Мои Лекции — категория Психология: 90 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..

• Теория постановки целей;
• Основные направления психологической коррекции при церебрастении;
• Поняття про ріст і розвиток дитячого організму;
• Аннотация теоретической части задания. Понятие игры. Теории детской игры: биологический (Г.Спенсер, С.Холл, К.Гросс, З.Фрейд, Ф.Бонтендайк;
• Массаж гортани - лечебно-профилактическое средство работы голосового аппарата[3].;
• Характеристика родительской позиции при гармоничном типе взаимодействия;
• Упражнение 1. Профилактика нарушения зрения.;
• Личные документы.;
• Техника построения раппорта;
• Задание 3. Тестовые задания. 1. Анализ опыта педагогической деятельности, сложившийся в процессе истории развития образования и педагогики;
• Задание 3. Тестовые задания. 1. Направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур - это:;
• I. Об интеграции как методическом явлении и её возможностях в начальном обучении;
• Предъявление доказательств;
• Типология поведения по Макгвайру;
• Возрастные особенности суицидального поведения детей и подростков;
• Социально-психологическая модель семейных отношений;
• Супружеские конфликты;
• Стратегия коммерческих переговоров;
• Семинар 5. Формирование и развитие личности;
• Мыслительный процесс;
• Формирование сюжетной игры как деятельности;
• Класифікація груп;
• Научение у животных.;
• Физиологические изменения;
• Мотивационная сфера личности;
• Заключительная часть. Упражнение 1. «тряпичная кукла»;
• Когнитивная теория личности;
• Двигательные ощущения.;
• Достижение приманки с помощью орудий;
• Лекция Тема 3: «Теоретические основы конфликтологии и структурные характеристики конфликта».;
• Использование орудий в опыте с «тушением огня» и в других ситуациях;
• Повреждение участков мозга и способность к экстраполяции;
• Направления сбора анамнеза при основных видах жалоб;
• Чрезмерная опека нужна, прежде всего, не детям, а самим родителям, восполняя у них нереализованную и невротическую, заостренную потребность в привязанности и любви.;
• Разнообразие постэмбрионального развития поведения животных;
• Стресс - это неспецифический ответ организма на все требования предъявляемые к нему;
• Психологическая характеристика рабочей группы как управляемой системы;
• Причины отклонения в развитии;
• Окончание. Название Возраст Ведущая деятельность.Кризис Раннее детство От 1 года до 3 лет Предметно-манипулятивная деятельность;
• Теории памяти;
• Сознательное и бессознательное психическое в мышлении и языке человека как процесс.;
• Правовая психология общностей;
• Самосознание. В социальной психологии выделяют три сферы, в которых осуществляется становление, формирование личности: деятельность;
• Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления;
• Представление Заявителя;
• Исследование лидерских качеств и анализ результатов;
• Способности и задатки. Виды способностей. Талант и гениальность.;
• Рисуночные тесты;
• II. Машина;
• Косноязычие и лепетание;
• От автора. Глава I история психологии: ее предмет и задачи психологическая наука и ее предмет теоретическое и эмпирическое знание предмет истории психологии научная;
• Заикание Ассоциативная афазия;
• Социально-психологическое воздействие и его специфика;
• Приглашение к сексу;
• К. Д. Кавелин о культурной детерминации психики;
• Неспособность к логике отношений и узость поля наблюдения;
• Современное использование психологических тестов;
• Самостійна робота. Слідчо-оперативна група як форма реалізації взаємодії.;
• Генезис основных личностных новообразований дошкольника в мотивационной и эмоционально волевой сферах;
• Способы снижения волнения и тревоги;
• Организационный психолог и психологическое консультирование в организации;
• Прямое представление реальных ситуаций. Представление самих реальных ситуаций долгое время оставалось на заднем плане из-за того психотерапевтического эффекта;
• Нарушения устной речи.;
• Монологическое общение, в свою очередь, подразделяется на два вида: императивное и манипулятивное.;
• Консультирование истерических клиентов;
• К посещению детского сада.;
• Функции «защитных механизмов» личности;
• Биогенетические и социогенетические концепции;
• Опросник АСВ для родителей подростков в возрасте от 11 лет до 21 года;
• Экспрессионизм;
• В функционировании зрительной системы человека;
• Феномен полимотивации;
• Научный метод, применяемый в психологии, как и в других науках, основывается на нескольких допущениях о природе физического и психического мира;
• Проблемы профилактики конфликтов;
• Бодяга, болтушка, джеф, жидкий порох, кристалл, курица, марца, марцифаль, мулька.;
• Портрет в изобразительном искусстве;
• Характеристика основных видов ощущений;
• Социально-педагогические условия жизни умственно отсталых детей на современном этапе развития общества;
• Тема 4.3. Методы групповой работы в психологическом исследовании;
• Развитие паттернов движений у плода;
• Теория конфликта Р. Дарендорфа;
• Виды внимания;
• Визначення проблеми,з якою звернулися до психолога.;
• Методы возрастной психологии. Методы возрастной психологии можно классифицировать по 4 разным основаниям.;
• Территориальное поведение;
• Различные взгляды на природу речевой способности ребенка раннего возраста.;
• Рівні розвитку вміння аналізувати умови задачі;
• Высшие формы игровой исследовательской деятельности животных;
• Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики;
• Совместные игры;
• Тестовая карта коммуникативной деятельности педагога;
• Вандализм как вид отклоняющегося поведения подростков.;
• Види почуттів.;
• Общественно полезный труд как ведущая деятельность;
• Факторы формирования личности художника;
• Общая характеристика раздела. Данный раздел исследовательской практики подразумевает знакомство студента с профориентационной деятельностью школьного психолога;
• Социально-психологические проблемы личности с позиций теории установки;
• Перекати-поле;
• Дидактические теории и концепции;
• Проблема подлинности, достоверности и надежности документов.;
• Курс бойынша жазбаша жұмыстар (рефераттар) тақырыптары;
• Наркомания как болезнь;
• Аттестация;
• История создания;
• Текст опросника. 1. Я думаю, что многих людей оставляют равнодушными неприятности окружающих:;
• Психологічні особливості та ознаки проявів професійної деформації особистості правохоронців;
• Ранний опыт: облигатное научение и запечатление у животных;
• Мы можем жить лучше.;
• Типологич. Особ-ти личности преподавателят и стили педагогич. Деятельности;
• Официальные объединения.;
• Наркомания как форма девиантного поведения;
• Профессиональное самоопределение: структура и факторы.;
• Тематика: Эзотерика/Практическая эзотерика 1 страница;
• Приклад. Застосування t-критерію Стьюдента.;
• Темы рефератов. 1. Этапы разработки системы прогнозирования профессиональной эффективности.;
• Основные особенности дошкольного возраста;
• Вопрос 34: Организация общественных работ.;
• Глава 2. Организация диагностики взаимосвязи особенностей личности подростка и его успешности в учебной деятельности;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Определите модель организационной среды по описанию.;
• Работа с проблемными паттернами дыхания;
• Тема № 1. Дизартрия – речевая патология центрального генеза.;
• Развитие психической деятельности в постнатальном периоде;
• А)Бұл арнайы жасалған кіші топтарда,қарым-қатынасты ұйымдастыру арқылы өтетін психологиялық жұмыс әдісі;
• Доминанта отличается от оптимального возбуждения большей силой и повышенной устойчивостью. Доминанта обеспечивает концентрированное, устойчивое внимания (А.А. Ухтомский);
• Мышление. Мышление – это процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности;
• Нейропсихологические синдромы при артерио-венозных мальформациях.;
• Словарь терминов. Вопросы для самопроверки В чем состоит отличие психологического знания от психологического познания?;
• I. Общая установка сознания;
• Профессиональная пригодность и профессиональный отбор.;
• Критерии удовлетворенности работой. Мотивация, удовлетворенность трудом и заработная плата. Факторы вовлеченности в трудовой процесс;
• Понятие трудовой мобильности. Виды мобильности. Понятие физиологии труда. Факторы производственной среды;
• Каким образом одна и та же реакция может вызывать разные поражения?;
• Отечественные школы психологии ХХ века;
• Психология межгрупповых отношений;
• Черта личности;
• Особенности восприятия.;
• Вспомогательные приемы самосохранения в ситуациях трудностей и несчастий;
• Тестовые нормы. Среднее значение, медиана, дисперсия;
• Искусственный интеллект 16 страница;
• Методология организации практики и социального проектирования в сфере социальной работы;
• ГЛОССАРИЙ. Агнозии— гностические расстройства, отражающие нарушения разных видов восприятия (зрительного, слухового кожно-кинестического) при сохранной элементарной;
• Проблемы индивидуализации учебно-воспитательного процесса;
• Решение конфликтных ситуаций в коллективе;
• И на работе, и дома, и в общественной жизни успех состоит из двух частей: «делай лучше» (качественный рост), и «делай больше» (количественный рост).;
• Особа потерпілого некорисливого насильницького злочину;
• Наглядные методы в логопедии;
• Понятие о человеке как индивиде;
• Психологические требования к менеджеру;
• В магистратуру СКГУ им. М. Козыбаева;
• Классификация видов семейного насилия;
• Лимфатическая система.;
• Эмоциональная активация в процессе решения задачи;
• Морская Стража Лотерна;
• Психологическая характеристика сознания.;
• Активные методы в преподавании;
• Инструкция.;
• Психологическая теория деятельности;
• По способу научения 12 страница;
• Правила оформления результатов выполненных заданий;
• Эволюционная теория сексуальности;
• Основные темы и понятия раздела 1 страница;
• Диагностика в арт-терапии 2 страница;
• Потребность в алкоголе;
• Тест рубежного контроля к Модулю № 2;
• Общие тактические условия предъявления для опознания;
• Инспектор ГИБДД.;
• Классификация коллективов;
• Развитие умения подражать;
• Основные принципы психологии.;
• Глава 3 6 страница;
• Жизнь как творчество 8 страница;
• Принципы профессиографирования;
• Поведение, ведущее к самоактуализации;
• Основные положения этологии;
• ВВЕДЕНИЕ. Актуальность темы исследования.Развитие внимания младших школьников в учебном процессе, а так же их мотивации к учебной деятельности являются одними из важных;
• Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития конституционального происхождения;
• Информационные сетевые ресурсы;
• Материалы для самостоятельной работы студентов. Задания для самостоятельной работы;
• Основные навыки и умения, отработанные в ходе тренинга;
• Практическая часть. 2. 1. Заполнить таблицу основных терминов к изучаемой теме (таблица 1, приложение 5 1, 5 2);
• Зрительная коммуникация;
• Психологические взгляды французских просветителей.;
• Билет №18. 1. Газодымозащитники; старшие мастера (мастера) баз ГДЗС; технические средства ГДЗС; должностные лица федеральной противопожарной службы Государственной;
• БИБЛИОГРАФИЯ 5 страница;
• Психологии и медицины.;
• Тереклек, именлек бирер нәмә.;
• Действие контроля в структуре учебной деятельности 1 страница;
• Количественный состав тренинговых групп;
• Назывании демонстрируемого объекта, но и при пассивном его созерцании.;
• Влияние отношений привязанности на последующую жизнь.;
• Поведенческая норма;
• Введение. Научно-исследовательская конференция;
• Змістовий модуль 1. Історія психології від стародавніх часів до епохи Відродження.;
• Мышление. Дьюи Г., Психология и педагогика мышления, 2-е изд., 1919.;
• Спосіб відтворення фігури;
• Семейная психотерапия.;
• Семінарське заняття № 2;
• Структура темпераменту в теорії В. Русалова;
• Профилактика конфликтов в организации;
• Виды психологической помощи;