Місце психології в системі наук;
• Основная теория;
• Глубина в отношениях;
• Ригидный/гибкий познавательный контроль;
• Очистка луковицы;
• Стани свідомості у хворого: при стомленості, сонливості, афективно-звужений стан.;
• От типа акцентуации характера.;
• Биологический фундамент личности;
• Наблюдение 4 страница;
• Понятия власти и авторитета;
• Характеристика сенсорно-перцептивной организации человека в контексте отражения движения.;
• Примерный перечень вопросов к экзамену. 1. История развития психологических знаний.;
• Никандров В. В.;
• Требования, предъявляемые к оформлению дипломной работы;
• Что делать 4 страница;
• Карточка психологического обследования первоклассника;
• Пальцевой тренинг;
• Гуманструктуральная модель представляет собой систему первичных, вторичных и центральных гуманфункций.;
• Психология менеджмента;
• Теоретические методы научного исследования;
• Тугоухости;
• Обследование и лечение;
• Эпизод пятый Подозрительно простая задача 3 страница;
• Похвала телом;
• Технология центров оценки персонала;
• Определение доминирующего и актуального психического состояния;
• Проблемы педагогического общения;
• Глава 10 психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии;
• Проблема евтаназії;
• Формирование временных представлений;
• Требования к тренингу менеджеров;
• Тревожный тип;
• Теоретические основания;
• Вопрос № 48. Основные методы исследования межличностных отношений.;
• Бренд — это обещание.;
• Отношение человека к своей работе очень много говорит как о нем самом, так и о его потенциальных способностях выполнять более ответственную работу.;
• Зависимости в структуре психических заболеваний;
• Текст опросника;
• Елена Пуртова;
• П. Я. Гальперин лекции по психологии. Памятью. Этим объясняется наличие двух периодов естественной беспамятности в развитии каждого человека;
• Психологія дитини молодшого шкільного віку;
• Низкая самооценка. Женщина, которая ценит себя слишком низко, сбивает цену всех женщин.;
• Внушение;
• Мода как самый динамичный феномен и механизм человеческого общения;
• Форми мислення;
• Лекция 2;
• Антропологический принцип в психологии здоровья;
• Становление Модели Мира в процессе созревания;
• Сексуальность и сексапильность женщины;
• Понятие о воле;
• Выявления отклонений в развитии;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В книге представлены основные направления и способы психо­логической коррекции детей и подростков с проблемами в развитии.;
• Екстраверсія та інтроверсія;
• Методичне забезпечення. 1. Тексти лекцій в електронній та друкованій формі;
• Мова і мовлення, їх значення в спілкуванні;
• Предметов в современной школе;