Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мои Лекции — категория Психология: 96 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Мои Лекции.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 84042 публикаций..
- Виды устноречевой коммуникации. Говорение как вид устноречевой деятельности, обусловленный выражением мыслей и чувств как в инициативной;
- Взаимоотношения родителей и детей в семье;
- Глава 2. Анатомо-физиологическая основа высших психических функций;
- Детская психиатрия и физиология;
- Надежность человека как части эргономической системы. Рабочее место. Рабочая поза;
- Психологическая характеристика темпераментов;
- Дополнительная. 1. Андреева А. Д. Школьный психолог в условиях модернизации российского образования вестник мининского университета;
- Пояснительная записка. Содержание Пояснительная записка Учебно-ознакомительная практика. . Учебно-исследовательские;
- В.В. Гаврилов;
- Биологическое и психологическое значение эмоций;
- Развитие личности дошкольника;
- Нарушение опосредованности и иерархии мотивов.;
- Фонд тестовых заданий;
- РАЗМИНКА. Упражнение построено так, чтобы освободить напряжение мышц подбородка;
- Особенности межличностного общения;
- Задание4.;
- ОщущениЯ и восприятиЕ;
- Лекция 29. Психологическая характеристика политической власти;
- Слабоволие как реакция на внутренний конфликт.;
- Виды семейных конфликтов;
- Кукла из ниток;
- Возрастные психологические особенности восприятия детей;
- Гиперактивный ребенок: как найти общий язык с непоседой;
- Тема 1.2. Психологические особенности личности. Характер, акцентуации характера.;
- Продолговатый мозг;
- Чувствование влечения и отвращения;
- Мотивационный подход.;
- История юридической психологии в XX столетии.;
- Характер. Характерв клинической психологии — это совокупность индивидуальных, сложившихся в процессе социализации и ставших устойчивыми стереотипов поведения;
- Психогенетичні методи;
- Особенности психологической помощи детям с поврежденным психическим развитием;
- Метод систематической десенсибилизации и сенсибилизации;
- Национальное законодательство РФ в области гендерного равноправия и его правоприменение.;
- Общая характеристика психоаналитической ориентации в зарубежной социальной психологии.;
- Бланк для ответов;
- Психограмма как модель индивидуально-личностных качеств специалиста;
- Переход ребенка из дошкольного в младший школьный возраст. Кризис 7 лет.;
- Становление ассоциативной психологии;
- Занятие 14. 1 определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре;
- Глава 20. Организационные аспекты деятельности клинического психолога 1 страница;
- А.Н.Леонтьев. Первое, что встает перед исследованием генезиса психики, — это вопрос о первоначальной, исходной форме психического;
- История практической педагогической психологии;
- Органы чувств и сенсорные способности;
- Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года;
- Людина як багатосистемне явище 6 страница;
- Возможности.;
- SPA-процедуры;
- СПб, Речь, 2006;
- Стремлениек глубине межличностных отношений.;
- Вопрос № 35. Учебная деятельность в младшем юношеском. учебно-профессиональная деятельность и проф. ориентация.;
- Уважаемые родители! Памятка родителям. Правила посещения программы в храме детьми;
- Применительно к решению проблемы системной детекции лжи;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 1. Конфликтология / Под ред;
- Система криминологии, ее взаимодействие с другими науками.;
- Целостность педагогического процесса.;
- Поведенческая концепция Б. Скиннера;
- Исследовательский контекст взаимодействия социологии и социальной работы;
- Социометрические индексы;
- Общие закономерности развития познавательных процессов в детском возрасте;
- Занятие 3. Любовь.;
- Часть III. В чертогах жизни. Может быть, кто-то сочтет, что такой широкий спектр инте ресов — политика, биология, лингвистика, психология — сви детельствует о дилетантизме;
- Понятие мотивации. Теории мотивации. Теория Мак-Клелланда о потребности в достижениях. Теория иерархии потребностей А. Маслоу;
- Обоснование онтологического статуса ментальных структур: подходы и критерии;
- Особенности общения;
- Ведущий вид деятельности в раннем детстве;
- Характер работы. Влияние внешних факторов на работников;
- II. Эгоистический;
- Відчуття як психічний процес. Походження відчуттів. Види відчуттів.;
- Лопухина Елена, Москва;
- Андрей Кляшторный;
- Приложения. Обучающий эксперимент (по А;
- ВВЕДЕНИЕ. В последнее время родители, воспитатели и учителя все чаще сталкиваются с детьми, двигательная активность которых выходит за рамки представлений о просто;
- Шкала оценки: 1-ый уровень – 10 баллов;
- Общее понятие о деятельности и ее структура. Освоение деятельности;
- Объективные и субъективные функции идеологии.;
- Стандарты сестринской деятельности при гемобластозах.;
- Основная. 1. Бабосов Е.М. Социология управления [ текст] : Учебное пособие для студентов вузов;
- Стандарты сестринской деятельности при ИБС.;
- Организация антинаркотической работы с наркозависимыми людьми в Кемеровской области;
- Проблема соотношения вербального и невербального поведения в общении;
- Рисуночный конспект;
- Групповая консультация. Активные методы. Подходы и требования к разработке программ тренинговых занятий по активизации профессионального самоопределения.;
- Ударная техника ног;
- На ґрунті сексуального насильства;
- Крушинская Н. Л. , лисицына Т. Ю. Характерные черты условнорефлекторной деятельности дельфинов;
- ЧастьIII. Глава 2. Деловое общение и управленческий;
- Конструктивные функции.;
- Диагностика особенности формирования предречевой и речевой сфер;
- Раздел II. Познавательные процессы и их нарушения;
- Виды и роль эмоций в жизни человека;
- Лекция 33. Опосредствованное запоминание;
- Unit 1. Professions;
- Парақшамен жұмыс. Ұшақтың жолын анықтаңдар;
- Общие принципы и механизмы адаптации организма человека к различным условиям среды обитания. Гомеостаз.;
- Фразы, позволяющие указать на форму сделки;
- Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей;
- Общая характеристика методов педагогической психологии. Принято выделять в психологии три уровня методологического анализа:;
- Виды и формы памяти;
- Практический совет;
- Направления и этапы правовой реформы;
- Кризис одного года;
- Оргазмическая дисфункция;
- Ненаучное психологическое знание и возможность психологического знания как научного;
- Развитие органов чувств, выражающееся в проявлении зрительного и слухового сосредоточения на лице взрослого.;
- Психическое развитие и формирование личности в 6-7 лет и психологическая готовность к школе;
- Основные принципы организации среды;
- Исследование методов математической статистики в педагогическом исследовании;
- Природное и приобретенное в способностях.;
- Матрица компетенций;
- Рефлексы новорожденного;
- ГЛАВА XLV. Воля как противоположность неволе: стремление к свободе;
- Интересы. Интерес – это избирательное отношение личности к объекту в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности;
- Пример 13. 3____;
- Виды аргументов;
- Profile Plots;
- Круговая диаграмма.;
- Динамические процессы в малой группе;
- Результати;
- Современные тенденции, проблемы и перспективы в развитии психпомощи;
- Приклад постановки завдань курсового дослідження, добору методик та аналізу результатів;
- ТЕМА 7. Психология ранней юности (15-18).;
- Общий адаптационный синдром.;
- Низации учебных игр.;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. научиться доверять, дружить и любить;
- Стадия перцептивной психики;
- Социогенез (Жане).;
- Тема 10. Рабочее место руководителя;
- Принципы методического обеспечения оценки профессиональной компетенции;
- Бредовые идеи.;
- Программа интеграции;
- Метод самозащиты Ранка.;
- Античные теории языка и стиля. М., 1936;
- Континуум образцов поведения, находящихся между авторитарным и демократическим стилями руководства;
- Метод социометрии;
- Понятие о человеке;
- Тест Р.Амтхауэра.;
- Семинар 4;
- Приложение Д. Программа тренинга личностного роста ступень Содержание I ступень;
- Знакомство. Знакомство – это презентация вас и вашей работы;
- Биоэнергетика А.Лоуэна;
- Тема 3. Личность в организации. 39;
- Психологическая характеристика деятельности следователя.;
- Правило Поезда;
- Характер. Словом «характер» обозначается совокупность стержневых психических свойств человека, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки;
- Установки (психологические позиции) в общении;
- Особенности композиции оперы в целом;
- Анонимные неудачники;
- Задача№1;
- Тема 4. Факторы развития личности;
- Обретение мастерства. Услышал - забыл. Увидел - запомнил;
- Анатомия и физиология половых органов мужчин.;
- Личностные новообразования в период кризиса трех лет;
- Детская фантазия и игра;
- Классификация разновидностей тахилалии;
- Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии;
- Контроль переменных;
- Строительная деятельность, связанная с питанием.;
- Достоинства и Недостатки Клана Тремер;
- Система коррекционного воздействия при моторной алалии;
- Орфография и её основные принципы;
- Психические состояния;
- Збирання калу на приховану кров;
- Первичные защиты;
- Словарь терминов. Вопросы для самопроверки Каким вопросам была посвящена дискуссия о роли учения Павлова в психологии?;
- Половое запечатление;
- Темы курсовых работ и рефератов. 1. Когнитивные процессы животных и методы их изучения.;
- Сестринские вмешательства;
- Біологічні основи соціальної поведінки.;
- Мышление и интеллект. Творчество;
- межгрупповые различия;
- Определение воображения;
- Способности и одаренность. Проблема диагностики и развития способностей.;
- Мова презентатора.;
- Рефлексия состояния. Выбор мелодии одного из участников группы. 22.3 Упражнение-разминка «Тропинка».;
- Особенности развития познавательной сферы при РДА;
- Взаимосвязь теории Дж. Роттера с другими концепциями;
- Психологического консультирования;
- Общий ход интерпретации результатов опроса;
- Основы безопасности труда;
- Дыхание Бога. Вы научились создавать «ветер силы»;
- Когнитивная психология;
- Дайте общее представление об ощущении и восприятии. Выделите их виды и свойства.;
- Поняття про здібності. Методи діагностики здібностей молодшого школяра.;
- Основные методологические принципы научной психологии;
- Вопрос. Понятие о психолого-педагогическом и психологическом исследовании;
- Мультимодальность как основной принцип диагностики;
- Классификация нарушений развития;
- Зміна об’єктивних умов та загальна характеристика психічного розвитку з початком шкільного навчання.;
- Лекция 5. Тема: Основные психологические проблемы традиционного обучения;
- Соціально-психологічне середовище організації. На керівника та його управлінську діяльність соціальне середовище впливає не тільки безпосередньо (прикладами;
- Строение социальных организаций;
- Введение. Современные изменения общественно-экономических отношений в Российской Федерации, строительство правового государства;
- Графический (иллюстративный) материал.;
- Лекция 46. Мотивация и целеобразование;
- Тест № 7;
- Исключение грубых ошибок измерений. Определяем выскакивающие значения путем сравнения его с остальными значениями;
- Обсуждение. Лингвисты отмечают, что в определенный момент проходит лексический взрыв;
- Кореляція.Пірсона,Спірмена,Кендала.;
- Особливості психічного розвитку дитини раннього віку;
- Социальные системы;