Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 12 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Социальные общности и социальные типы языков;
- Итоговый тест по курсу «Управление человеческими ресурсами». 1. Концепция совместной ответственности означает:;
- Понятие гендерных стереотипов. Их типология. Причины возникновения и механизм формирования.;
- Этапы самоопределения;
- Сенсорлы алалиямен зақымдалғын балалардың сөйлеу тілінің ерекшеліктері;
- Засадные действия;
- Понятие «семья» в психолого-педагогической литературе;
- Отклоняющееся поведение подростков.;
- Эмоция и личность;
- Образовательные учреждения, их типы;
- Объективная психология Бехтерева.;
- Характеристика детей с нарушениями зрения.;
- Педагогической практики;
- Особенности развития сенсорных процессов у детей раннего возраста.;
- Стратометрическая концепция групповой активности»/«теория деятельностного опосредования межличностных отношений в группе» А.В. Петровского.;
- Білім беру тәрбиелеу дамыту нәтижелерін ынталандыру бақылау нәтижеоерін талдау;
- Музыкотерапия;
- Образовательные задачи. — учить различать и выделять в предметах и объектах семь цветов спектра (красный, оранжевый, желтый;
- Инструкция;
- Документация учителя-дефектолога (сурдопедагога);
- Шет елдермен келіссөз жүргізу ерекшеліктері;
- Русский Сентементализм. Какрамзин. Радищев.;
- Методика 1. Самооценка психических состояний по Айзенку;
- Методы продольных и поперечных срезов;
- VII. Экспериментально-психологические методы исследования мышления и речи;
- Современное состояние и пути развития логопсихологии.;
- Глава. Тактика обыска и выемки;
- Периодизация интеллектуального развития по Пиаже;
- Согласно конституционной типологии Э.Кречмера Дон Кихот из романа Сервантеса относится к . - типу личности.;
- Из беседы молодой мамы с дефектологом;
- Причины неуспеваемости.;
- Глава 1. Моя любимая пленница Автор: haruno_sakura Фэндом: Naruto Персонажи: Все из Наруто , Сасори/Сакура(основной);
- Часть 3. Барьеры коммуникации.;
- Система дошкольного образования детей с нарушениями зрения.;
- Норадреналин;
- Психологические барьеры в творчестве;
- Невербальный язык и его роль в изучении личности подследственного.;
- Особенности организации специально-организованной деятельности в образовательном процессе учреждения дошкольного образования;
- Добровольность;
- Подавленный гнев;
- Понятие Локус контроля и уверенность в себе 1 страница;
- Билік нысандары.;
- Л.И. Божович выделяет два основных критерия сформировавшейся личности.;
- Тест на интернет-зависимость;
- Основные виды деятельности. Ведущая деятельность;
- Цели и идеалы образования и воспитания;
- Динамика самооценки в подростковом возрасте;
- Теория стигматизации;
- Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей;
- Тема: Виктимологические аспекты преступности. Исследование зарубежного опыта профилактики виктимности;
- Композиция книги;
- Галина Кислицына. Волшебные крылья;
- Ипохондрик: Депрессивно-печальный психотип;
- Понятие профессиографии в психологии. Технология изучения требований, предъявляемых профессией к личностным качествам, психологическим способностям;
- Обратная связь — это получение адресантом информации о том, какое воздействие он оказал на другого человека, и корректировка на этой основе дальнейшей стратегии общения.;
- БИЛЕТ №11;
- Понятия «взрослость» и «зрелость» – не тождественны.;
- КОТ (краткий ориентировочный тест);
- Примерная программа организации отдыха в летнем оздоровительном лагере;
- Черта как генерализованная реакция;
- Акцентуации характера и их виды.;
- VII. Работа по укреплению служебной дисциплины и законности;
- Афазияға шалдыққан адамдарды тексеру қағидалары. Тексеруді ұйымдастыру;
- Кино и психология;
- Характеристика современных педагогических систем (система М. Монтессори, Г. Домана; методика Н. Зайцева, школа Никитиных и др.).;
- Конфликтов в играх;
- Методы и методики изучения самооценки;
- Схема анализа занятия по музыкальному воспитанию детей;
- Концепция личности С.Л.Рубинштейна.;
- Небылицын;
- Волевая регуляция поведения.;
- Тестовые задания. Раздел «Общие основы педагогической психологии»;
- Білім берудегі психологиялық қызмет тәжірибесінің психологиялық мониторингі;
- Инфалтилдық.;
- Игра как средство коррекции психофизического развития детей дошкольного возраста детей с нарушением интеллекта.;
- Психология педагогического коллектива;
- Уральск;
- В психокоррекционной работе по развитию мнестической деятельности у детей можно выделить ряд направлений [8].;
- Основные формы психокоррекционной работы с детьми и подростками;
- Вопрос 12 Психологическая профилактика как направление деятельности профессионального психолога;
- Зге адамдардың жан дүниесінің сыры мен күй-жайын білу қабілеттілігі және оған жан ашырлық білдіру.;
- Коррекционное воспитание детей при нарушениях эмоционально‑волевой сферы и общения;
- Воля как сознательное регулирование человеком своего поведения (В.А. Иванников, Е.П. Ильин).;
- Основные концепции перфекционизма;
- Государственная система коррекционной поддержки и социальной защиты детей и подростков в РФ;
- Формирование различных видов деятельности дошкольников с НИ.;
- A. избирательность;
- Система ценностей консультанта.;
- Психологическая помощь и самопомощь как направление преодоления сотрудниками органов внутренних дел на транспорте негативных эмоциональных состояний и их последствий 2 страница;
- Общая психологическая характеристика умственной отсталости и ее форм. Степени психического недоразвития.;
- Глава 1. Понятие психолого-педагогического сопровождения;
- Профессиограмма журналистской профессии.;
- Анализ рассказа М.Шолохова «Судьба человека».;
- Структура индивидуальности по Э.А. Голубевой.;
- Поведение спасателя среди паникующей толпы.;
- Задачи и принципы коррекционного обучения и воспитания детей с нарушениями речи;
- Понятие «межличностные отношения».;
- Чувства и их развитие в дошкольном возрасте;
- Структураванне, класіфікацыя іхарактарыстыка чытацкіх інтарэсаў можа праводзіцца па разныхасновах;
- Коррекция звукопроизношения у умственно отсталых школьников;
- Многофакторный anova;
- Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями опорно- двигательного аппарата.;
- Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми И. Марковской (ВРР);
- Этические проблемы психологических воздействий в рекламе;
- Тема 6. Внешние побудительные стимулы покупательского поведения;
- Памятка сотруднику ОВД на транспорте по психологической саморегуляции;
- Соподчинения мотивов;
- Особенности проведения психолого-педагогического исследования с применением тестовых методик. Сильные и слабые стороны тестов.;
- Організація і методи дослідження;
- Интерпретация КРС;
- Параллелограмм развития внимания по Л.С. Выготскому;
- Тестовые задания по курсу «Теория статистического вывода».;
- История становления отечественной педагогической психологии;
- В чём заключается специфика познавательного развития детей старшего дошкольного возраста?;
- Командирлер (бастықтар) мен бағыныштылар.Аға және кіші шенділер.;
- Понятие о предрассудках и предубеждениях. Возникновение и виды предрассудков и предубеждений.;
- Шкала оценки знаний;
- Мінездің өзгеруіне себеп болатын факторларды анықтаңыз;
- Жалпы ережелер.Бөлім,парк бойынша кезекші,рота бойынша кезекші.;
- Глоссарий. Знание - понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (правила;
- Основные принципы и методы дефектологии;
- Выступление первоклассников;
- Методики диагностики личностной готовности к обучению в школе;
- Дж.Дж. Гибсон, Э.Дж. Гибсон;
- Комплименты бывают трех видов.;
- Образец оформления реферата выпускной квалификационной работы;
- Высшая степень творческих проявлений личности называется гениальностью;;
- Сравнительная характеристика дислалий и дизартрии;
- Клинический метод исследования. Методики клинической диагностики. Требования к ним;
- Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье;
- Задания для самостоятельной работы с комментариями;
- Генетические корни мышления и речи (Л.С.Выготский).;
- Олигофрения как основная форма умственной отсталости;
- г) Младограмматизм.;
- Тема № 5. Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом;
- Функции эмоций. 1. Организующая функция. Эмоции, прежде всего, организуют некоторую деятельность, отвлекая на нее силы и внимание;
- Лекция 3. Виды и типы общения.;
- Особенности организации «Сестринского процесса при;
- Глава I . Теоретико-методологические основы проблемы мотивации учения в научной литературе;
- Предметная деятельность и игра. Игра как ведущая деятельность дошкольника. Особенности предметных и сюжетно-ролевых игр детей младшего дошкольного возраста.;
- Образец заключения для отдела кадров;
- Классификация типов характера по Э. Фромму.;
- Стадии психосоциального развития в эпигенетической концепции Э. Эриксона (задачи возраста). Ключевые понятия.;
- Приложение 4. Краткие характеристики учащегося 7 класса средней школы 50 с девиантным поведением.;
- Ученики встретили учительницу в парке. Она сидела на лавочке и курила.;
- Практичні завдання.;
- Служебная субординация.;
- Ішкі монолог: тартыс, талдау рухы;
- Изучение продуктов деятельности как метод психолого-педагогической диагностики.;
- Особенности речевого развития детей с общим недоразвитием речи;
- Семья как социально-педагогическая среда развития и воспитания ребенка;
- ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ;
- Раздел 5. Предмет, задачи и методы патопсихологии.;
- Этические принципы психолога-профконсультанта;
- Структура усвоения. Стадии усвоения.;
- Метод решения проблем в практике социальной работы;
- Методики выявления синдрома эмоционального выгорания;
- ВВЕДЕНИЕ. Сергеева Т.Б.Акмеология: курс лекций;
- Рассмотрим отдельные препятствия на пути человека к профессионализму.;
- Формы детского церебрального паралича;
- Типы конфликтов и управление конфликтной ситуацией.;
- Оптимизация процесса обучения;
- Роль эмоций в организационном поведении.;
- Келіссөзге тән ерекшеліктер;
- Требование к методу наблюдения в психологии. Технология разработки программы наблюдения.;
- Личность с точки зрения бихевиористического подхода.;
- Решение психолого-педагогической задачи.;
- Культура педагогического общения учителя и учащихся.;
- Специфика научного исследования в психологии;
- Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме синдрома выгорания. Традиционные подходы исследования и современное состояние проблемы;
- Эксперименты по обучению человекообразных обезьян языкам-посредникам.;
- Структура убеждающего текста. Виды аргументов (доводов). Способы демонстрации.;
- Практическая часть. Опросник «что, значит, познать себя. » (по а;
- СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ;
- Особенности эмоционального реагирования в пожилом возрасте;
- Свободный человек;
- Тема 2. Психические познавательные процессы. Чувственные формы познания действительности;
- Характеристика основных методов педагогической психологии;
- Характеристика детей, находящихся в условиях сложных недостатков в развитии;
- Психологичні особливості людей похилого віку;
- Пирамидная система.;
- Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия;
- Итроверсия;
- Структура учебной деятельности;
- Негативные галлюцинации;
- Период выбора брачного партнера;
- Педагог психолог тұлғасына сипаттама;
- Л. С. Выготский об искусстве как катарсисе.;
- Блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности.;
- Глава 2. Аддиктивное поведение и его формы;
- Разработка тестовых шкал;
- Два дома.;
- Интерактивный компонент общения. Типы взаимодействия. Эффекты взаимодействия.;
- Задачи детской психологии в свете развития образования на современном этапе;
- Арт-терапия с детьми-жертвами насилия;
- Отграничение умственной отсталости от сходных состояний (педагогическая запущенность, нарушения деятельности анализаторов).;
- Іскерлік әлемдегі ер және әйел адамдар.;
- Основні елементи перенесення.;
- Жастардың әлеуметтену механизмі;
- Клинико-психологические проблемы стресса;